Pp sip2º adición y sustracción

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Capitulo 1 y 2 del método Singapur

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Pp sip2º adición y sustracción

  1. 1. ADICIÓN YSUSTRACCIÓN EN 2º BÁSICO
  2. 2. OPERATORIAConceptos CálculoSituaciones problemas:•Juntar-separar •Oral•Agregar – quitar •Escrito•Avanzar – retroceder (algoritmos)•Comparar
  3. 3. AlgoritmosPara conceptualizar y saber con qué operación se resuelve el problema
  4. 4. Veremos 2 ejemplos dealgoritmo de sustracción.Con ellos se cierra el tema de los algoritmos de adición y sustracción en 2º básico
  5. 5. Restar reagrupando centenas, decenas , unidades
  6. 6. Restar reagrupando centenas, decenas , unidades
  7. 7. Resta con números que tienen ceros
  8. 8. Ahora veremos situaciones problemas que corresponden a la comprensión de lasoperaciones de adición y sustracción
  9. 9. Las acciones están referidas a “juntar - Separar”
  10. 10. Comparen las diferencias entre lasacciones de cada problema y cómo serefleja en el modelo de barra. Y cómo influye en que sea o adición o sustracción
  11. 11. Las acciones están referidas a “agregar - quitar”
  12. 12. Comparen las diferencias entre lasacciones de cada problema y cómo serefleja en el modelo de barra. Y cómo influye en que sea o adición o sustracción
  13. 13. Las acciones están referidas a “comparar”RECORDEMOS LOS PROBLEMAS DE COMPARACIÓN YA TRABAJADOS EN 1º BÁSICOEN EL CAPÍTULO 12 DEL LIBRO 1B LA ÚLTIMA PARTE DEL CAPÍTULO :“RESOLVIENDO PROBLEMAS”
  14. 14. Volvemos a 2º básico
  15. 15. Las acciones están referidas a “comparar”
  16. 16. Comparen las diferencias entre lasacciones de cada problema y cómo serefleja en el modelo de barra. Y cómo influye en que sea o adición o sustracción
  17. 17. Hasta aquí los problemas son del tipo “Simple” porque se resuelven usando una sola operaciónLuego se trabajan problemas complejos ” porque se resuelven con dos operaciones sucesivasObserven que el andamiaje está dado porque se explicitan, a los alumnos, ambas preguntas
  18. 18. En el ejercicio 6 se retira el andamiaje de explicitar ambas preguntas. Pero, recuerden que los alumnos pueden trabajar en grupos (ayudándose). Si es necesario estimúlelos a que determinen cual es la primera pregunta que deben responder

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