1. IMPLEMENTAR LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE DE LAS FABULAS EN EL AREA DE CASTELLANO
POR: JOHANA LUCIA RODRIGUEZ NARVAEZ
SEDE: LAS PALMAS
SAN PABLO BOLIVAR
2012

2. JUSTIFICACION
Nuestro proyecto nace de la voluntad de integrar en la práctica docente habitual el
Uso de las nuevas tecnologías, así como las funcionalidades didácticas y las
Estrategias de aprendizaje que se desprenden de su utilización.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Como implementar las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje de las
fabulas en el área de castellano?
EXPLORACIÓN PREVIA
Este proyecto se llevara a caboteniendo en cuenta
Las implementaciones de las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje e las
fabulas y en diferentes actividades a desarrollar, ya que estas son herramientas
fundamentales para la mismaen la inclusión del currículum del alumno como
vehículocomplementario de la acción docente en el aula, pasa por un proyecto
global, esdecir, una planificación curricular que incorpore las destrezas,
competencias,funcionalidades y nuevos roles
OBJETIVO DEL PROYECTO
Diseñar recursos metodológicos y didácticos en línea para la enseñanza de las
fabulas en el área de castellano

3. TITULO:
LA FABULA
REFERENTES CONCEPTUALES
Teniendo en cuenta que la fábula son composiciones literarias breves en las que los
personajes casi siempre son animales que presentan características humanas como el
hablar, teniendo en cuenta antecedentes de algunas fabulas, referentes teóricos y
autores de las mismas,
RECURSOS DIDACTICOS:;
Libretas, lápices hojas de block, colores, encuestas
RECURSOS DIGITALES:
Utilizando como medio de investigación el internet, Wikipedia,Online: páginas
web, YouTube, Blog educativoetc.
ACTIVIDADES:
1. Darle a conocer el concepto de la fabula
2. Llevar a los niños a la sala de informática para investiguen algunas fabulas
y escojan la que más le llame la atención
3. Luego la imprima y la socialice con sus compañeros
4. los niños a través de paint realizaran un dibujo acorde a la fábula que
escogió
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:
Preguntar a tus padres que es para ellos una fábula y que te cuenten alguna
que sus abuelos le contaban a ellos cuando niños.
Los niños en su casa van a realizar su propia fabula con su respectivo dibujo y
lo presentaran en la próxima clase

4. ACTIVIDAD #1
1.QUE ES LA FABULA:son composiciones literarias breves en las que los
personajes casi siempre son animales que presentan características humanas
como el hablar.
INVESTIGA EN INTERNET OTRO CONCEPTO DE FABULA
Las fábulas son cortas y breves narraciones literarias, normalmente en verso, que
terminan siempre con un mensaje de enseñanza o moraleja de carácter
instructivo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios. Una
buena vía para entretener y a la vez educar a los niños.
2. SALA DE INFORMATICA
FABULAS PARA NIÑOS:

5. La liebre y la tortuga
La zorra y las uvas
El deseo de Jalid
El ratón campesino y el rico
cortesano
Las moscas
El cerdo y los carneros
La paloma y la hormiga
Los hijos del labrador
El caballo y el asno
La gallina de los huevos de oro La lechera
3. UTILIZACION DE LA IMPRESORA
Imprimir la fábula que más te llamo la atención
La cigarra y la hormiga

6. Fábula de la liebre y la tortuga
En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no
cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se jactaba de ello ante la lentitud
de la tortuga.
- ¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre
burlándose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la
carrera.
La liebre, muy ufana, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la
carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos
comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó
haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la
tortuga que caminaba despacio, pero sin parar.

7. Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se
dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras
la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una
corta distancia de la meta. Salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy
tarde: ¡la tortuga había ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que
burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un
obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
Esta fábula enseña a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que
el exceso de confianza puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
SOCIALIZACION:
Dibujo realizado teniendo en cuenta paint