Llengua catalana 2 Programa i objectius del curs 2007-2008
Objectius  <ul><li>Aprofundir en la tasca iniciada en l’assignatura llengua catalana per assolir un  coneixement bàsic  de...
Continguts <ul><li>Domini del sistema lingüístic  </li></ul><ul><ul><li>convencions ortogràfiques generals </li></ul></ul>...
Metodologia <ul><li>Hi ha exposicions teòriques bàsiques i senzilles a partir de les quals es treballa el tema amb  activi...
Avaluació <ul><li>Assistència </li></ul><ul><li>Pràctiques d’aula </li></ul><ul><li>Intervencions al bloc de l’assignatura...
Bibliografia <ul><li>Badia, J.; Brugarolas, N.; Torné, R.; Fargas, X.  El llibre de la llengua catalana . Barcelona: Edici...
Continguts de llengua catalana 1 <ul><li>Domini del sistema lingüístic  </li></ul><ul><li>Ortografia </li></ul><ul><li>L’a...
Continguts de llengua catalana 2 <ul><li>Domini del sistema lingüístic  </li></ul><ul><li>Ortografia </li></ul><ul><li>La ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentació llengua catalana 2

2.800 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.800
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1.162
Acciones
Compartido
0
Descargas
11
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentació llengua catalana 2

  1. 1. Llengua catalana 2 Programa i objectius del curs 2007-2008
  2. 2. Objectius <ul><li>Aprofundir en la tasca iniciada en l’assignatura llengua catalana per assolir un coneixement bàsic de la llengua catalana que permeti a l’alumne emprar-la amb certa normalitat i correcció acceptable en qualsevol situació comunicativa, ja sigui oral o escrita. </li></ul><ul><li>Apropar-los la llengua com a fet cultural. </li></ul>
  3. 3. Continguts <ul><li>Domini del sistema lingüístic </li></ul><ul><ul><li>convencions ortogràfiques generals </li></ul></ul><ul><li>Expressió escrita, comunicació oral i comprensió lectora </li></ul><ul><ul><li>Treballar l’expressió i la comprensió de textos orals i escrits en situacions de comunicació quotidianes d’una formalitat mitjana, que requereixen l’ús de la llengua oral estàndard. </li></ul></ul><ul><li>Marc social, cultural i històric </li></ul><ul><ul><li>Oferir a l’alumne coneixements generals sobre la història i la situació actual de la llengua, i també sobre els seus principals escriptors, de manera que li permetin tenir una visió global del català en el marc polític i social de les llengües al món. </li></ul></ul>
  4. 4. Metodologia <ul><li>Hi ha exposicions teòriques bàsiques i senzilles a partir de les quals es treballa el tema amb activitats pràctiques de forma tradicional (exercicis) o a través d’Internet (blocs). </li></ul>
  5. 5. Avaluació <ul><li>Assistència </li></ul><ul><li>Pràctiques d’aula </li></ul><ul><li>Intervencions al bloc de l’assignatura </li></ul><ul><li>Treball individual: </li></ul><ul><ul><li>Desenvolupament d’un tema sobre un llibre i un autor </li></ul></ul>
  6. 6. Bibliografia <ul><li>Badia, J.; Brugarolas, N.; Torné, R.; Fargas, X. El llibre de la llengua catalana . Barcelona: Edicions Castellnou, 1997. </li></ul><ul><li>Badia, Joan; Balcells, Jordi; Bergua, Neus; Brugaroles, Núria; Grifoll, Jordi; Ricart, Francesc. Català per a persones adultes . Barcelona: Edicions Castellnou, 1998. </li></ul><ul><li>Solà, Joan; Lloret, Maria-Rosa; Mascaró, Joan; Pérez Saldanya, Manuel (directors). Gramàtica del català contemporani . Barcelona: Empúries, 2002. 3 vol. </li></ul>
  7. 7. Continguts de llengua catalana 1 <ul><li>Domini del sistema lingüístic </li></ul><ul><li>Ortografia </li></ul><ul><li>L’alfabet català: vocalisme i consonantisme </li></ul><ul><li>Del so a la paraula. Les categories de paraules </li></ul><ul><li>L’accentuació </li></ul><ul><li>L’accent diacrític </li></ul><ul><li>L’article i l’apostrofació </li></ul><ul><li>S, SS, C, Ç, Z </li></ul><ul><li>Morfologia </li></ul><ul><li>El gènere i el nombre </li></ul><ul><li>Els nombres: cardinals, ordinals i partitius </li></ul><ul><li>Lèxic </li></ul><ul><li>La sinonímia </li></ul><ul><li>Ús i valor de les frases fetes </li></ul><ul><li>Marc social, cultural i històric </li></ul><ul><li>Orígens </li></ul><ul><li>El lèxic patrimonial: el substrat, el superstrat i l’adstrat </li></ul><ul><li>El català llengua romànica </li></ul><ul><li>El nom de la llengua </li></ul><ul><li>Variació lingüística </li></ul><ul><li>Llengua, dialecte i estàndard </li></ul><ul><li>Català pràctic </li></ul><ul><li>El català en els diccionaris: ús i comparació de diccionaris de la llengua catalana </li></ul><ul><li>El sistema horari català </li></ul><ul><li>La llengua a la xarxa </li></ul><ul><li>Recursos lingüístics a Internet </li></ul>
  8. 8. Continguts de llengua catalana 2 <ul><li>Domini del sistema lingüístic </li></ul><ul><li>Ortografia </li></ul><ul><li>La dièresi </li></ul><ul><li>Les lletres B-V </li></ul><ul><li>Les lletres P-T-C, B-D-G i Q </li></ul><ul><li>Els sons de la ge i de la xeix </li></ul><ul><li>Les lletres M-N </li></ul><ul><li>La lletra L (ll, l·l) </li></ul><ul><li>La H i la R </li></ul><ul><li>Morfologia </li></ul><ul><li>El gènere i el nombre dels adjectius </li></ul><ul><li>Demostratius, possessius, quantitatius i indefinits </li></ul><ul><li>Lèxic </li></ul><ul><li>El nom de les coses: toponímia i antroponímia </li></ul><ul><li>Ús i valor de les frases fetes (2) </li></ul><ul><li>Marc social, cultural i històric </li></ul><ul><li>Història </li></ul><ul><li>Època d’expansió </li></ul><ul><li>Decadència </li></ul><ul><li>Renaixença </li></ul><ul><li>Autors catalans </li></ul><ul><li>Aproximació a diferents escriptors en llengua catalana </li></ul><ul><li>Lectura i treball sobre un llibre i el seu autor </li></ul><ul><li>Sociolingüística </li></ul><ul><li>Conceptes bàsics </li></ul><ul><li>Marc legal bàsic </li></ul><ul><li>La llengua a la xarxa </li></ul><ul><li>Recursos lingüístics a Internet </li></ul><ul><li>El bloc. Eina d’aprenentatge </li></ul>

×