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  1. 1. Nivel Intermedio – Grupos colaborativos CÓDIGO 53 NIVEL INTERMEDIO COMPONENTE Organización y administración MÓDULO Grupos colaborativos OBJETIVOS CURRICULARES Facilitar el trabajo colaborativo considerando las estructuras de clase, duración de horas-clase y la demanda de tiempo extracurricular de trabajos de grupo para el desarrollo de conocimientos COMPETENCIAS DOCENTES Generar ambientes de aprendizaje flexibles en las aulas, integrando actividades centradas en el estudiante, aplicando con flexibilidad las TIC con el fin de respaldar la colaboración NÚMERO DE ASISTENTES 20 (recomendado) LUGAR Laboratorio de Informática ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Taller, lluvia de ideas, uso de multimedia, trabajo colaborativo para obtener productos de aprendizaje, estudio de casos RECURSOS TECNOLÓGICOS: Computador (de preferencia individual), red interna, Internet, contenidos digitalizados y diapositivas del módulo, software y proyector. MATERIALES: Pizarra, marcadores, borrador, hojas en blanco y lápices. HUMANOS: Facilitador, Facilitador Asistente y Participantes. DURACIÓN 3 horas FACILITADOR Y FACILITADOR ASISTENTE Asignados por el Instituto de Post- Grado
  2. 2. MODALIDAD Presencial REQUISITOS PREVIOS Haber aprobado el nivel Inicial BLOQUES TEMÁTICOS CONTENIDOS TIEMPO Aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo 1 hora Aplicaciones 2 horas Cuadro 1 : Módulo Grupos colaborativos. Fuente: Criterio del investigador. Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera. DETALLE DE CONTENIDOS 1. Aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo 1.1.Teorías educativas 1.2.Entendiendo 1.3.Diferencias 1.4.Elementos 1.5.Responsabilidades del Docente 1.6.Responsabilidades del estudiante 1.7.En la Educación a distancia 1.7.1. Preámbulo 1.7.2. Factores a considerar 1.8.Preparación 2. Aplicaciones 2.1.Actividades motivantes 2.2.Rol del Docente 2.3.Clasificación 2.3.1. Por tipo 2.3.2. Básicas 2.3.2.1. Comunicación 2.3.2.2. Conferencia 2.3.2.3. Gestión
  3. 3. 2.3.2.4. Entornos integrados 2.4.Evaluación 2.4.1. Criterios 2.4.2. Herramientas

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