APARICIÓN DE LAPOLIS GRIEGA    ORÍGENES
ORÍGENES Evolución de Grecia fue  diferente a los otros  pueblos. Nunca se constituyó en  un Estado político  unificado...
ORÍGENES            Las polis es creación de             la Grecia arcaica En el             siglo VII y VI a.C.         ...
ORÍGENES Las polis representativas  ESPARTA y ATENAS Las polis eran conjunto  ciudadanos vinculados  por lazos de perten...
ORÍGENES            Todos participaban de la             política y elaboraban sus             propias leyes.           ...
ORÍGENES Se desarrollaron  diferentes soluciones:1. Un individuo adueñaba   poder a la fuerza y era   tiranía. (justos y ...
APARICIÓN DE LASPOLIS GRIEGALA COLONIZACIÓN DEL   MEDITERRÁNEO
COLONIZACIÓN DELMEDITERRÁNEO              Época arcaica es la etapa               de colonización griega               de...
COLONIZACIÓN DEL  MEDITERRÁNEO Emigrantes griegos  fundaron colonias Era independiente de la  polis, se llamaba  metrópo...
COLONIZACIÓN DELMEDITERRÁNEO              Fundaron sus colonias               en zonas costeras              Se asegurar...
LA POLIS GRIEGALA VIDA COTIDIANA EN       GRECIA
VIDA COTIDIANA EN GRECIA Con el comercio Grecia  entro en prosperidad El espíritu de los griegos se  plasmó en las polis...
VIDA COTIDIANA EN GRECIA             La prosperidad de Grecia              fue característica s. VI a.C.             Una...
ESPARTAORGANIZACIÓN POLITICA
ESPARTA Fue fundada por los  dorios, orillas río Eurotas Preparaban atletas para  juegos olímpicos. No tenía puertos po...
ESPARTA           Se cerró en la riqueza            mercantil           Impidió todo lo que no            ayudará a la g...
ESPARTA Los dorios eran  soldados, edudos para la  guerra Se preocupaban de los  ataques de los aqueos Se cerró al exte...
ORGANIZACIÓN POLÍTICA             Aseguraron los fines del               Estado con la oligarquía.             Su consti...
ORGANIZACIÓN POLÍTICA El poder ejercía con el  voto. Elegían a la  Gerúsia y a los éforos Gerúsia era el senado.  Compue...
ORGANIZACIÓN POLÍTICA             Cinco éforos elegidos al              año. Controlan poder reyes             Evitaban ...
ATENASEL CAMINO HACIA LA   DEMOCRÁCIA
CAMINO HACIA LADEMOCRACIA             Atenas    situada en       la              península del Ática             Desarro...
CAMINO HACIA LA  DEMOCRACIA La agricultura entró en  competencia con trigo  extranjero Deudas de campesinos  eran pagada...
CAMINO HACIA LADEMOCRACIA             En siglo VII a.C. comienzan               las luchas sociales entre 3              ...
CAMINO HACIA LA   DEMOCRACIA Apoyaron a la  transformación profunda:  Dracón y Solón 621 a.C. Dracón redacta y  publicó ...
CAMINO HACIA LADEMOCRACIA              Los deudores condenados               a esclavitud. Soló abolió ley               ...
CAMINO HACIA LA  DEMOCRACIA Las reformas de Solón  no trajeron paz. Pisistrito erigió como  defensor de campesinos  año ...
CAMINO HACIA LADEMOCRACIA             Clístenes     propuso   tres               objetivos            1. Impedir poder de...
CAMINO HACIA LA  DEMOCRACIA Cada demo agrupaba  número limitado ciudadanos Democracia es el poder  de las demos y elegiá...
LAS POLIS GRIEGASCLASES SOCIALES EN ESPARTA Y ATENAS
CLASES SOCIALES - ATENAS             Sociedad Griegan basada              en desigualdad             Hombres de dividían...
CLASES SOCIALES - ATENAS Ciudadanos eran atenienses  hijos de atenienses Metecos extranjeros de  origen griego. Protegid...
CLASES SOCIALES - ESPARTA             Tres grupos diferenciados             Espartiatas cidudadanos              con der...
LAS POLIS GRIEGA LA FAMILIA GRIEGA
LA FAMILIA GRIEGA La familia institución  importante para el Estado Se constituía a partir  contrato matrimonial. Los  h...
LA FAMILIA GRIEGA             Lugeo del reconocimiento              del padre se hacía fiesta              para colocar n...
LAS POLIS GRIEGA  LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN Cuidaron educación varón  siempre fines políticos,  sociales y culturales Niños asistían escuela desde  6 a...
LA EDUCACIÓN            Ed.     Intelectual llamada               también música, tenía 2               etapas: primera y...
LA EDUCACIÓN Lo mas importante es que  Grecia inventó las escuela  como hoy la entendemos Se organizaron escuelas  filos...
Actividades1) REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ESPARTA Y ATENAS, CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES PUNTOS:
ENSAYO RESPUESTAS Y PREGUNTAS DE ESTUDIO:    1.- ¿QUÉ ENTIENDE UTD POR EL CONCEPTO DE DEMOCRACIA EN LA GRECIA ANTIGUA, ES...
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  1. 1. APARICIÓN DE LAPOLIS GRIEGA ORÍGENES
  2. 2. ORÍGENES Evolución de Grecia fue diferente a los otros pueblos. Nunca se constituyó en un Estado político unificado Dejo a cada pueblo surgir como pequeño Estado Se formaron independientemente llamándose POLIS
  3. 3. ORÍGENES  Las polis es creación de la Grecia arcaica En el siglo VII y VI a.C.  Las polis perdurarán por varios siglos. En Grecia hubieron mas de 200 polis  No estaban unidas ni por política ni por economía.  Tenían en común la lengua y la religión.
  4. 4. ORÍGENES Las polis representativas ESPARTA y ATENAS Las polis eran conjunto ciudadanos vinculados por lazos de pertenencia La patria de un griego era la polis. Estaban formadas por ciudadanos soberanos No había diferencias entre ciudadanos de una polis
  5. 5. ORÍGENES  Todos participaban de la política y elaboraban sus propias leyes.  Inicio gobernadas por monarcas. Luego por los más ricos aristocracia  Otras gobernadas por unos cuantos hombres llamados oligarcas  Estos sistemas trajeron luchas y malestar social.
  6. 6. ORÍGENES Se desarrollaron diferentes soluciones:1. Un individuo adueñaba poder a la fuerza y era tiranía. (justos y déspotas)2. En algunas reinó la confusión y no hubo poder: anarquía.3. Otras evolucionaron hacia gobierno del pueblo todos participaban en democracia (Atenas)
  7. 7. APARICIÓN DE LASPOLIS GRIEGALA COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO
  8. 8. COLONIZACIÓN DELMEDITERRÁNEO  Época arcaica es la etapa de colonización griega del Mediterráneo  Los conflictos sociales, escasos recursos naturales (tierras)  Crecimiento poblacional, hicieron buscar nuevos horizontes  Se dio del 700 al 500 a.C la colonización griega.
  9. 9. COLONIZACIÓN DEL MEDITERRÁNEO Emigrantes griegos fundaron colonias Era independiente de la polis, se llamaba metrópolis o polis madre Fundación era con acto religioso. Mantenían contacto comercial y cultural con sus metrópolis Habitantes siempre consideraron griegos mantuvieron lengua, cultura y religión
  10. 10. COLONIZACIÓN DELMEDITERRÁNEO  Fundaron sus colonias en zonas costeras  Se aseguraron así tierras fértiles y ubicación para comercio marítimo.  Abastecieron el mercado surgiendo las primeras industrias griegas  Empezó período de prosperidad y cambios políticos y sociales
  11. 11. LA POLIS GRIEGALA VIDA COTIDIANA EN GRECIA
  12. 12. VIDA COTIDIANA EN GRECIA Con el comercio Grecia entro en prosperidad El espíritu de los griegos se plasmó en las polis. La opulencia duró siglos Dieron ejemplo de individualismo y libertad. Las polis modelo Esparta y Atenas A ambas ciudades se les conoce como mundo Heleno
  13. 13. VIDA COTIDIANA EN GRECIA  La prosperidad de Grecia fue característica s. VI a.C.  Unas surgieron como oligarquías otras como democracia  Las dos ciudades son modelo de organización política  Ellas fueron: Atenas y Esparta
  14. 14. ESPARTAORGANIZACIÓN POLITICA
  15. 15. ESPARTA Fue fundada por los dorios, orillas río Eurotas Preparaban atletas para juegos olímpicos. No tenía puertos por lo que el comercio no le favoreció. Estaban alejadas de las rutas mercantiles. Por ello se convirtieron en polis militarizada
  16. 16. ESPARTA  Se cerró en la riqueza mercantil  Impidió todo lo que no ayudará a la guerra. Convirtió ciudad cuartel  Primera potencia militar terrestre de Grecia. Ciudadanos servicio Estado
  17. 17. ESPARTA Los dorios eran soldados, edudos para la guerra Se preocupaban de los ataques de los aqueos Se cerró al exterior con fronteras de hierro Se prohibió la moneda el comercio y los barcos
  18. 18. ORGANIZACIÓN POLÍTICA  Aseguraron los fines del Estado con la oligarquía.  Su constitución se basaba en antigua ley. Dos leyes gobernaban 1. Una diarquía con sucesión hereditaria. Reyes (político, militar, religioso) 2. Apella o Asamblea del Pueblo (ciudadanos hombres mayor 30)
  19. 19. ORGANIZACIÓN POLÍTICA El poder ejercía con el voto. Elegían a la Gerúsia y a los éforos Gerúsia era el senado. Compuesta por 28 miembros y dos reyes Llamado consejo 28 ancianos, cargo vitalicio Decidían política exterior, elaborar leyes, poder judicial
  20. 20. ORGANIZACIÓN POLÍTICA  Cinco éforos elegidos al año. Controlan poder reyes  Evitaban abusos Elegidos en Asamblea Popular  Siglo VI a.C. Poseía el mejor ejército de toda Grecia. Emprendió conquistas  Hizo alianzas y nacio la Liga del Peloponeso. (alianza entre polis)
  21. 21. ATENASEL CAMINO HACIA LA DEMOCRÁCIA
  22. 22. CAMINO HACIA LADEMOCRACIA  Atenas situada en la península del Ática  Desarrollo modelo de estado opuesto a Esparta llegan a la democracia  Al inicio monarquía, proceso transformación llegó a democracia  El rey gobernada junto a la nobleza llamada eupátridas
  23. 23. CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA La agricultura entró en competencia con trigo extranjero Deudas de campesinos eran pagadas con bienes y con la familia incluso Dos legisladores atenienses en VI y VII a.C. Contribuyeron mejorar las condiciones sociales de sus habitantes atenienses
  24. 24. CAMINO HACIA LADEMOCRACIA  En siglo VII a.C. comienzan las luchas sociales entre 3 clases muy diferenciadas  Esas tres clases fueron:  Aristócratas, grandes terratenientes  Comerciantes convertidos en navegación y mercaderes  Campesinos, cada vez más pobres
  25. 25. CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA Apoyaron a la transformación profunda: Dracón y Solón 621 a.C. Dracón redacta y publicó sus Leyes draconianas Eran perjudiciales para la misma nobleza. En 594 a.C. Solón gozaba de respeto popular. Hizo reforma para defender artesanos
  26. 26. CAMINO HACIA LADEMOCRACIA  Los deudores condenados a esclavitud. Soló abolió ley (libertad a deudores)  Es el fundador de la democracia ateniense  Disminuyó el poder eupátridas en beneficio del que no tiene, pasando el poder de los nobles a los ricos  Dividió atenienses en 4 grupos patrimoniales
  27. 27. CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA Las reformas de Solón no trajeron paz. Pisistrito erigió como defensor de campesinos año 546 a.C. Respeto las leyes de Solón solucionó problemas de agricultores, distribuyó tierras, obras públicas Las luchas políticas volvieron y salió triunfador Clístenes quién llevó a la democracia a Atenas
  28. 28. CAMINO HACIA LADEMOCRACIA  Clístenes propuso tres objetivos 1. Impedir poder de los eupátrias 2. Borrar diferencias políticas entre las regiones 3. Hacer imposible el poder personal  Dividió Atenas en 140 circunscripciones, llamadas demos
  29. 29. CAMINO HACIA LA DEMOCRACIA Cada demo agrupaba número limitado ciudadanos Democracia es el poder de las demos y elegián sus representantes Se otorgaba derecho a la ciudadanía. Las demos sustituyeron a las cuatro bases gentilicia. Ateniense: nombre + nombre demos
  30. 30. LAS POLIS GRIEGASCLASES SOCIALES EN ESPARTA Y ATENAS
  31. 31. CLASES SOCIALES - ATENAS  Sociedad Griegan basada en desigualdad  Hombres de dividían en libres y esclavos  Atenas fue grande y poblada  Estaba dividida en 3 clases sociales, además sector esposas e hijos  Los ciudadanos  Los metecos  Los esclavos
  32. 32. CLASES SOCIALES - ATENAS Ciudadanos eran atenienses hijos de atenienses Metecos extranjeros de origen griego. Protegidos por la ley. Dedicados al comercio y artesanía. Pagaban sus impuestos y prestaban servicio militar Esclavos numerosos, propiedad de ciudadanos. Carecían derechos. Vendidos o cambiados. Trabajos duros y domésticos. Algunos libres
  33. 33. CLASES SOCIALES - ESPARTA  Tres grupos diferenciados  Espartiatas cidudadanos con derechos. Dueños de tierras, dedicaban política y preparación militar  Periecos sin ciudadanía. Se dedican comercio y artesanía  Ilotas fueron esclavos propiedad estado. No vendían, no libertad, no derechos. Trabajaban tierras
  34. 34. LAS POLIS GRIEGA LA FAMILIA GRIEGA
  35. 35. LA FAMILIA GRIEGA La familia institución importante para el Estado Se constituía a partir contrato matrimonial. Los hombres casaban tarde, mujeres a los 15 años La mujer pasaba tutela del padre a la del marido Los hijos, al nacer se hacían fiestas. Hombre (olivo) mujer (ovillo lana)
  36. 36. LA FAMILIA GRIEGA  Lugeo del reconocimiento del padre se hacía fiesta para colocar nombre  Luego del nombre iba el nombre del padre y luego su lugar de origen  Ej. Filipo, hijo de Erastos, de Alpoce
  37. 37. LAS POLIS GRIEGA LA EDUCACIÓN
  38. 38. LA EDUCACIÓN Cuidaron educación varón siempre fines políticos, sociales y culturales Niños asistían escuela desde 6 años, por costumbre más que por obligación En Atenas tenía doble vertiente: educación física e inlectual Ed. Física o gimnasia se hacía en gimnasio y palestras (lucha, carrera, salto, disco y jabalína)
  39. 39. LA EDUCACIÓN  Ed. Intelectual llamada también música, tenía 2 etapas: primera y superior.  El la primera enseñanza, niño aprendía leer, escribir y dibujar.  En la segunda superior enseñaba los poemas griegos: Homero, Hesíodo, Teognis.
  40. 40. LA EDUCACIÓN Lo mas importante es que Grecia inventó las escuela como hoy la entendemos Se organizaron escuelas filosóficas equivalentes a las universidades de hoy La educación espartana fue muy particular. Desde nacimiento seleccionados por fortaleza física Recibían educación dura, cuyo objetivo era formar guerreros
  41. 41. Actividades1) REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ESPARTA Y ATENAS, CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES PUNTOS:
  42. 42. ENSAYO RESPUESTAS Y PREGUNTAS DE ESTUDIO: 1.- ¿QUÉ ENTIENDE UTD POR EL CONCEPTO DE DEMOCRACIA EN LA GRECIA ANTIGUA, ESPECIFICAMENTE EN ATENAS, Y COMO SE RELACIONA CON LA ACTUALIDAD? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA._______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ 2.- ¿QUÉ ENTIENDE UTD POR EL CONCEPTO DE POLÍTICA EN LA GRECIA ANTIGUA, Y CUÁL ES SU RELACIÓN CON LA ACTUALIDAD? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA._______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ 3.- ¿DEMOCRACIA Y POLÍTICA ES LO MISMO? ¿CÓMO SE RELACIONAN EN GRECIA Y EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL? CONSIDERE LOS POLÍTICOS. REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA._______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ 4.- ¿LA DEMOCRACIA EN ATENAS ERA DE LA MISMA FORMA QUE EN ESPARTA? ¿CUÁLES ERAN LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOPOLÍTICAS DE AMBAS CIUDADES ESTADO? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA._______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ 5.- POR ÚLTIMO, PODEMOS DIFERENCIAR A “LA POLÍTICA” POR SI SOLA COMO ALGO QUE PUEDE SERVIR PARA HACER EL BIEN O POR EL BIEN COMÚN, PERO HAY UNA DIFERENCIA CON “LO POLITICO”, QUE ES LO QUE REALIZAN LOS POLÍTICOS PROPIAMENTE TAL, POR LO TANTO; ¿CUÁL CREEN TU QUE DEBE SER EL ROL DE LA POLÍTICA Y DE LOS POLÍTICOS PARA LA SOCIEDAD ACTUAL? REFLEXIONE Y FUNDAMENTE CRITICAMENTE SU RESPUESTA DE FORMA LIBRE EN LAS SIGUIENTES LINEAS:_______________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _______________

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