Presentacion normas apa

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
SISTEMA DE BIBLIOTECAS
2012

Aspectos éticos, en el proceso de publicación
¿Por qué citar?
Estructura del manuscrito, contenido y forma.
Creación de tablas y figuras en el estilo APA
Cómo citar las fuentes en el texto y como elaborar
la Lista de Referencia, con algunos ejemplos con
énfasis en los recursos electrónicos
Herramientas existentes para citar fuentes de
información.

Fuente-: tipo san serif como por ejemplo Times New Roman y a 12 puntos.
Espaciado a doble espacio, incluyendo Títulos, notas de pie de página, citas
extensas y referencias.
Alineación: alineado a la izquierda y No justificado.
La primera línea de cada párrafo, de cada pie de página, y referencias
bibliográfica. debe tener una sangría de cinco a siete espacios
Puntuación: deje dos espacios después del punto final de la oración; y un
espacio después de los demás signos de puntuación: comas y puntos que
separan las iniciales del los nombres de personas.
Márgenes: deje márgenes uniformes de al menos una pulgada (2.5 cm), en la
parte superior, inferior, derecha e izquierda de cada página.
Numeración: numere todas las páginas en la parte superior derecha, en
números arábigos (1, 2, 3…), excepto, aquellas que se destinarán para la
colocación de ilustraciones. El número debe aparecer al menos a una pulgada
de la orilla derecha de la página.
Cada sección o capitulo debe comenzar en hoja nueva.

El manuscrito debe de tener el siguiente orden
• Pagina de título o portadilla
• Resumen
• Inicio del texto
Cada tabla, gráfico, figura, fotografía, debe
empezar en una nueva página. Incluya la
leyenda de la imagen el la misma página.
Cada apéndice inicia en una nueva página
La lista de referencias debe de iniciar una
nueva hoja y al final del todo el trabajo.

Pagina del título o portadilla: incluye los
siguientes elementos
Cornisa: Encabezado en cada una de
las paginas del artículo, debe ser de
un máximo de 50 caracteres y en
mayúscula sostenida. Se repite en
cada pagina del escrito.
Titulo completo
Nombre del autor (es)
Afiliación institucional
Nota del autor
EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETENCCIÓN DE MOCIONES
1.
Efectos de la edad en la detección de información emocional
Christina M. Leclerc A.Kensinger
Boston Collage
Nota del autor
Ponga la nota de autor en la portadilla, debajo del título, del
pie de autor y de la afiliación. Centre la leyenda Nota de Autor.
Use sangría al comienzo de cada párrafo de la nota y escriba en
párrafos separados el nombre del autor y sus afiliaciones
actuales, la nota de autor no se numera ni se cita en el texto.

EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETENCCIÓN DE MOCIONES
2 .
Resumen
Se examinaron las diferencias de edad en el procesamiento afectivo en el
contexto de una tarea de búsqueda visual. Los adultos jóvenes y de
mayor edad mostraron mayor rapidez para detectar imágenes de alto
estimulo en comparación con imágenes de bajo estímulo o imágenes
neutras. Los adultos más jóvenes mostraron mayor rapidez para detectar
objetivos positivos de alto estímulo en comparación de otras categorías.
En cambio, los adultos de mayor edad presentaron una ventaja de
detección general ante las imágenes emocionales en comparación colas
imágenes neutras. En cambio los adultos de mayor edad presentaron una
ventaja de detección general ante las imágenes emocionales.
Palabras claves: envejecimiento, atención, procesamiento de la
información, búsqueda visual
Manuscrito a doble espacio, tipo de
letra Times Roman, márgenes de
una pulgada (2,54 cm.)
Resumen: Síntesis breve o
global del contenido de un
articulo, debe ser: preciso, no
evaluativo, coherente y legible,
conciso.
Retorno

Una buena introducción
responde a las siguientes
preguntas
Inicio del texto
El contenido de un artículo
comienza con la introducción que
presenta el problema específico
de estudio y describe la
estrategia de investigación.
Puesto que la introducción se
identifica claramente por su
posición en el manuscrito, no
lleva un encabezado que indique
que es la introducción.
¿Por qué es importante el problema?
¿Cómo se relaciona el estudio de la
obra anterior del área?, Sí otros
aspectos de este estudio ya se
reportaron antes, ¿qué aporta este
informe al anterior?
¿Cuáles son las hipótesis y los
objetivos primarios y secundarios del
estudio y cuáles son, si los hay los
vínculos con la teoría?
¿Cuáles son la implicaciones teóricas
y prácticas del estudio?

• Método
• Resultados
• Comentarios
• Experimentos
• Meta-análisis
• Referencias
• *Notas de pie de
pagina
• Apéndices y materiales
complementarios
*Se utilizan para proporcionar contenido adicional o para dar a conocer el
estatus de los permisos de los derechos de autor. Numere todas las
notas de pie de página de manera consecutiva en el orden en que
aparezcan en el manuscrito con superíndices en números arábigos

NIVEL FORMATO
1 Centrado, Negrita, Mayúscula Inicial en cada Palabra
2
Alineado a la izquierda, Negrita, Mayúscula Inicial en cada Palabra
3 Sangría izquierda, negrita, mayúscula inicial sólo en la primera palabra,
termina con punto.
4 Sangría izquierda, negrita, cursiva, mayúscula inicial sólo en la primera palabra,
termina con punto.
5 Sangría izquierda, cursiva, mayúscula inicial sólo en la primera palabra, termina
con punto.
• La introducción del manuscrito no lleva un encabezamiento que
lo identifique como tal, se asume que la primera parte es una
introducción.
• No identifique los encabezados con números o letras
• Los temas de igual importancia tienen encabezados del mismo
nivel.
El estilo APA utiliza 5 niveles de encabezados.

Use los niveles de encabezado de forma consecutiva,
por ejemplo si el escrito tiene tres niveles, use los
niveles 1, 2, 3 como se ilustra a continuación
EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETENCCIÓN DE MOCIONES 3
Para los elementos que causan desestabilización y que fueron mostrados
por los adultos, dio como resultado una interacción entre la edad y la
causa.
Método
Participantes. Se reclutó a los adultos jóvenes (14 mujeres, 10
hombres) a través de los folletos colocados en el campus del Boston
College. Se reclutó a los adultos de mayor edad (15 mujeres, 9 hombres)
a través de la Entidad Corporativa on Aging. Se compenso a los
participantes con $ 10 dólares la hora.
Materiales y procedimientos: La tarea de búsqueda visual se
adaptó de Ohman et al. (2001). Hubo 10 puntos diferentes de elementos
Primer nivelPrimer nivel
Segundo nivel
Subsección
Segundo nivel
Subsección
Tercer nivelTercer nivel

Cualquier forma de presentación en el trabajo, tendrá que ser
denominada Tabla o Figura.
Las Tablas exhiben valores numéricos exactos y los datos están
dispuestos en forma organizada en líneas y columnas, facilitando
su visualización y comparación
Título de la Tabla. Debe de ser breve, claro y explicativo, y se
debe ubicar debajo de la palabra
Inicie con la palabra Tabla en la margen superior izquierda (con la inicial
en mayúscula) y acompañado del número conque la designe (las tablas
deben ser numeradas con números arábigos, secuencialmente dentro
del texto. Ej. Tabla 1, Tabla 2)
Use Times New Román, tamaño 9, para texto y números en la
Tabla.

Al citar tablas en el cuerpo del texto: escriba el número
correspondiente a la Tabla, por ej. Tabla 1 (siempre con
mayúscula inicial)
Título de la Tabla. Debe de ser breve, claro y explicativo, y se
debe ubicar debajo de la palabra Tabla

Notas generales: cualifican, explican u ofrecen información
relacionadas a la tabla como un todo y finaliza con una explicación
de abreviaturas.
Nota específica: se refiere a una columna, línea o ítem específico
y debe de ser indicada por la letra minúscula en superíndice (a, b, c
)
Nota de probabilidad: indica los resultados de pruebas
significativos y se indican con asterisco sobrescrito o en
superíndice. (*)
Aunque la información de la tablas se presenta en líneas y
columnas, marque únicamente las líneas horizontales.

Deben presentar debajo de la tabla, la referencia del autor
original, aunque se trate de una adaptación.

Niñas Niños
Grado Con Sin Con Sin
Onda 1
3 280 240 281 232
4 297 251 290 264
5 301 260 306 221
Total 878 751 877 717
Onda 1
3 201 189 210 199
4 214 194 236 210
5 221 216 239 213
Total 636 599 685 622
Nota: Las notas generales de una tabla aparecen aquí, incluyendo las
definiciones de las abreviaturas.
a
Una nota específica aparece en una línea aparte debajo de cualquier
nota general; las notas específicas subsecuentes se encuentran a
renglón seguido
*Una nota de probabilidad (valor p) aparece en una línea aparte debajo
de cualquier nota específica; las notas de probabilidad subsecuente, se
encuentran a renglón seguido
Tabla 1
Número de niños con o sin prueba de ciudadanía paterna
Número
de la tabla
Notas de la tabla: hay
tres tipos de notas
que pueden
colocarse debajo de
la tabla para eliminar
las repeticiones del
cuerpo de la tabla
Título menor: encabeza
una columna
Título mayor:
encabeza dos o más
columnas
vv
vv
Título de
la tabla

Título de la figura. Explica la figura de forma concisa, pero de
descriptiva, debe ser puesto debajo de la figura, numerados
secuencialmente con número arábigos y debe hacer parte de la
figura como un todo, precedido por la palabra Figura (con la
inicial en mayúscula). Ej. Figura 1, Figura 2
Cualquier otra información necesaria para explicar la figura
(como la unidad de medida, símbolos, escalas, y abreviaturas)
que no están incluidas en la leyenda, tendrán que se ubicadas
luego del título.
Las Figuras, son cualquier tipo de ilustración que no sea tabla. Una
figura puede ser un cuadro, un gráfico, una fotografía, un dibujo u
otra forma de representación.

Una leyenda explica los símbolos que se utilizan el la figura, se
coloca dentro de la misma y se unifica como parte de ella. Un pie
es una explicación concisa de la figura que se coloca
directamente debajo de esta y funciona como título
La leyenda es una parte integral de la figura. Por tanto, debe
tener el mismo tipo y proporción que los letreros que aparecen
en el texto de la figura. Debido a que se le integra como parte de
la misma.
El pie de figura, funciona a manera de explicación de la
figura y puede sustituir el título; el pie de figura, debe de ser
breve pero descriptivo

Ambiente de alfabetismo
en casa (predictores)
Habilidades de alfabetismo
y lenguaje (criterio)
Ambiente de alfabetismo
en casa (predictores)
Habilidades de alfabetismo
y lenguaje (criterio)
Medidores (consistencia
fonológica, identificación de letras
en el nivel preescolar, vocabulario)
Figura 1. Modelo de mediación genérico sujeto a prueba (de acuerdo con Baron y
Kenny, 1996) Adaptado de “Preschool Home Literacy Practicess and Children literacy
Development: A Longirudinal Analysis,” por M. Hood, E. Conlon & G. andrews, 2008,
Journal of Educational Psychology, 100, p. 259 Copyright 2008 por la American
Psychological Association.
•Trayectoria directa
•Trayectoria indirecta
C’
Cualquier otra información necesaria para explicar la figura (como
la unidad de medida, símbolos, escalas, y abreviaturas) que no
están incluidas en la leyenda, tendrán que se ubicadas luego del
título.

© Fundamenta una investigación o trabajo científico.
© Permite proteger los derechos de autor.
© Demuestra el respeto por el trabajo de los otros y reconoce
el valor de éstos en la construcción de las ideas propias.
© Permite a los lectores ubicar las fuentes que se consultaron
y ampliar los conocimientos sobre el tema .
© Refleja la seriedad del autor

Cita: Párrafo o idea textual que se extrae de la obra de un autor para afirmar o
contrastar lo afirmado en el texto.
Las citas en el texto, generan las listas de referencias bibliográficas ó bibliografía
que sustenta el contenido de un trabajo escrito.
Lista de Referencias : Son los datos específicos de la obra de un autor
citado en el texto e incluye solo las fuentes que sustentan la investigación
(nombrado así por algunas normas)

TIPOS DE CITAS :
Cita directa
textual
breve
Si tiene menos de 40 palabras, se incorpora entre
comillas y se cita la fuente al final con todos los datos
(López, 2005, p.40)
Cuando se cita en medio de la oración y el nombre
hace parte de la exposición.
•“Cuando las conversaciones de Manuel con
Belisario ya era otra vida y ya habíamos salido del
atasco” (Molano, 2009, p. 59)
•Al interpretar estos resultados Robbins…et al.
(2003) sugirieron que los “terapeutas en casos de
deserción pudieron haber validado, sin darse
cuenta, la negatividad de los padres…………..”(p.541),
contribuyendo con un clima de absoluta negatividad
Cita directa
textual
extensa
Si tiene más de 40 palabras, se omiten las comillas y
se deja como un texto independiente, con una
margen izquierda mas extensa que el resto del texto.
Se cita al final del texto.
Las buenas crónicas viven una extraña
transformación con el paso del tiempo.
Mientras las noticias languidecen, aquellas se
acomodan en el papel y adquieren un poder
especial del cual es difícil sustraerse. Cuando
digo crónica no hago distinción entre ésta y
el reportaje….. (Aricapa, 1998, p.1)
Parafraseo
o citas
indirectas
Es la que hace mención de las ideas de un autor, con
las palabras de quien realiza el trabajo, no se usan las
comillas. (López, 2005, p. 45), Además, de acuerdo
con el estilo de escritura, se puede definir cómo
hacer la citación.
•Según Sánchez (1991) el cemento es uno de los
materiales…
• En 1998 Stemberg formuló una nueva
aproximación a la..
• El principio de una constancia lógica del
principio…(Jung, 1993, p. 34)
Para citar dentro del texto, proporcione siempre el apellido del autor( es), año
y la página especifica de la obra citada, entre paréntesis.

CITAS TEXTUALES FORMAS DE CITACIÓN
Cita de cita
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas
(Watson, 1940, citado en Lazarus, 1982)
Meza (citado en Martínez, 1982) sostiene la versatilidad de
aplicaciones del condicionamiento clásico

TIPO DE CITA PRIMERA CITA EN EL
TEXTO
SEGUNDA VEZ EN ADELANTE
Dos autores Walker y Allen (2004) Walker y Allen (2004)
Tres autores Bradley, Ramirez y Soo
(1999)
Bradley et al. (1999)
Cuatro autores Bradley, Ramirez, Soo y
Walsh (2006)
Bradley et al. (2006)
Cinco autores (Bradley, Ramirez, Soo,
Walker & Walsh, 2008)
(Bradley, et al., 2008)
Seis autores (Bradley et al., 2008) (Bradley et al., 2008)
Nombres corporativos
identificados , fácilmente
a través de abreviaturas
(Universidad Pontificia
Bolivariana, 2005)
(UPB, 2005)

• Excepción trabajo de múltiples autores: citas de dos o más autores
que se resumen en la misma forma. Se citan los apellidos de los primeros
autores y los autores subsecuentes necesarios para distinguir las dos citas.
1. Ireys, Chernoff, Dever & Kim (2001)………..........Ireys…et al.
2. Ireys, Chernoff, Stein, Dever & Silver (2001)… Ireys…et al.
1.Ireys, Chernoff, Dever…et al. (2001)
2.Ireys, Chernoff, Stein…. et al. (2001)

• Citas de autores con el mismo apellido: dos o más autores principales con
el mismo apellido, se incluyen las iniciales de los autores en todas las
citas dentro del texto así el año de publicación sea diferente.
Ej. Entre los estudios, revisamos a M.A. Light y Ligh (2008) e I.
Light (2006)
• Cita de autores no identificados: cite en el texto las primeras palabras de
la entrada de la lista. 2 casos
1. Para títulos de artículo, capítulo o página de internet, utilice comillas
Ej. En cuidado independiente (“Study friends”, 2007)
2. Para título de la revista, libro, folleto o informe, cursiva
Ej. El libro College Bound Seniors (2008)

• Dos o más trabajos dentro del mismo paréntesis: varios trabajos
realizados por los mismos autores, con diferente fecha de publicación.
Ej. (Gogel, 1990, 2006)
Cuando son varias obras del mismo autor (o varios autores) con el mismo
año de publicación. Se identifican después del año con los sufijos a, b, c…y
se alfabetiza por el apellido del primer autor, separado por (;)
Ej. Diversos estudios (Derryberry & Reed, 2005a, 2005b; Rothbart
2003a, 2003b)
• Citación de fragmentos: la página se abrevia, el fragmento no
Ej. Centros para la Prevención y Control de Enfermedades, 2005,
p. 10)
(Shimamura, 1989, Capítulo 3)

• Comunicaciones personales: Solo se incluyen en la cita en el texto, no se
incluyen en la lista de referencias, pueden ser cartas privadas,
memorandos, algunos mensajes electrónicos, discusiones de grupo,
mensajes, conversaciones telefónicas, etc.
Ej. T.K. Luts (Comunicación personal, 18 de abril 2001)

LIBRO
ARTICULO DE
REVISTA
TESIS
DOCUMENTO DE
INTERNET
Autor Autor Autor Autor
Título Título del artículo Título Título
Subtítulo Subtítulo Subtítulo Subtítulo
No. Edición Título de revista Grado al que opta Ciudad
Ciudad Mes y año
Ciudad (de la
institución)
Editorial
Editorial Volumen
Nombre de la
institución, en orden
jerárquico
Fecha
Fecha (año)
Número
Institución Dirección electrónica
No. de pag., para cita en
el texto.
Pag. Total para la
Bibliografía
Pag., de inicio y
Final (pp. ) Año de presentación
Serie
No. de pag., para cita en
el texto.
Pag. Total para la
Bibliografía

[1]
• Escriba las referencias a doble espacio en un formato de sangría
colgante (francesa), es decir la primera línea a la izquierda y las
demás con sangría.
• Cuando el número de autores en una referencia sea de ocho o más,
incluya los nombres de los seis primeros, escriba puntos
suspensivos y agregue el nombre del último autor.
• Si la lista de referencia incluye diferentes autores con el mismo
apellido e inicial, se pueden poner los nombres de pila completos de
los autores entre corchete.
Ej. Janet, P. [Paul]. (1876)
Janet, P. [Pierre]. (1906)

[1]
• Si un libro no tiene autor pero si editor, coloque el nombre del
editor (es) en la posición del autor y escriba la abreviatura (Ed.) o
(Eds.)
• Los títulos de los libros, las publicaciones periódicas, boletines y
revistas se escriben en letra cursiva.
• La información adicional, se debe tener en cuenta para efectos
de
identificación y ubicación.
• Fuentes electrónicas sin número de páginas. Se emplea el
número del párrafo si es visible. Ej. (párr. 3)
• Si un documento no tiene fecha identificable, escriba s.f.
entre paréntesis, seguido de punto. Si redacta en inglés escriba
n.d. entre paréntesis (no date).

[1]
• Cuando los nombres de pila de un autor están unidos por un guión,
se conservan y se escribe punto después de cada inicial.
Ej. Lamour, J.-B.,
• Alfabetice las entradas (títulos) que comienzan con números, como
si se escribieran con letras.
• Varias obras de un mismo autor, se ordenan cronológicamente,
empezando por la mas antigua.
• Use la expresión Recuperado de cuando el documento es de acceso
libre y la URL permite vínculo directo.
• Use la expresión Disponible en cuando el documento es de acceso
restringido, por ejemplo: un libro electrónico recuperado de una
base de datos

TIPO DE FUENTE ESQUEMA
LIBRO Apellido, Inicial nombre. (año). Título : Subtítulo. (Edición).
Ciudad: Editorial.
EJEMPLOS
Correa, P. (1986). Psicología del adolescente. (2do. Ed.) México: Thompson.
Galindo, C., Galindo M. y Torres Michúa, A. (1997). Manual de redacción e investigación.
México: Grijalbo.
Pequeño Larousse ilustrado. (2009). México: Larousse.
Carpio, L. (1996). Materiales didácticos. En García, A. Educación sistemática (229-
250), Madrid: Narcea.

ARTÍCULO DE REVISTA
Apellido, Inicial nombre. (año). Título : subtítulo del
Artículo. Nombre de la Revista, vol. (No.) página inicial -
página final.
EJEMPLOS
Marín Agudelo, R. y Fernández, M. (1978). Adaptación, interacción y comunicación en el
recién nacido. Psicología Evolutiva, 12(2), 9-22.
González Rodríguez, H. (19 de abril de 2011). Las promesas de la tecnología. El
Colombiano, p. 3C.

TESIS Apellido, Inicial nombre. (año). Título del trabajo. Título al
que se opta, Facultad, Universidad, Ciudad, País.
EJEMPLO
Hoyos, E. (1992). Desarrollo evolutivo del hombre. (Tesis inédita para optar al Título de
Psicólogo), Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de Ciencias Sociales. Facultad
de Psicología. Medellín, Colombia.

NORMAS JURÍDICAS
Nombre de la norma, no. (año)
EJEMPLO
Decreto reglamentario sobre impuesto predial unificado, 3496 (1993).
Colombia. Congreso de la República. Ley 100. (23, diciembre, 1993). Por la cual se crea
el Sistema de Seguridad Social Integral y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial.
Bogotá, pp. 1-168.

TIPO DE
FUENTE
DOCUMENTOS
EN LÍNEA Y/O
ELECTRÓNICO
S
EJEMPLOS
LIBROS
Ramsay, S. y Lozano-Hemmer, R. (2001). Ciber-léxico
comparativo. Recuperado de
http://www.fundacion.telefonica.com/at/elex.html
Ramsay, S. y Lozano-Hemmer, R. (2001). Ciber-léxico
comparativo. doi:10.1036/5768909812
ARTÍCULOS DE
REVISTA
Geach G., J. (2001). Las galaxias lost. Scientific American,
2(2), 37- 40. Recuperado de
http://www.scientificamerican.com/sciammag/
TESIS
Hoyos, E. (1992). Desarrollo evolutivo del hombre. (Tesis
inédita para optar al Título de Psicólogo).
Disponible en http://www.
Science Direct.
ProQuest Dissertation and theses

TIPO DE FUENTE
DOCUMENTOS EN
LÍNEA Y/O
ELECTRÓNICOS
EJEMPLOS
MEDIOS
AUDIOVISUALES
American Psychological Association. (Productor). (2000).
Responding therapeutically to patient expressions of
sexual attraction [DVD]. Disponible en
http://www.apa.org/videos
Greenhut, R. (Productor) & Allen, W. (Director). (2002). Otra
mujer [película]. Brasil: Deuxe

Contribuir a la normalización
para su difusión y visibilidad
en bases de datos nacionales
e internacionales
Participación en los servicios
de indexación
Permitir estudios
bibliométricos con más
posibilidades de
precisión
Normalizar para la
indización
Facilitar la recuperación de
la información
Comunicación

Además en el siguiente enlace:
http://www.slideshare.net/eflores/intr
oduccion-apa-6ta-edicin

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