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  1. 1. Inducción y Preparación – Docente siglo 21 CÓDIGO 61 NIVEL INDUCCIÓN Y PREPARACIÓN COMPONENTE Formación Profesional Docente MÓDULO Docente siglo 21 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Seminario Taller OBJETIVOS CURRICULARES Fomentar en el Docente el análisis de los fundamentos del empleo de las TIC en Educación, para su comprensión, apropiación y emprendimiento de experiencias desde un punto crítico INTENCIONES EDUCATIVAS Comprender el potencial de desarrollo de competencias docentes y de educandos en el desempeño profesional que la sociedad actual y futura demanda NÚMERO DE ASISTENTES 20 (recomendado) LUGAR Laboratorio de Informática ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Acción comunicativa-comprensiva, lluvia de ideas, uso de multimedia, taller, trabajo colaborativo para obtener productos de aprendizaje, plenaria para generar conclusiones RECURSOS TECNOLÓGICOS: Computador (de preferencia individual), red interna, Internet, contenidos digitalizados y diapositivas del módulo, software y proyector. MATERIALES: Pizarra, marcadores, borrador, hojas en blanco y lápices. HUMANOS: Facilitador, Facilitador Asistente y Participantes.
  2. 2. DURACIÓN 4 horas FACILITADOR Y FACILITADOR ASISTENTE Asignados por el Instituto de Post- Grado MODALIDAD Presencial REQUISITOS PREVIOS Docente acreditado por la Universidad de Guayaquil BLOQUES TEMÁTICOS CONTENIDOS TIEMPO Educación actual 1 hora Tecnología Educativa 2 horas Perfil actual 1 hora Cuadro 1 : Módulo Docente siglo 21. Fuente: Criterio del investigador. Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera. DETALLE DE CONTENIDOS 1. Educación actual 1.1.Sociedad del Conocimiento 1.2.Aporte de la UNESCO 1.3.Ser emprendedores 1.4.Edgar Morín y los siete saberes 1.5.Didáctica, práctica y transformación 2. Tecnología Educativa 2.1.Prácticas actuales 2.2.Calidad educativa y tecnología 2.3.La Internet 2.3.1. Concepto, características y servicios 2.3.2. Impacto en la Educación 2.3.3. Servicios y herramientas para uso docente 2.3.3.1. Sitios educativos 2.3.3.2. Herramientas en línea
  3. 3. 2.3.3.2.1. Administración de contenidos 2.3.3.2.2. Administración de aprendizaje 2.3.3.2.3. Otras herramientas en línea educativas 2.3.3.3. Redes sociales 2.4.Software de producción 2.5.Software para elaborar material didáctico 2.6.Cultural digital educativa 2.6.1. Herramientas locales y en línea para emplear en aula 2.6.2. Proyectos educativos 3. Perfil actual 3.1.Docencia y Docente 3.2.Capacidades y competencias frente a la formación profesional 3.3.Desempeño docente 3.4.Dimensiones del desarrollo profesional 3.5.Alfabetización digital docente y mejora profesional

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