12. 12
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
„As Undercover
Students in MOOCs“
(Schulmeister)
„Personalisierung
trotz Massifizierung“
(Dräger)
opco11
(studiumdigitale/
Weiterbildungsblog)
cck08
(Siemens/ Downes)
AI Course
(Thrun/ Norvig) New York Times
Thrun: „We have a
lousy product”
iversity/ Stifterverband
für die Deutsche
Wissenschaft
14. 14
MOOCs als externe Ressourcen
mit einer wachsenden Zahl von Online-Kursen zu Business- und
Management-Themen
MOOCs als Marketing-Instrumente
zur Stärkung der eigenen Marke ... für Kunden, Partner,
Lieferanten, Bewerber ...
MOOCs als Rollenmodelle
für das vernetzte, informelle Lernen in Netzwerken und
Communities
MOOCs als Trendsetter
... und Katalysator für weitere Entwicklungen im Online-Lernen
MOOC-Anbieter als Bildungspartner
für die Entwicklung & Durchführung von marktorientierten
Weiterbildungsmaßnahmen
MOOCs & Corporate Learning: Optionen
15. 15
MOOCs als externe Ressourcen:
adidas Group „Learning Campus“
adidas group, 21/07/2014
16. 16
„Der Learning Campus
Online ist jederzeit für alle
verfügbar und bietet eine
Vielzahl an verschiedenen
Themen und
Lernmöglichkeiten wie
YouTube Videos, TED Talks,
Workshops, oder offene
Onlinekurse an.
Welches Format und
Thema das Richtige ist,
kann jeder individuell für
sich selbst entscheiden.“
MOOCs als externe Ressourcen:
adidas Group „Learning Campus“
adidas group, 2014
17. 17
MOOCs als externe Ressourcen:
z.B. 145 Business & Management Courses
Coursera
19. 19
openSAP startete im Mai 2013 mit dem ersten
Kurs „Introduction to Software Development on
SAP HANA”.
Der erste Kurs hatte über 40.000 Teilnehmer. Im
Dez. 2014 konnten 500.000 “course enrollments”
mit über 170.000 “unique users” verzeichnet
werden.
Die Kurse auf openSAP sind kostenlos und
komplett online.
Den Teilnehmern wird empfohlen, wöchentlich
4-5 Stunden zu investieren.
Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten Lerner ein
“record of achievement”.
MOOCs als Marketinginstrumente: openSAP
openSAP
21. 21
MOOCs als Rollenmodelle:
Deutsche Telekom “Magenta MOOC”
Der erste “Magenta MOOC” war Teil
des Projekts Shareground, der “Plattform
für Transformationskultur”.
Themen rund um Transformation,
Einfachheit, Innovation und
Entrepreneurship mit Beiträgen von
internen und externen Experten
Dauer: 1. April - 30. Juni 2014
Er war offen für alle Mitarbeiter; über
3.500 nahmen teil, z.T. in Teams (140 á 5),
z.T. als “Supporter”.
Bausteine: Video-Vorträge, Team-
Aufgaben, Online-Foren (in Zusammen-
arbeit mit Leuphana Digital School)
Telekom/ Magenta MOOC, 2014
23. 23
Hintergrund: neue Anforderungen aus dem
Business, Verbreitung neuer Bildungs-technologien,
70-20-10-Modell als Referenz
Zielgruppe: alle Ausbildungsverantwortlichen
in der CS (global)
Ziele: Die Teilnehmer sollen sich aktiv mit Social
Media auseinandersetzen; sie sollen in der Lage
sein, Social Learning und Learning Communities in
ihre Bildungskonzepte zu integrieren.
„Discover Social Learning“ umfasste 6 Wochen
(13.01. – 24.02.2014) und fand komplett online
statt.
Der Arbeitsaufwand für die Teilnehmer wurde mit
ca. 4 Stunden in der Woche kommuniziert.
MOOCs als Rollenmodelle:
Credit Suisse “Discover Social Learning”
Fuse Universal, 2011
24. 24
MOOCs als Rollenmodelle:
GIZ “Leadership for Global Responsibility”
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH, 2014
25. 25
MOOCs als Trendsetter:
z.B. Learning Analytics & Personalized Learning
Zehn Thesen zur
Digitalisierung der
Hochschullehre:
1) ...
2) Heutige MOOCs nutzen
die Potenziale der
Digitalisierung nicht
aus
3) Digitale Lehr- und
Lernformate
ermöglichen
Personalisierung trotz
MassifizierungDräger, 2013
28. 28
MOOCs als externe Ressourcen
mit einer wachsenden Zahl von Online-Kursen zu Business- und
Management-Themen
MOOCs als Marketing-Instrumente
zur Stärkung der eigenen Marke ... für Kunden, Partner,
Lieferanten, Bewerber ...
MOOCs als Rollenmodelle
für das vernetzte, informelle Lernen in Netzwerken und
Communities
MOOCs als Trendsetter
... und Katalysator für weitere Entwicklungen im Online-Lernen
MOOC-Anbieter als Bildungspartner
für die Entwicklung & Durchführung von marktorientierten
Weiterbildungsmaßnahmen
MOOCs & Corporate Learning: Optionen