SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
INTEGRANTES: Balbuena Hernández Karolina Vásquez Tacas Enaida
INFLUENZA – VIRUS AH1N1 INFLUENZA – VIRUS AH1N1 ¿Qué tipo de virus es? Se trata de un patógeno de tipo ah1n1 , pero nunca antes detectado :  tiene componentes porcinos , aviares y humanos.
[object Object],¿Como se contagia? se contagia de humano a humano  por las vías aéreas , como la gripe estacional , no solo por contacto  con cerdos ..
¿A quien afecta? A diferencia de otras gripes , mas  graves en niños y ancianos ,  la ah1n1 también afecta a los adultos sanos .
[object Object],¿Cómo se manifiesta? El periodo de incubacion del virus  es de  alrededor de cuatro a cinco dias , y se manifiesta con sintomas parecidos a los  de la gripe.
Fiebre por encima de los 39° , tos, dolor de cabeza , dolor muscular, falta de apetito ,nauseas . ¿Qué sintomas  tiene?
¿Tiene cura?
El actual brote de gripe AH1N1 parece ser un virus "híbrido" que tiene componentes porcino, del humano para transmitirse de persona a persona.  Además, se trata de un virus nuevo, por lo que no se sabe cómo puede comportarse, según los científicos. La gripe AH1N1 es una enfermedad respiratoria que afecta a los cerdos, causada por el virus de la gripe tipo A, que provoca con frecuencia brotes de gripe entre estos animales, fundamentalmente en otoño e invierno.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Que Es La Influencia Ah1 N1
Que Es La Influencia Ah1 N1Que Es La Influencia Ah1 N1
Que Es La Influencia Ah1 N1
 
La influencia h1 n1
La influencia h1 n1La influencia h1 n1
La influencia h1 n1
 
Influenza Porcina Para NiñOs
Influenza Porcina Para NiñOsInfluenza Porcina Para NiñOs
Influenza Porcina Para NiñOs
 
Influenza Porcina
Influenza PorcinaInfluenza Porcina
Influenza Porcina
 
Revista nro2
Revista nro2Revista nro2
Revista nro2
 
La gripe a
La gripe aLa gripe a
La gripe a
 
Las Vacunas
Las VacunasLas Vacunas
Las Vacunas
 
Ah1n1
Ah1n1Ah1n1
Ah1n1
 
Influenza 5º y 6º prim
Influenza 5º y 6º primInfluenza 5º y 6º prim
Influenza 5º y 6º prim
 
Influenza ah1 n1
Influenza ah1 n1Influenza ah1 n1
Influenza ah1 n1
 
Gripe ah1 n1
Gripe ah1 n1Gripe ah1 n1
Gripe ah1 n1
 
La gripe a martu esperguin sofi barrios
La gripe a martu esperguin sofi barriosLa gripe a martu esperguin sofi barrios
La gripe a martu esperguin sofi barrios
 
Brigite y sandra h1 n1
Brigite y sandra h1 n1Brigite y sandra h1 n1
Brigite y sandra h1 n1
 
La Influenza (AH1N1)
La Influenza (AH1N1)La Influenza (AH1N1)
La Influenza (AH1N1)
 
Prevención AH1 N1
Prevención AH1 N1Prevención AH1 N1
Prevención AH1 N1
 
A-H1N1 Influenza
A-H1N1 InfluenzaA-H1N1 Influenza
A-H1N1 Influenza
 
La influenza_Yasmin
La influenza_YasminLa influenza_Yasmin
La influenza_Yasmin
 
La Gripe A(KevinyAndrés)
La Gripe A(KevinyAndrés)La Gripe A(KevinyAndrés)
La Gripe A(KevinyAndrés)
 
Covid 19
Covid 19Covid 19
Covid 19
 
Gripe A
Gripe AGripe A
Gripe A
 

Destacado

Sinapunesr contra sinapunesr
Sinapunesr contra sinapunesrSinapunesr contra sinapunesr
Sinapunesr contra sinapunesrRafael Verde)
 
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior point
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior pointFundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior point
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior pointAdalberto
 
Claves y estrategias_de_afronte
Claves y estrategias_de_afronteClaves y estrategias_de_afronte
Claves y estrategias_de_afronteAlicia Pariona
 
Correos Proyecto Integra Jun2007
Correos Proyecto Integra Jun2007Correos Proyecto Integra Jun2007
Correos Proyecto Integra Jun2007toniomadrid
 
Senderismo familiar granada
Senderismo familiar granada Senderismo familiar granada
Senderismo familiar granada Marcos Gutierrez
 
Cleycy
CleycyCleycy
Cleycycleycy
 
Las tic en educacion
Las tic en educacion Las tic en educacion
Las tic en educacion sulymarcela14
 
Constitution presentation 2 4 15
Constitution presentation 2 4 15Constitution presentation 2 4 15
Constitution presentation 2 4 15YCN2015
 
Enterprise Intelligence
Enterprise IntelligenceEnterprise Intelligence
Enterprise Intelligencegueste206130
 
62 marks section b film
62 marks   section b film62 marks   section b film
62 marks section b filmthemerch78
 

Destacado (19)

Lista ica
Lista icaLista ica
Lista ica
 
Sinapunesr contra sinapunesr
Sinapunesr contra sinapunesrSinapunesr contra sinapunesr
Sinapunesr contra sinapunesr
 
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior point
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior pointFundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior point
Fundamentos pedagógicos y didácticos de la educación superior point
 
Lista chincha
Lista chinchaLista chincha
Lista chincha
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
Claves y estrategias_de_afronte
Claves y estrategias_de_afronteClaves y estrategias_de_afronte
Claves y estrategias_de_afronte
 
Laspertenencias
LaspertenenciasLaspertenencias
Laspertenencias
 
Presentation es
Presentation esPresentation es
Presentation es
 
Correos Proyecto Integra Jun2007
Correos Proyecto Integra Jun2007Correos Proyecto Integra Jun2007
Correos Proyecto Integra Jun2007
 
Senderismo familiar granada
Senderismo familiar granada Senderismo familiar granada
Senderismo familiar granada
 
Cleycy
CleycyCleycy
Cleycy
 
Las tic en educacion
Las tic en educacion Las tic en educacion
Las tic en educacion
 
Constitution presentation 2 4 15
Constitution presentation 2 4 15Constitution presentation 2 4 15
Constitution presentation 2 4 15
 
Enterprise Intelligence
Enterprise IntelligenceEnterprise Intelligence
Enterprise Intelligence
 
Programa General 2012
Programa General 2012Programa General 2012
Programa General 2012
 
62 marks section b film
62 marks   section b film62 marks   section b film
62 marks section b film
 
Sueño sanluisano
Sueño sanluisanoSueño sanluisano
Sueño sanluisano
 
Ficha voluntario13
Ficha voluntario13Ficha voluntario13
Ficha voluntario13
 
T. Où
T. OùT. Où
T. Où
 

Similar a ejemplo (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Balanceando Tu Salud Mayo Junio09
Balanceando Tu Salud Mayo Junio09Balanceando Tu Salud Mayo Junio09
Balanceando Tu Salud Mayo Junio09
 
Infecciones virales
Infecciones viralesInfecciones virales
Infecciones virales
 
7
77
7
 
H1n1
H1n1H1n1
H1n1
 
Conozcamos sobre la Influenza A H1N1
Conozcamos sobre la Influenza A H1N1Conozcamos sobre la Influenza A H1N1
Conozcamos sobre la Influenza A H1N1
 
Influenza H1N1
Influenza H1N1Influenza H1N1
Influenza H1N1
 
BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE LA INFLUENZA AH1N1
BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE LA INFLUENZA AH1N1BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE LA INFLUENZA AH1N1
BOLETÍN INFORMATIVO SOBRE LA INFLUENZA AH1N1
 
Guia apoyo " La infuenza aviar " 4 Medio HC
Guia apoyo " La infuenza aviar " 4 Medio HC Guia apoyo " La infuenza aviar " 4 Medio HC
Guia apoyo " La infuenza aviar " 4 Medio HC
 
Gripe h1 n1
Gripe h1 n1Gripe h1 n1
Gripe h1 n1
 
Gripe Porcina
Gripe PorcinaGripe Porcina
Gripe Porcina
 
Presentación influenza
Presentación influenzaPresentación influenza
Presentación influenza
 
Presentación influenza
Presentación influenzaPresentación influenza
Presentación influenza
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Ah1n1
Ah1n1Ah1n1
Ah1n1
 
Material Educativo Medicos
Material Educativo MedicosMaterial Educativo Medicos
Material Educativo Medicos
 
Gripe A Trabajo Practico
Gripe A Trabajo PracticoGripe A Trabajo Practico
Gripe A Trabajo Practico
 
Trabajo ah1 n1
Trabajo ah1 n1Trabajo ah1 n1
Trabajo ah1 n1
 
Trabajo ah1 n1
Trabajo ah1 n1Trabajo ah1 n1
Trabajo ah1 n1
 
Influenza porcina
Influenza porcinaInfluenza porcina
Influenza porcina
 

Más de Alicia Pariona

Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdfCatálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdfAlicia Pariona
 
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdfOrientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdfAlicia Pariona
 
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdfCARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdfAlicia Pariona
 
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)Alicia Pariona
 
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
Retroalimentacion remota   como plantear preguntas' con ustedRetroalimentacion remota   como plantear preguntas' con usted
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con ustedAlicia Pariona
 
Competencias y evaluacion formativa
Competencias y evaluacion formativa Competencias y evaluacion formativa
Competencias y evaluacion formativa Alicia Pariona
 
Infografia cuadro-de-horas-2022
Infografia cuadro-de-horas-2022Infografia cuadro-de-horas-2022
Infografia cuadro-de-horas-2022Alicia Pariona
 
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Pasos para registrarse  para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...Pasos para registrarse  para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...Alicia Pariona
 
Organizadores gráficos
Organizadores gráficos Organizadores gráficos
Organizadores gráficos Alicia Pariona
 
Organizadores gráficos
Organizadores gráficos  Organizadores gráficos
Organizadores gráficos Alicia Pariona
 
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
Mediancion social y cultural  zona de desarrollo proximoMediancion social y cultural  zona de desarrollo proximo
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximoAlicia Pariona
 
Constructivismo piaget,ausbell
Constructivismo piaget,ausbellConstructivismo piaget,ausbell
Constructivismo piaget,ausbellAlicia Pariona
 
Marco del buen desempeño docente
Marco del buen desempeño docente Marco del buen desempeño docente
Marco del buen desempeño docente Alicia Pariona
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje Alicia Pariona
 
Educacion inclusiva parte 2
Educacion inclusiva  parte 2Educacion inclusiva  parte 2
Educacion inclusiva parte 2Alicia Pariona
 
Educacion inclusiva parte 1
Educacion inclusiva  parte 1Educacion inclusiva  parte 1
Educacion inclusiva parte 1Alicia Pariona
 
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLESTEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLESAlicia Pariona
 
Enfoques pedagogico vigotsky ausubel
Enfoques pedagogico vigotsky ausubelEnfoques pedagogico vigotsky ausubel
Enfoques pedagogico vigotsky ausubelAlicia Pariona
 
piaget y las etapas evolutivas
piaget y las etapas evolutivaspiaget y las etapas evolutivas
piaget y las etapas evolutivasAlicia Pariona
 

Más de Alicia Pariona (20)

Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdfCatálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
 
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdfOrientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
 
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdfCARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
 
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)
Rvm n° 315 2021-minedu.pdf.pdf (4)
 
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
Retroalimentacion remota   como plantear preguntas' con ustedRetroalimentacion remota   como plantear preguntas' con usted
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
 
Competencias y evaluacion formativa
Competencias y evaluacion formativa Competencias y evaluacion formativa
Competencias y evaluacion formativa
 
Infografia cuadro-de-horas-2022
Infografia cuadro-de-horas-2022Infografia cuadro-de-horas-2022
Infografia cuadro-de-horas-2022
 
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Pasos para registrarse  para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...Pasos para registrarse  para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
 
Organizadores gráficos
Organizadores gráficos Organizadores gráficos
Organizadores gráficos
 
Organizadores gráficos
Organizadores gráficos  Organizadores gráficos
Organizadores gráficos
 
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
Mediancion social y cultural  zona de desarrollo proximoMediancion social y cultural  zona de desarrollo proximo
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
 
Constructivismo piaget,ausbell
Constructivismo piaget,ausbellConstructivismo piaget,ausbell
Constructivismo piaget,ausbell
 
Marco del buen desempeño docente
Marco del buen desempeño docente Marco del buen desempeño docente
Marco del buen desempeño docente
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Tutoria - TOE
Tutoria - TOETutoria - TOE
Tutoria - TOE
 
Educacion inclusiva parte 2
Educacion inclusiva  parte 2Educacion inclusiva  parte 2
Educacion inclusiva parte 2
 
Educacion inclusiva parte 1
Educacion inclusiva  parte 1Educacion inclusiva  parte 1
Educacion inclusiva parte 1
 
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLESTEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
 
Enfoques pedagogico vigotsky ausubel
Enfoques pedagogico vigotsky ausubelEnfoques pedagogico vigotsky ausubel
Enfoques pedagogico vigotsky ausubel
 
piaget y las etapas evolutivas
piaget y las etapas evolutivaspiaget y las etapas evolutivas
piaget y las etapas evolutivas
 

Último

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 

Último (20)

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 

ejemplo

  • 1. INTEGRANTES: Balbuena Hernández Karolina Vásquez Tacas Enaida
  • 2. INFLUENZA – VIRUS AH1N1 INFLUENZA – VIRUS AH1N1 ¿Qué tipo de virus es? Se trata de un patógeno de tipo ah1n1 , pero nunca antes detectado : tiene componentes porcinos , aviares y humanos.
  • 3.
  • 4. ¿A quien afecta? A diferencia de otras gripes , mas graves en niños y ancianos , la ah1n1 también afecta a los adultos sanos .
  • 5.
  • 6. Fiebre por encima de los 39° , tos, dolor de cabeza , dolor muscular, falta de apetito ,nauseas . ¿Qué sintomas tiene?
  • 8. El actual brote de gripe AH1N1 parece ser un virus "híbrido" que tiene componentes porcino, del humano para transmitirse de persona a persona. Además, se trata de un virus nuevo, por lo que no se sabe cómo puede comportarse, según los científicos. La gripe AH1N1 es una enfermedad respiratoria que afecta a los cerdos, causada por el virus de la gripe tipo A, que provoca con frecuencia brotes de gripe entre estos animales, fundamentalmente en otoño e invierno.