Os documentos fornecem atividades para crianças sobre músicas, poesias e textos relacionados ao Dia de São João. As crianças são instruídas a ler, destacar, colorir, conectar e completar palavras nos documentos.

1. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______/ _______/ ________
PROFESSORA:_________________________________
# AGORA DESENHE UMA AÇÃO QUE VOCÊ REALIZA COM AS MÃOS.

2. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______/ _______/ ________
PROFESSORA:_________________________________
# VAMOS CANTAR?
CHEIRINHO
UM CHEIRINHO BEM GOSTOSO
VEM DE DENTRO DA COZINHA.
O OLFATO ME AVISA:
-- NO ALMOÇO TEM GALINHA!
(Música: Pirulito que bate, bate)
# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OLFATO, EM SEGUIDA, OBSERVE OS ÓRGÃOS
ABAIXO E MARQUE UM X NO ÓRGÃO QUE BRUNO USA PARA SENTIR O CHEIRINHO DO
ALMOÇO.

3. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______/ _______/ ________
PROFESSORA:_________________________________
# VAMOS CANTAR?
# DESTAQUE NA MÚSICA A PALAVRA OUVIDO, EM SEGUIDA, MARQUE UM X NA
CRIANÇA QUE ESTÁ USANDO O SENTIDO DA AUDIÇÃO.

4. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______/ _______/ ________
PROFESSORA:_________________________________
PESQUISE QUAIS SÃO
AS COMIDAS TÍPICAS DE
UMA FESTA JUNINA E
COM A AJUDA DE UM
ADULTO ESCREVA OS
NOMES ABAIXO.
COMIDAS TÍPICAS

5. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______/ _______/ ________
PROFESSORA:_________________________________
# LIGUE OS PONTINHOS E DESCOBRA QUAL É O DESENHO. DEPOIS DÊ UM
BELO COLORIDO.
# AGORA LEIA O VERSO E DESTAQUE O NOME DO DESENHO QUE VOCÊ
ENCONTROU.
O BALÃO É PERIGOSO
CRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO.
INVENTE OUTRA BRINCADEIRA
PRA NOITE DE SÃO JOÃO
# COMPLETE A PALAVRA COM AS LETRAS QUE FALTAM, DEPOIS PINTE O
CÍRCULO COM A QUANTIDADE DE LETRAS QUE POSSUI.
B A L Ã O 3 5
B L
A Ã 6 2

6. POESIA: NOITE DE SÃO JOÃO
NOITE FRIA DE JUNHO
NOITE DE SÃO JOÃO
PRA ESQUENTAR DO FRIO
VAMOS TOMAR QUENTÃO
QUANTA ALEGRIA
NA NOITE DE SÃO JOÃO
VAMOS PULAR FOQUEIRA
E SALTAR MUITO ROJÃO
O BALÃO É PERIGOSO
CRIANÇA, NÃO SOLTE NÃO.
INVENTE OUTRA BRINCADEIRA
PRA NOITE DE SÃO JOÃO
SUGESTÕES DE MÚSICAS
O BALÃO VAI SUBINDO CAI, CAI, BALÃO, CAPELINHA DE MELÃO
VAI CAINDO A GAROA CAI, CAI, BALÃO É DE SÃO JOÃO
O CÉU É TÃO LINDO NA RUA DO SABÃO. É DE CRAVO, É DE ROSA
E A NOITE É TÃO BOA. NÃO CAI NÃO, É DE MAJERICÃO
SÃO JOÃO, SÃO JOÃO NÃO CAI NÃO, SÃO JOÃO ESTÁ DORMINDO
ACENDE A FOGUEIRA CAI AQUI NA MINHA MÃO NÃO ACORDA NÃO
DO MEU CORAÇÃO. ACORDAI, ACORDAI
ESCOLA:__________________________________________________________
ACORDAI JOÃO

7. NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_______/ ________/ ________
# LEIA O VERSO ABAIXO E DESTAQUE AS PALAVRAS:
JUNHO SÃO JOÃO QUENTÃO
NOITE FRIA DE JUNHO
NOITE DE SÃO JOÃO
PRA ESQUENTAR DO FRIO
VAMOS TOMAR QUENTÃO
# AGORA RESPONDA:
- QUAL DAS PALAVRAS DESTACADAS CORRESPONDE AO MÊS DAS
FESTAS JUNINAS?
- QUAL DELAS É UMA BEBIDA TÍPICA DAS FESTAS JUNINAS?
# PINTE O DA PALAVRA QUE TEM MAIS LETRAS.

8. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________/ _________/ __________
# COM A AJUDA DA PROFESSORA, LEIA O VERSO ABAIXO:
QUANTA ALEGRIA
NA NOITE DE SÃO JOÃO
VAMOS PULAR FOQUEIRA
E SOLTAR MUITO ROJÃO
# RETIRE DO TEXTO PALAVRAS QUE COMECEM COM AS LETRAS ABAIXO:
A ______________________ F ___________________________
N ______________________ R ___________________________
# PINTE NO ALFABETO AS LETRAS DA PALAVRA FOQUEIRA
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z

9. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:________/ _________/ ________
PROFESSORA:_________________________________
# LIGUE CADA PALAVRA AO NÚMERO DE LETRAS QUE ELA POSSUI:
ALEGRIA 5
JOÃO 8
FOGUEIRA 4
ROJÃO 7
# COMPLETE OS CONJUNTOS DE ACORDO COM OS NUMERAIS INDICADOS:
6 1
3

10. MUSÍCA: EU SOU UMA FLORZINHA DE JESUS
Eu sou uma florzinha de Jesus (bis)
Abro a boquinha para cantar
Fecho os olhinhos para orar
Eu sou uma florzinha de Jesus,
Sim, de Jesus. Ouviu!
MUSÍCA: DEUS CRIOU TUDO (Mara Lima)
Deus criou o vento pra soprar
Ele criou a chuva pra molhar
Ele criou o passarinho pra voar
Ele fez tudo no seu devido lugar
Deus criou a estrelinha pra brilhar
Ele criou o sol pra iluminar
Criou a lua para noite clarear
Deus criou tudo não deixou nada faltar
Ele criou você pra ser feliz
Criou você para sorrir e se alegrar
Ele criou você pra ser feliz
Ele criou você para louvar
Ele criou o peixinho pra nadar
Ele criou a imensidão do mar
Criou as flores no jardim para enfeitar
Ele criou o ar pra gente respirar
Deus criou a terra pra plantar
Ele criou o fogo pra queimar
Criou o gelo para tudo congelar
E o céu tão lindo, onde um dia eu vou morar

11. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:________________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# PINTE O QUADRINHO CUJO NUMERAL CORRESPONDENTE À
QUANTIDADE DE BICHINHOS DE CADA CONJUNTO.
2 4
1 5
5 3
2 4
1 5
4 3
3 5
1 2

12. FÁBULA: A CIGARRA E FORMIGA (La Fontaine)
Tendo a cigarra em cantigas
Folgado todo o verão,
Achou-se em penúria extrema
Na tormentosa estação.
Não lhe restando migalha
Que trincasse, a tagarela
Foi valer-se da formiga,
Que morava perto dela.
Rogou-lhe que lhe emprestasse,
Pois tinha riqueza e brio,
Algum grão com que manter-se
Té voltar o acesso estio.
"Amiga" - diz a cigarra -
"Prometo, à fé d'animal.
Pagar-vos antes de agosto
Os juros e o principal."
A formiga nunca empresta,
Nunca dá, por isso junta:
"No verão em que lidavas?"
A pedinte ela pergunta.
Responde a outra: "eu cantava
Noite e dia, a toda hora."
"- Oh! Bravo!" - torna a formiga -
"Cantavas? Pois dança agora!"
Sobre o autor
Jean de la Fontaine (nasceu em Château-Thierry, Champagne a 08 de Julho de 1621, e faleceu
em Paris a 13 de Abril de 1695) foi um grande poeta e fabulista francês, considerado o pai da
fábula moderna. Como participante da corte francesa, ele criticava a sociedade por meio de suas
fábulas.
A sua grande obra, “Fábulas”, foi escrita em três partes, no período de 1668 a 1694 e seguiu o
estilo do autor grego Esopo, o qual falava da vaidade, estupidez e agressividade humanas
através de animais.
A principal característica do seu modo de escrever eram as rimas, o que facilitava a
memorização das histórias.
Sobre a natureza da fábula declarou: “É uma pintura em que podemos encontrar nosso próprio
retrato”.
La Fontaine escreveu 243 Fábulas, num período de 26 anos, entre 1668 e 1694.

13. MUSÍCA: MÃE (Padre Joãozinho)
Mãe, você foi nove meses de espera
Já me amou sem saber como eu era
Preparou o enxoval para mim.
Mãe, nem sentias o meu carinho,
Mas eu bem lá dentro sozinho
Já te amava e cantava assim
Vou nascer e vou cantar e vou viver,
Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer
Vou dizer que tu és a minha flor,
E cantar com carinho, alegria e amor. }2x
Mãe você foi tanto tempo meus braços,
Minhas pernas eu fui teu cansaço,
O teu colo era um berço para mim
Mãe, escutavas apenas um choro.
Era o meu coração como coro
Que te amava e cantava assim.
Vou crescer e vou cantar e vou viver,
Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer
Vou dizer que tu és a minha flor,
E cantar com carinho, alegria e amor.
Mãe, você foi tanto tempo amiga,
Me escutou e sorriu na fadiga,
Quando a vida chorou para mim.
Mãe, eu cresci mas ainda sou filho,
“Te amo” e repito o estribilho
Que a vida ensinou e é assim
Vou vencer e vou cantar e vou viver,
Vou sorrir e sorrindo vou te agradecer
Vou dizer que tu é a minha flor,
E cantar com carinho, alegria e amor.}2x

14. MUSÍCA: OBRIGADO MÃE (Cristina Mel)
Sua benção mãe,
Deus te abençoe minha filha
Te amo muito
Deus te abençoe
Sabe mãe, hoje eu peguei você ajoelhada, falando com Deus,
Agradecendo pela benção de filhinha que um dia ele lhe deu,
Para alegrar seu coração, nos dias seus.
Sabe mãe, ainda estava em sua barriga, e já sentia amor,
Até a música que mais gostava, eram as batidas do meu coração,
Embalando o seu sono, e as emoções.
Mas sabe mãe, é você a maior benção que alguém já pode ter,
Já sei falar, andar, brincar e ainda sou, o seu bebê,
Obrigado mamãezinha pelas noites mal dormidas,
Obrigado mãe, pra me fazer feliz você até virou menina,
Rola comigo entre os meus brinquedos, e me ensina,
Que o melhor presente que eu ganhei da vida, foi você.
MUSÍCA: MÃE (Voices)
Hoje eu acordei com uma vontade enorme de dizer
O quanto você é importante pra mim, mãe...
Nunca alguém me olhou assim com tanta emoção
Quando ouço a sua voz escuto a mesma canção.
Que você cantava, quando eu chorava sem querer dormir
E com lágrimas você orava por mim
Palavras de amor, palavras de paz
São momentos que eu não esquecerei jamais, jamais...
Mas eu preciso te falar de amor
Eu preciso te falar da minha gratidão
Receba essa canção, mãezinha.
Quero dedicar esse momento ao Senhor
E bendito aquele dia em que eu nasci de você
Louvado seja Deus porque você é minha mãe.
Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe
Abra os braços e sorria
Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe
Todo dia é o se dia (2x)
Quero te beijar, quero de abraçar, mamãe, minha mãe... (2x)

15. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# LEIA A PALAVRA ABAIXO E TRANSCREVA-A:
MAMÃE
# CONTE AS LETRAS DA PALAVRA ACIMA E PINTE COM A COR VERMELHA
O NÚMERO CORRESPONDENTE.
2
5
4 3
# AGORA ESCREVA NOS QUADRINHOS AS LETRAS QUE SE REPETEM.
# QUANTAS VEZES ESTAS LETRAS SE REPETIRAM? PINTE DE AZUL.
5 2 1

16. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# COMPLETE AS PALAVRAS DA MÚSICA “MÃE” COM AS LETRAS INICIAIS.
___ ÃE ___ MOR
___ AZ ___ IA
# AGORA LEIA O ALFABETO E PINTE AS LETRAS DA PALAVRA:
MAMÃE
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z

17. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# MARQUE UM X NO PRESENTE QUE VOCÊ GOSTARIA DE DAR PARA
MAMÃE, DEPOIS LIGUE AO SEU NOME.
# CONTE AS LETRAS DAS PALAVRAS E ESCREVA OS NUMERAIS
CORRESPONDENTES.
BOLSA
ANEL
VESTIDO
SAPATO

18. TEXTO INFORMATIVO SOBRE O BOMBEIRO
O que é ser um Bombeiro?
Os bombeiros são os profissionais das forças de segurança, sejam civis ou militares, como soldados, cabos,
sargentos ou oficiais, responsáveis pelo combate a incêndios, pela preservação do patrimônio ameaçado de
destruição, pelo resgate de vítimas - de incêndios, afogamentos, acidentes ou catástrofes - e pela
conscientização da população sobre medidas de segurança contra incêndios. Enfim esse profissional atua em
diversas situações de desastres e catástrofes, além de realizar a perícia e investigação sobre sua origem..
Quais as características necessárias para ser um Bombeiro?
Desejo de servir a população e salvar vidas, excelente condicionamento físico e equilíbrio emocional para lidar
com as situações mais adversas, são requisitos indispensáveis para quem pretende se tornar bombeiro.
Características desejáveis:
Autocontrole
Boa disposição física
Boa saúde
Capacidade de cumprir ordens e determinações
Capacidade de decisão
Capacidade de lidar com a visão de sangue e de pessoas acidentadas
Capacidade de lidar com situações adversas
Capacidade de liderança
Capacidade de pensar e agir sob pressão
Coragem
Disciplina
Equilíbrio emocional
Habilidade para trabalhar em equipe
Raciocínio rápido
Resistência física

19. MÚSICA: PASSA-PASSA GAVIÃO
PASSA, PASSA GAVIÃO PASSA, PASSA GAVIÃO
TODO MUNDO É BOM! TODO MUNDO É BOM!
A COSTUREIRA FAZ ASSIM O MOTORISTA FAZ ASSIM
ASSIM, ASSIM! ASSIM, ASSIM!
(professora / piloto / dentista etc.)
DICA:
 Em roda de conversa utilizar a mímica para cantar a canção. Vão-se mudando o nome
das profissões e fazendo gestos enquanto cantam.
 Comentar sobre cada personagem das canções, apresentando o nome da profissão,
Fazer um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, perguntando: O que ele faz?
Em que lugar trabalha? O que utiliza em seu trabalho?
 Listar os nomes das profissões nos quadros
 Pedir que façam um desenho sobre a profissão de que mais gostam.
BRINCADEIRA: AS PROFISSÕES
Sentados em roda, motivar os alunos para a brincadeira. A professora diz: “Estou pensando em
alguém que faz pão”. Os alunos tentam adivinhar e dizer o nome da profissão. Quando alguém
acertar, a professora deve escrever na lousa o nome da profissão.
O jogo continua com a professora dizendo: “Estou pensando em alguém que apaga o fogo”;
vende jornal; trabalha na feira; pinta casas, conserta sapatos; cuida dos dentes; faz comida;
ensina crianças etc.

20. LIVRO DAS PROFISSÕES
 Em roda de conversa perguntar aos alunos qual a profissão de seus pais. Escrever na
lousa com letra de imprensa maiúscula.
 Comentar com a turma sobre cada profissional: O que ele faz? Em que lugar trabalha? O
que utiliza em seu trabalho? Perguntar que outras profissões eles conhecem e explicar
como cada uma delas contribui para a vida em sociedade. Trabalhar o sentido de
utilidade das profissões e satisfação pessoal no trabalho, como valor.
 Elaborar com os alunos o Livro das Profissões. Cada aluno faz um desenho
representando as profissões de seus pais, com seus objetos e ferramentas principais.
TEXTO INFORMATIVO SOBRE O TRABALHO INFANTIL
A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbem o trabalho
infantil no Brasil. Mas, mesmo assim, no País existem 2,9 milhões de crianças
trabalhando.
Existem no mundo em torno de 250 milhões de crianças entre 5 e 14 anos que trabalham
segundo dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT).
No Brasil, A Constituição Federal e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) proíbem o
trabalho infantil. Mas, infelizmente, existem 2,9 milhões de crianças de 5 a 14 anos de idade
empregadas em lavouras, carvoarias, olarias, pedreiras, mercado informal e atividades
domésticas. As meninas representam um terço deste número. E mais de 50% desses menores
não recebem nenhum tipo de remuneração.
DICA:
 Discuta a questão do trabalho infantil com seus alunos
 Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma criança que trabalha. Se ela estuda
também ou só trabalha.
 Questione-os a respeito do que acham ser correto: trabalhar ou estudar.
 Dizer que ajudar a família a manter a ordem da casa, não é “trabalhar” é colaborar com as
atividades domésticas.

21. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# PINTE NO DIAGRAMA ABAIXO O NOME DAS PROFISSÕES ESCRITAS NO
QUADRO.
ARQUITETA
PROFESSORA
ARQUITETA
BOMBEIRA
JORNALISTA
JORNALISTA
CIENTISTA
PROFESSORA
# AGORA RESPONDA:
 QUANTAS PALAVRAS TÊM NO DIAGRAMA?
 QUANTAS PALAVRAS VOCÊ PINTOU?
 QUANTAS PALAVRAS FICARAM SEM PINTAR?

22. MÚSICA: O QUE EU VOU SER QUANDO CRESCER (Mara Maravilha)
Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu
O que eu vou ser, quando eu crescer
Cantora ou doutora
Advogada ou professora
Posso ser, posso ser cientista
Engenheira ou jornalista
Uma profissão vou ter quando eu crescer
Eu vou estudar, eu vou me formar
Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu
O que eu vou ser, quando eu crescer
Bombeira ou esportista
Arquiteta ou economista
Oh meu Deus! Oh meu Deus me ajude e decidir agora
A melhor profissão que eu vou ter quando crescer
Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar
Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu
Eu vou estudar, eu vou me formar, eu vou trabalhar, eu vou estudar
Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu-rá, Tiuriu tiu
POESIA: MINHA ESTRELA
MAMÃE,
VOCÊ É MINHA
ESTRELA
QUE VIVE A BRILHAR.
ME ILUMINA COMO
SOL E ME AJUDA
A CAMINHAR!

23. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# ENCONTRE OS 7 ERROS QUE EXISTEM ENTRE OS DESENHOS
ABAIXO.

24. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# ENCONTRE OS 7 ERROS QUE EXISTEM ENTRE OS DESENHOS
ABAIXO.

25. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# RELACIONE OS PROFISSIONAIS ÀS SUAS SOMBRAS, DEPOIS ESCREVA
OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA EM QUE APARECEM.

26. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
ECRETÁRIA ELADORA
ERENDEIRA ROFESSORA

27. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# LIGUE CADA PROFISSIONAL AO SEU OBJETO.

28. ESCOLA:__________________________________________________________
NOME:____________________________________________________________
DATA:_______________________________________
PROFESSORA:_________________________________
# ESCREVA NOS OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR, DEPOIS
DESENHE NOS CONJUNTOS A QUANTIDADE DE ELEMENTOS INDICADA
PELO NUMERAL.