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Jacqueline Sánchez Carrero
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¿Qué implica alfabetizar          en tecnología?Jacqueline Sánchez Carrero
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La tecnología como factor motivador en la alfabetización audiovisual infanti. presentación. 2008.

  1. 1. La tecnología como factor motivador en laalfabetización audiovisual infantil Jacqueline Sánchez Carrero Universidad de Sevilla (España) Blog: http://jsanchezcarrero.blogspot.com Email: jsanchezc@us.es Bogotá, 17 de octubre de 2008
  2. 2. Los niños y la TV “El día que no salga ningún muerto en el telediario será porque no hubo ningún muerto en el mundo real” (Lola, 8 años)Jacqueline Sánchez Carrero
  3. 3. Jacqueline Sánchez Carrero
  4. 4. Presentación 2.-. Niños y adolescentes capaces de crear contenidos digitales para los medios de comunicación 3.- Recursos para alfabetizar en tecnología audiovisual1.- Utilidad de la hoyalfabetización en medios Jacqueline Sánchez Carrero
  5. 5. Utilidad de la alfabetización en medios “Ser alfabeto hasta hoy consistía en saber leer, escribir y entenderse en lo básico con los números. (...) …ser alfabeto en nuestra cultura estuvo ligado a la lectura y a la escritura, por la presencia relevante del libro” (López Herrerías, 1998) Jacqueline Sánchez Carrero
  6. 6. Utilidad de la alfabetización en medios “Mientras que para conocer el significado de los textos verbales es necesario el conocimiento de determinados códigos lingüísticos, el significado de los textos visuales y audiovisuales parece tan obvio que ni siquiera somos conscientes de que hay una codificación... (Gutiérrez, 2003) Jacqueline Sánchez Carrero
  7. 7. Utilidad de la alfabetización en medios Alfabetización en medios: “Consiste ni más ni menos que en aprender a interpretar el lenguaje de los medios para adoptar una postura crítica y consciente ante sus mensajes, y no dejarse manipular ingenuamente por todo lo que vemos, leemos o escuchamos” (Fernández García y García Rico, 2001) Jacqueline Sánchez Carrero
  8. 8. Utilidad de la alfabetización en medios “Filmar con una cámara posibilita al niñoel actuar como productor. (...) Laproducción de TV puede despertar graninterés y constituir por sí sola unacapacidad valiosa. (...)Otra vía para que los niños, al menos losmayorcitos, puedan adoptar un papel deproductor en los medios visuales, ysupone también práctica de redacción,consiste en escribir guiones” .(Greenfield, 1985) Jacqueline Sánchez Carrero
  9. 9. Utilidad de la alfabetización en medios Artículo nº 13 de la Convención Internacional de Los Derechos del Niño: “El niño tendrá derecho a la libertad de buscar,recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño”. Jacqueline Sánchez Carrero
  10. 10. Utilidad de la alfabetización en medios¿Cuándo empezar? : “...lo que los medios producen primordialmente no son documentos, sino audiencias (y concienciación de audiencias) que se segmentan y venden a los anunciantes” (Masterman, 1993) Jacqueline Sánchez Carrero
  11. 11. Utilidad de la alfabetización en medios Agencias de los medios Audiencias de los mediosCategorías de los medios Representaciones de los mediosLenguajes de los medios Tecnologías de los medios Jacqueline Sánchez Carrero
  12. 12. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  13. 13. Niños creadores de contenidos digitales“Ya hacemos educación enmedios aunque no estemospreparados para ello”. (Reia,2005). Jacqueline Sánchez Carrero
  14. 14. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  15. 15. Niños creadores de contenidos digitalesEDIT-PLAYHOW CHILDREN USE EDUTAINMENT SOFTWARE TO TELLSTORIESJulian Sefton-Green & David Parker Picture Power Blacktracks Jacqueline Sánchez Carrero
  16. 16. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  17. 17. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  18. 18. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  19. 19. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  20. 20. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  21. 21. Niños creadores de contenidos digitalesJacqueline Sánchez Carrero
  22. 22. Niños creadores de contenidos digitalesTelemontañas Telepuebla Teleclip Jacqueline Sánchez Carrero
  23. 23. ¿Qué implica alfabetizar en tecnología?Jacqueline Sánchez Carrero
  24. 24. ¿Qué implica alfabetizar en tecnología? 1.- Darle a conocer las facilidades que brinda la tecnología 2.- Planificar el visionado de los medios 3.- Aprender el uso y aprovechamiento de la TV on line 4.- Utilizar aplicaciones que le ayuden con sus asignaturas 5.- Explotar su creatividad a través de actividades manualesJacqueline Sánchez Carrero
  25. 25. ¿Qué implica alfabetizar en tecnología?6.- Valorar su creación audiovisualsin que la confunda con el deseopor la fama.7.- Concienciarlo acerca de laprotección frente al uso de la red.8.- Actualizarse en las novedadesdigitales pero sin agobios. Saber esmás importante que Tener9.- Valorar y controlar el tiempoque pasa frente a los equipos. 10.- Instruir acerca del consumo y la publicidad de equipos digitales. Ser es más importante que Saber. Jacqueline Sánchez Carrero

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