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RAZONAMIENTO VERBAL

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
 ANÁLISIS: Distinción y separación de las partes...
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Laboratorio N° 03 – Comprensión / Gramática/ Literatura
Texto 01
Sé exi...
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TEXTO 07
Las entrevistas pueden suministrarnos información muy
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4. Luis no ha perdido su libro, sino que se lo ha prestado
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Laboratorio 03

  1. 1. Lic. Ricardo Santin Soplopuco RAZONAMIENTO VERBAL COMPRENSIÓN DE TEXTOS  ANÁLISIS: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Pasos:  Descomponer el todo en tantas partes como sea necesario y posible.  Definir contenido y función de cada parte ¿Qué es y qué hace?  Determinar las relaciones entre partes.  Jerarquizar, es decir, discriminar lo principal de lo secundario, lo central de lo accesorio. Ejemplo:  Los mamíferos han tenido un gran éxito adaptativo. Los mamíferos son los animales más extendidos por todo el planeta. Son también los que mejor han resistido los más variados ambientes y, con los insectos, son los más numerosos de cuantos habitan la Tierra. /1 = _________________________________________________________ /2 = _________________________________________________________ /3 = _________________________________________________________ Idea principal: _____  Según el Génesis, primer libro del Antiguo Testamento, los descendientes de Noé iniciaron la construcción de una torre, cuyo límite sería el cielo. La soberbia de esta gente, que quería llegar a las alturas de Dios, provocó la ira divina. Como castigo, entonces, todos comenzaron a hablar lenguas. De esta manera, la confusión les impidió seguir la construcción como grupo. /1 = __________________________________________________________ /2 = __________________________________________________________ /3 = __________________________________________________________  COMPRENSIÓN: Proceso que va desde lo superficial (lo que dice el texto – literal), pasando por lo intermedio (lo que nos da a entender: análisis y síntesis) a lo más profundo (Crítica e inferencial) NIVEL LITERAL Lo que dice el texto En el texto se hace referencia a…. En el texto de afirma que …. El texto plantea ….. NIVEL INFERENCIAL Generalizar/resumir/sintetizar/analizar predecir/estimar/indicar causa efecto/ Describir/explicar/ categorizar/clasificar - Describe ¿qué aspecto tiene…. Explica el significado del verso… ¿Qué pasa con los niños ….. NIVEL CRÍTICO evaluar / juzgar / criticar ¿Qué valores nos transmite el siguiente refrán? - Si tuvieras que elegir un refrán para tu vida, con cuál te quedarías? Y ¿Por qué? -  LINGÜÍSTICA TEXTUAL M TEXTOS EXPOSITIVOS Presenta el contexto de la idea Plantea lo que se quiere comunicar A TEXTOS NARRATIVOS: M/ H I Amplía, desarrollan, ejemplifican, extienden, sustentan la I.P
  2. 2. Lic. Ricardo Santin Soplopuco RAZONAMIENTO VERBAL Laboratorio N° 03 – Comprensión / Gramática/ Literatura Texto 01 Sé exigente. No toleres ninguna debilidad tuya. Acostúmbrate a exigir mucho de ti mismo. Los hombres de éxito han sido siempre muy exigentes. Si toleras una falta tuya el único que pierde serás tú. Exigir mucho. Exigir muchas horas de trabajo y mucha perfección en todo. Exigir un pequeño éxito en cada pequeña cosa que hagas. De otro lado es indiscutible que ello se relaciona directamente con la responsabilidad del hombre como ser social, de la función que debe desarrollar en la sociedad. 1. Si partimos de un punto de vista opuesto al del autor debemos concluir: a. No exigir mucho de los demás es lo óptimo. b. Exigir éxito en todo lo que el ser humano haga. c. Las debilidades son necesarias para el desarrollo personal y social. d. No resulta necesario para el desarrollo social la exigencia personal. e. No se debe tolerar ninguna debilidad. 2. De a. b. c. d. e. acuerdo al texto, tú pierdes si: No toleras una falta Toleras una falta Toleras una falta tuya Tú no toleras lo que otros no toleran. No toleras faltas en los demás. TEXTO 02 Marca la idea principal entre las que se plantean a continuación en cada grupo. ( ) La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas se nutren, gracias a la energía luminosa, al anhídrido carbónico y al agua. ( ) Para la realización de la fotosíntesis, la planta utiliza la clorofila. Este es un pigmento verde que captura la energía luminosa del Sol. ( ) De este modo, el anhídrido carbónico y el agua son transformados en azúcares, elementos esenciales para la alimentación de las plantas. ( ) El Perú es un país eminentemente agrario. La presencia de los pisos ecológicos propicia esta actividad. ( ) El sector agrícola es el verdadero motor productivo de la economía ecuatoriana. Su importancia es innegable, pues es la actividad que más aporta al producto bruto interno. ( ) Así, la agricultura tiene un rol importante en la mayoría de países en vías de desarrollo. ( ) La buena alimentación, los hábitos saludables y el ejercicio constante pueden retrasar el envejecimiento de la piel. ( ) La tecnología quirúrgica revierte el proceso de envejecimiento brindando una apariencia juvenil del rostro. ( ) Sin embargo, no hay nada en el mundo que pueda detener el impacto de los años sobre la piel. TEXTO 04 Existen diversas dolencias que pueden sufrir los huesos. Sin embargo, son dos las enfermedades que pueden afectar el tejido óseo: la osteomielitis y la osteoporosis. La osteomielitis es causada por bacterias u hongos que infectan el tejido y la médula ósea. La osteoporosis es un proceso degenerativo de envejecimiento del tejido óseo, que se vuelve frágil, quebradizo y ligero. La edad es la causa más habitual de osteoporosis. a. La edad es la causa más habitual de osteoporosis, ¿es una idea principal o secundaria? ______________________________________ b. ¿Cuál es el tema del texto? _______________________________________ c. ¿Qué función cumple la primera oración del texto? _______________________________________ d. Escribe la idea principal del texto. _______________________________________ _______________________________________ TEXTO 05 La influencia que tiene el cine en la vida de los individuos que conforman nuestra sociedad es innegable. Más aún, esta influencia aumenta a medida que va descendiendo la edad. El cine impresiona, condiciona y conmueve gracias a su gran capacidad comunicativa. Los niños y los jóvenes han nacido en un mundo eminentemente audiovisual. Ellos dedican gran parte de su tiempo e interés a “interactuar” con este elemento. Por estas razones, la omnipresencia de lo audiovisual en nuestra sociedad y sobre todo en las vidas de los más jóvenes ha sido vista generalmente en forma negativa. 1. ¿Cuál es el tema del texto? Marca. a) La función de entretenimiento del cine. b) La sociedad audiovisual. c) La influencia del cine y lo audiovisual en la sociedad. d) La capacidad de conmover e impresionar del cine. e) Las películas que se realizan. TEXTO 06 Señor Director: Le escribo para manifestar mi desacuerdo con el artículo publicado la semana anterior: “Perú sin suerte”. El Perú no es un país desarrollado debido al sentimiento de inferioridad que nos hace recurrir siempre a organismos y personas de mayor poder económico y social. Sólo el día en que comprendamos que tenemos tanta capacidad intelectual como cualquier extranjero, nuestro país empezará a desarrollarse. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una inferencia a partir del texto leído? a) El lector no está de acuerdo con el artículo “Perú sin suerte”. b) El autor de la carta se muestra optimista con respecto al desarrollo del país. c) El cuestionado artículo salió hace un mes. d) El lector piensa que dependemos de otros organismos y personas. e) c y d son correctas.
  3. 3. Lic. Ricardo Santin Soplopuco RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO 07 Las entrevistas pueden suministrarnos información muy importante sobre el pasado reciente. Podemos elaborar una visión más rica y variada de un problema histórico en un periodo relativamente cercano en el tiempo al comparar entre sí los testimonios de los entrevistados y confrontarlos con otro tipo de documentos. Una buena serie de entrevistas nos proporciona información tanto subjetiva como objetiva que, luego, el investigador tiene que saber discriminar. Hay que resaltar que muchas veces lo subjetivo nos dice mucho más sobre una época, sobre los esquemas mentales de una sociedad. Los entrevistados nos informan sobre su percepción de un tema, sus creencias, sus recuerdos y su valoración del pasado. Tomando en cuenta todo esto, es importante que el entrevistador y el entrevistado establezcan un diálogo en el que haya tiempo suficiente para plantear preguntas, así como para ampliar algunos temas interesantes. 1. ¿Qué se infiere del texto? a) El entrevistador y el entrevistado establecen un diálogo. b) La información objetiva del entrevistado es menos relevante que la subjetiva. c) La entrevista es un mecanismo necesario para recoger información sobre procesos históricos. d) Los diálogos de la entrevista deben ser concretos y pertinentes. e) Todas las anteriores. 2. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra discriminar según el contexto de la lectura? a) marginar b) relegar c) distinguir d) apartar e) postergar GRAMÁTICA 1. Conjunto de signos convencionales que utilizan de manera común los que intercambian una información: a) Canal b) Código c) mensaje d) b y c e) N.A. 2. Es sustantivo vacilante: a) Vaca b) Periodista d) Amazonas e) Frente c) Dote 3.-La niña se mira en el espejo. El verbo es: a) Pronominal b) Reflejo c) Cuasi reflejo d) Transitivo e) Modal 3.-Sustantivo heterónimo: a) Mártir b) barón d) Varón e) Apóstrofe c) Sofá 4.-Quien llegó temprano será premiado. Funciona como: a) Sustantivo b) Adjetivo c) Adverbio d) Nexo e) Verbo 5.-Es el juez más célebre de la corte. El adjetivo está en grado: a) Comparativo b) Superlativo c) Positivo d) Comparativo de superioridad e) Superlativo absoluto 6.-¡Cuántas estrellas hay! Su tipo es: a) Sustantivo b) Pronombre c) Adjetivo d) Adverbio e) Verbo 7.-Presenta verbo copulativo: a) Las flores están en la mesa b) Dante es alto c) Él permanece en su habitación d) Ellos juegan e) El niño se perdió 8.-Mi hijo es como el tuyo, inquieto. La palabra resaltada es: a) Pronombre Posesivo b) Pronombre demostrativo c) Adjetivo posesivo d) Adjetivo demostrativo e) no es adjetivo ni pronombre 9.-Forman parte de una oración interrogativa o exclamativa: a) Pronombres enfáticos b) pronombres personales c) pronombres relativos d) pronombres numerales e) pronombres posesivos 10.- ¡Cuán grande es tu responsabilidad! Su clase es: a) Sustantivo b) Verbo c) Nexo d) Pronombre e) Adverbio 12.-Palabras que identifican a las tres personas gramaticales, pronombres: a) Demostrativos b) posesivos c) personales d) indefinidos e) relativos 13.-Nosotros guiamos al señor. El verbo es: a) Pronominal b) Reflejo c) Transitivo d) Intransitivo e) Impersonal 14.-El niño se asustó. El verbo de la oración es: a) Transitivo b) impersonal c) cuasi reflejo d) reflejo e) intransitivo 15. ¿Cuáles son las variaciones gramaticales en que concuerdan el sujeto y el verbo? a) Género y persona b) Número y persona c) Voz y persona d) Grado y número e) Tiempo y modo 16. Estructura que no forma parte de la oración. Señala a la persona a quien nos dirigimos: a) vocativo b) sujeto agente c) sujeto paciente d) predicativo e) complemento agente 17. Identifica las oraciones compuestas ilativas o consecutivas: 1. Pienso, luego existo. 2. Ahorraré todo el año, porque quiero visitar Huaraz. 3. Los postulantes estudiaron mucho, por tanto rendirán un buen examen.
  4. 4. Lic. Ricardo Santin Soplopuco RAZONAMIENTO VERBAL 4. Luis no ha perdido su libro, sino que se lo ha prestado a un amigo. 5. Tu papá trabajó hasta muy tarde, así que está agotado. a) 1, 2, 3, b) 1, 3, 5, c) 1,3, 4 d) 3, 4, 5 e) 2, 3, 4 18. El complemento que realiza la acción verbal recibida por el sujeto y está presente en la voz pasiva, se denomina: a) predicativo b) vocativo c) aposición d) agente e) circunstancial 19. “La maestra quedó media atónita cuando le di esa respuesta”, “El perro de mi primo fastidió en la noche”. Los vicios que se han cometido en estas expresiones son: a) monotonía-solecismo b) cacofonía-redundancia c) hiato-anfibología d) solecismo-anfibología e) barbarismo-redundancia 20. “El clima de la selva es tropical”. En esta expresión, el término subrayado es: a) Circunstancial b) objeto directo c) objeto indirecto d) predicativo e) vocativo LITERATURA 1. La obra no literaria de Ricardo Palma es: a. “Rodil” b. “Filigranas” c. “Tradiciones peruanas” d. “Papeletas lexicográficas” e. “Armonías” 2. La característica que corresponde al Movimiento Colónida es: a. Profunda sensualidad. b. Radicalismo político y social c. Temática de la vida doméstica. d. Admiración por la edad media. e. Esteticismo. 3. “Los nueve monstruos” es un poema de César Vallejo que pertenece a su libro: a. “Los heraldos negros” b. “Poemas humanos” c. “España, aparta de mí este cáliz” d. “Trilce” e. “Poema en prosa” 4. Ernesto es un adolescente de 14 años y es el protagonista de una novela de José María Arguedas denominada: a. “WarmaKuyay” b. “Todas las sangres” c. “Yawar Fiesta” d. “Los ríos profundos” e. “El Sexto” 5. El padre García, los Inconquistables, la Selvática, Anselmo son personajes de a. “Los jefes” b. “La ciudad y los perros” c. “La guerra del fin del mundo” d. “Pantaleón y las visitadoras” e. “La casa verde” 6. Una opción corresponde al Cantar de Mío Cid. a) El estilo de la obra es considerada fantástica. b) El Cid gana su espada Colada en el tercer cantar c) El Cid vence en duelo a los Infantes de Carrión d) El tema central es la recuperación de la honra e) El poema está compuesto en coplas de pie quebrado 7. Autor que muestra la verdadera fisonomía de España a través de sus paisajes e individuos: en sus obras “Castilla” y “La ruta de don Quijote y Sancho” a) Antonio Machado y Ruiz b) José Martínez Ruiz c) Ramón del Valle Inclán d) Jacinto Benavente e) Miguel de Unamuno y Jugo 8. Obra de Alejandro Casona en la que el personaje Ricardo quiere transformar su forma de vida a) “Flor de leyendas” b) “Prohibido suicidarse en primavera” c) “Nuestra Natacha” d) “La tercera palabra” e) “La sirena varada 9. Ensayo de Octavio Paz en el que aborda de manera implacablemente poética el tema del erotismo. a) “El laberinto de la soledad” b) “El arco y la lira” c) “Las trampas de la fe” d) “La llama doble” e) “Sor Inés de la Cruz” 10. El poema “Lo fatal” de Rubén Darío, en el que canta la preocupación profunda del fin de la existencia, cierra una de las obras más logradas titulada: a) “Azul” b) “Cantos de vida y esperanza” c) “Prosas profanas” d) “El canto errante” e) “Canto a la Argentina y otros poemas” 11. Novela hispanoamericana cuyo tema es una historia de amor truncado por la muerte. a) “Amalia” b) “Atala” c) “Romeo y Julieta” d) “María” e) “Elvira o la novia del Plata”

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