PROCESO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL
COMPETENCIAS 
•Conoce 
elementos 
teóricos 
metodológicos 
•Diseña 
propuestas 
didácticas 
CONTENIDOS 
•Corrientes 
teóri...
COMPETENCIAS 
-Conoce los elementos teórico-metodológico 
de la lengua escrita 
-Conoce y emplea de forma crítica los 
pla...
CONTENIDOS 
-Prácticas de 
alfabetizadoras dentro 
y fuera de la escuela 
-La alfabetización a 
partir de las prácticas 
s...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Unidades

218 visualizaciones

Publicado el

trabajo de unidades

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
218
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
49
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Unidades

  1. 1. PROCESO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL
  2. 2. COMPETENCIAS •Conoce elementos teóricos metodológicos •Diseña propuestas didácticas CONTENIDOS •Corrientes teóricas. Psicolingüísticas, sociolingüísticas •Desarrollo cognitivos y psicolingüístico •Influencia social y cultural •Función social de la lengua oral y escrita ACTIVIDADES •Discusiones •Lecturas recomendadas •Investigar y analizar •Revisión del programa 2011 •Observación en contextos reales •Aprendizaje de la ortografía EVIDENCIAS •Cuadro comparativo •Ficha de trabajo •Rubrica de coevaluación •Diagrama de flujo •Lectura y elaboración de resumen •Elaboración de video •Collage
  3. 3. COMPETENCIAS -Conoce los elementos teórico-metodológico de la lengua escrita -Conoce y emplea de forma crítica los planes de estudio de la educación básica -Reconoce las prácticas sociales del lenguaje que fortalezcan y desarrollen de los alumnos SECUENCIA DE CONTENIDOS -La enseñanza centrada en el aprendizaje respecto al proceso alfabetizador -Ambientes de aprendizaje -condiciones para la alfabetización inicial -La influencia de las TIC en el proceso alfabetizador ACTIVIDADES -Discusiones -Identificar momentos de alfabetización -coordinar debates -Uso de las TIC -Elaborar prácticas que involucren buscadores de información EVIDENCIAS -Informe y análisis -Mapa conceptual -Cuadro comparativo -Escrito reflexivo -Ensayo -Informe final
  4. 4. CONTENIDOS -Prácticas de alfabetizadoras dentro y fuera de la escuela -La alfabetización a partir de las prácticas sociales del lenguaje -Estrategias para la alfabetización -Planificar, organizar y evaluar ACTIVIDADES -Discusiones -Coordina la planeación -Propuestas de evaluación -Análisis de los elementos teórico-metodológico de los programas de español -Reflexión de los programas EVIDENCIAS -Tabla -Registro -Organizador gráfico -Cuadro comparativo, sinóptico -Plan y propuesta -Texto reflexivo de la lectura

×