EL GUIÓN
• Es la forma escrita de un proyecto audiovisual1    • Historia, diálogos, personajes, tiempos y lugares en los      que s...
Transformar           Imágenes       la historiaPalabras       en       para que se           movimiento   pueda llevar   ...
Sinopsis                              •Tema• Construcción  de acciones                 •Idea                              ...
 La   Escaleta    o    Step Outline                  es en cinematografía una lista de    las   escenas     que componen ...
¿En qué consiste el trabajo delguionista? ¿Cómo contar una película que nos ha  gustado mucho a un amigo? El trabajo del...
¿Cómo se hace un guión?                   Conflicto     Personajes   Idea          Acción                               dr...
 Idea: Fundamento principal del guión, hecho o suceso principal de la historia. Corresponde al qué de la historia.
 Conflicto: Es la base dramática de la historia,    el      acontecimiento        o acontecimientos que le darán un giro ...
 Personajes:   Seres sobre los cuales recae la historia. Sustentan la acción dramática. Corresponde al quién de la histor...
 Acción dramática: Es la forma como se va a resolver la historia. Corresponde al Cómo de la historia.
 Tiempo dramático: es el tiempo interno de desarrollo de una escena. Corresponde al Cuándo de la historia.
 Unidad Dramática: es la interacción equilibrada de todos los elementos antes mencionados, la cual da como resultado un g...
 Consideremos esta pequeña historia: 1. Un niño de doce años compra en un  almacén un balón de futbol. 2. Pasa la tarde...
 Es una historia completa. Tiene principio  desarrollo y un final abierto. Le faltan detalles. Cuáles?                  ...
 Acabamos de ver un ejemplo de story line.            • story line     1           • Es una línea narrativa desarrollada ...
Avanzar un poco más ¿ Cómo hacerlo? Antecedentes posibles, preguntas al tema  El niño y el balón. 1. ¿ hastiado de la s...
 3. ¿ Quizá sus amigos no lo dejan jugar?  ¿En ese caso, Por qué? 4. ¿ Y al final, qué hacen sus padres? 5. ¿ Realmente...
Posibles respuestas A. Es un niño rebelde y constantemente a creado problemas a sus padres y amigos. B. Sus padres no so...
Cuatro estrategias de trabajo
 ¿Cuál de las respuestas conviene más? Hay que usar como criterio de validez una  idea, o idea central de la narración....
¿Qué es una idea central? Se define como el sentido de la narración  sintetizado en una o dos frases. Es el concepto que...
 Cualquiera que se escoja como asunto fundamental de la narración pondrá el acento de la historia en diferente lugar. Se...
 Habría que someter el resto de la historia  al criterio que esta idea define. Se trata de verificar si todos los hechos...
 La premisa: Es otro punto de referencia,  complementario a la idea central. Resume la idea central, es el concepto de ...
Armar el rompecabezas, inventar yagregar más piezas Se puede concluir hasta el momento que  la creación de un guión en co...
Que             coincidan con                las otras                               Definiendo Ideas que                 ...
 Recordemos nuestra historia: 1. Niño compra balón 2. Juega feliz con los amigos 3. Regresa a casa, sus padres lo reci...
 Hay que agregar las dos piezas creadas  en los antecedentes: B. Vive con su tía y el marido no lo  aprecia. C. Es camp...
 Desde la CONTINUIDAD: El ordenamiento de los hechos, ¿cuál es primero? ¿Cuál le sigue? Y así sucesivamente. Desde el PU...
Revisar la continuidad Acortar las frases de manera que designen  acciones.1. Niño compra balón2. Juega feliz con los ami...
 Las dos frases que faltan son frases que  informan sobre la situación inicial de los  personajes. Hechos que suceden ant...
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  1. 1. EL GUIÓN
  2. 2. • Es la forma escrita de un proyecto audiovisual1 • Historia, diálogos, personajes, tiempos y lugares en los que se desarrolla la acción2 • La creación del guión empieza con una historia, real o ficticia de carácter más o menos literario.3
  3. 3. Transformar Imágenes la historiaPalabras en para que se movimiento pueda llevar a la pantalla.
  4. 4. Sinopsis •Tema• Construcción de acciones •Idea Primera versión Escaleta del guión
  5. 5.  La Escaleta o Step Outline es en cinematografía una lista de las escenas que componen la historia. Cada elemento de la lista consta de una o varias oraciones describiendo de una manera muy puntual los eventos relevantes de cada escena.
  6. 6. ¿En qué consiste el trabajo delguionista? ¿Cómo contar una película que nos ha gustado mucho a un amigo? El trabajo del guionista es parecido. Se cuenta un film que no existe, se escribe para poder hacerlo. El guión es la primera forma de un film y debe imaginarse y escribirse como una película.
  7. 7. ¿Cómo se hace un guión? Conflicto Personajes Idea Acción dramática Tiempo y Unidad Dramáticos
  8. 8.  Idea: Fundamento principal del guión, hecho o suceso principal de la historia. Corresponde al qué de la historia.
  9. 9.  Conflicto: Es la base dramática de la historia, el acontecimiento o acontecimientos que le darán un giro a la historia permitiendo el desarrollo narrativo y dramático de los personajes.
  10. 10.  Personajes: Seres sobre los cuales recae la historia. Sustentan la acción dramática. Corresponde al quién de la historia.
  11. 11.  Acción dramática: Es la forma como se va a resolver la historia. Corresponde al Cómo de la historia.
  12. 12.  Tiempo dramático: es el tiempo interno de desarrollo de una escena. Corresponde al Cuándo de la historia.
  13. 13.  Unidad Dramática: es la interacción equilibrada de todos los elementos antes mencionados, la cual da como resultado un guión listo para ser realizado.
  14. 14.  Consideremos esta pequeña historia: 1. Un niño de doce años compra en un almacén un balón de futbol. 2. Pasa la tarde entera jugando feliz con los amigos. 3. Cuando regresa a casa, sus padres lo están esperando en la puerta. 4. El niño había robado el dinero para comprar el balón. 5. El padre, al contrario de la madre, decide castigarlo no dejándolo salir a la calle los fines de semana. 6. El niño hastiado de soledad y castigo, abandona la casa para siempre.
  15. 15.  Es una historia completa. Tiene principio desarrollo y un final abierto. Le faltan detalles. Cuáles? Motivación de los personajes ARGUMENTO Detalles sobre el Contexto tiempo y espacio
  16. 16.  Acabamos de ver un ejemplo de story line. • story line 1 • Es una línea narrativa desarrollada en cuatro o cinco renglones que contiene los personajes y describe 2 una o dos acciones clave.
  17. 17. Avanzar un poco más ¿ Cómo hacerlo? Antecedentes posibles, preguntas al tema El niño y el balón. 1. ¿ hastiado de la soledad y castigo, de dónde sale el hastío? 2. ¿ por qué quiere el niño tener un balón?
  18. 18.  3. ¿ Quizá sus amigos no lo dejan jugar? ¿En ese caso, Por qué? 4. ¿ Y al final, qué hacen sus padres? 5. ¿ Realmente nunca retorna a su casa? ¿ Y entonces qué hace? Cada repuesta puede orientar la historia por caminos diferentes. ¿Qué criterios o parámetros tengo para escoger tal o cual respuesta?
  19. 19. Posibles respuestas A. Es un niño rebelde y constantemente a creado problemas a sus padres y amigos. B. Sus padres no son sus padres, vive con su tía materna quien lo quiere mucho, paro el marido no tanto. C. es un niño del campo trasladado a la ciudad y no logra adaptarse al ambiente.
  20. 20. Cuatro estrategias de trabajo
  21. 21.  ¿Cuál de las respuestas conviene más? Hay que usar como criterio de validez una idea, o idea central de la narración. Ese criterio idea lo construye el guionista, o grupo que escribe el guión.
  22. 22. ¿Qué es una idea central? Se define como el sentido de la narración sintetizado en una o dos frases. Es el concepto que deja la película en la mente del espectador. Tomando en cuenta el ejemplo trabajado podemos dar algunos ejemplos de idea central:
  23. 23.  Cualquiera que se escoja como asunto fundamental de la narración pondrá el acento de la historia en diferente lugar. Seleccionar algunas de estas ideas podría darnos criterios para seleccionar una de las respuestas a las pregunta sobre los antecedentes. (diap. 20) Pág. 27 libro. Se trabajará con la opción 4. (antecedente B y C)
  24. 24.  Habría que someter el resto de la historia al criterio que esta idea define. Se trata de verificar si todos los hechos coinciden con ella. ¿Por qué verificar? Porque todos los hechos nuevos que se agreguen a la historia serán verificados contra esa misma idea.
  25. 25.  La premisa: Es otro punto de referencia, complementario a la idea central. Resume la idea central, es el concepto de la película. En este caso puede ser: Buscar la felicidad.
  26. 26. Armar el rompecabezas, inventar yagregar más piezas Se puede concluir hasta el momento que la creación de un guión en como el juego de rompecabezas. La diferencia y la dificultad es que al principio no existen todas las piezas. La tarea del guionista es crear las que falten.
  27. 27. Que coincidan con las otras Definiendo Ideas que los empalmes sean entre lasapropiadas partes Guión
  28. 28.  Recordemos nuestra historia: 1. Niño compra balón 2. Juega feliz con los amigos 3. Regresa a casa, sus padres lo reciben enojados. 4. Niño robó dinero para el balón 5. Padre lo castiga, desacuerdo la madre. 6. Niño queda encerrado los fines de semana y abandona la casa para siempre.
  29. 29.  Hay que agregar las dos piezas creadas en los antecedentes: B. Vive con su tía y el marido no lo aprecia. C. Es campesino, no se adapta a la ciudad. ¿Dónde colocarlas? ¿Dónde y como encajan estas dos frases?
  30. 30.  Desde la CONTINUIDAD: El ordenamiento de los hechos, ¿cuál es primero? ¿Cuál le sigue? Y así sucesivamente. Desde el PUNTO DE VISTA: mirar el tiempo de la narración. Más adelante se introduce el tiempo del film.
  31. 31. Revisar la continuidad Acortar las frases de manera que designen acciones.1. Niño compra balón2. Juega feliz con los amigos3. Regresa a casa, sus padres lo reciben enojados4. Niño roba dinero5. Padre lo castiga, desacuerdo la madre6. Niño queda encerrado los fines de semana7. Niño abandona la casa para siempre
  32. 32.  Las dos frases que faltan son frases que informan sobre la situación inicial de los personajes. Hechos que suceden antes de la historia del balón.0. Niño campesino, no se adapta a la ciudad.00. Vive con tía, el marido no lo aprecia.1. Niño compra balón2. Juega feliz con los amigos3. Regresa a casa, sus padres lo reciben enojados.4. Niño roba dinero.5. Padre lo castiga, desacuerdo la madre6. Niño queda encerrado los fines de semana7. Niño abandona la casa para siempre

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