Desarrollo de los modelos de la inteligencia emocional.

1. Benemérit a Universidad Aut ónoma de
Puebla
Facult ad de Medicina
DHTI C
-Modelos de la I nt eligencia
Emocional-
J oshep Fernández Cast ro

2. ¿Qué es la Inteligencia emocional (IE)?
• Es la capacidad que tiene el individuo de
adaptarse e interaccionar con el entorno,
dinámico y cambiante a raíz de sus propias
emociones.

3. Modelo de Bar- On
Factores:
•Habilidades intrapersonales.
•Habilidades interpersonales.
•Adaptabilidad
•Manejo de estrés.
•Estado anímico general

5. Modelo Goleman
Atributos de personalidad:
•Autoconciencia
•Autorregulamiento
•Manejo de estrés
•Rasgos motivacionales
•Áreas compartamentales

7. Modelo Mayer-Salovey
CRITERIOS:
•Evaluación y expresión de emociones.
•Regulación de emociones.
•Utilización de emociones de forma adaptativa.

8. Modelo de Extremera-
Fernández Berrocal.
Basado en TMMS de Salovey-Mayer:
•Percepción emocional
•Comprensión de sentimientos
•Regulación emocional.

9. Elementos comunes entre modelos
Al analizar los cinco modelos detenidamente podemos
observar una serie de elementos comunes en ellos:
•Todos persiguen la capacidad de identificar y discriminar
nuestras propias emociones y las de los demás.
•la capacidad de manejar y regular esas emociones.
•La capacidad de utilizarlas de forma adaptativa

10. Conclusión
La inteligencia como constructo ha presentado un cambio de
acuerdo con la época y el contexto donde se le ha definido, tal
como fue mostrado en el desarrollo de su evolución.
La producción científica en el campo de la IE ha ido creciendo
progresivamente, ampliando los campos de investigación y
aplicación de las teorías desarrolladas. De esta forma, se han
encontrado estudios empíricos en diferentes áreas del
conocimiento. Lamentablemente hay algunos trabajos que
carecen de rigor científico. La mayor parte de la literatura y las
investigaciones publicadas sobre inteligencia emocional están
en el campo de la educación

11. BIBLIOGRAFÍA
 Hernández, V. & Dickinson- Bannack. (2014). Importancia de la inteligencia
emocional en Medicina. Facultad de Medicina, Estudios de posgrado en la
subdivisión de Medicina Familiar. UNAM. 3(11):155-160.
 Luzuriaga, R. (2015). Inteligencia emocional y competencias emocionales
en educación superior, ¿Un mismo concepto? Revista iberoamericana de
Educación S
 Ferragut, M & Fierro, A. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y
rendimiento académico en preadolescentes. Revista Latinoamericana de
Psicología. 44(3):95-104.uperior. 6(16):110-125.