aplicación de técnicas didácticas

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aplicación de técnicas didácticas

  1. 1. Aplicación de Técnicas Didácticas en cursos virtuales Dolores Lankenau Caballero Instituto Tecnológico de Monterrey
  2. 2. <ul><li>Una estrategia es una guía de acción: </li></ul><ul><li>Ofrece la orientación para obtener resultados previamente definidos. </li></ul><ul><li>La estrategia da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a la meta. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>En una estrategia didáctica : </li></ul><ul><li>La meta se refiere a la competencia que se desea desarrollar en el estudiante. </li></ul><ul><li>Su aplicación en la práctica diaria requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas didácticas cuya elección y diseño son responsabilidad del maestro. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Una técnica didáctica : </li></ul><ul><li>Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia </li></ul><ul><li>La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia. </li></ul><ul><li>Busca obtener -a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos . </li></ul>
  5. 5. Estrategia y técnica didáctica : La selección de las estrategias y técnicas didácticas , conlleva la acción de 2 momentos por parte del docente: 1. Planear y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la adquisición de los aprendizajes previstos, así como definir los espacios y recursos adecuados para su logro. Esta actividad del profesor es previa al desarrollo del curso ( Proceso de alistamiento).
  6. 6. Estrategia y técnica didáctica : 2. Facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje, y conducir permanentemente el curso hacia los objetivos propuestos. Se requiere definir las habilidades, actitudes y valores que se desarrollarán en el curso a orientar, además de incorporarlas como objetivos de aprendizaje, así como seleccionar o diseñar estrategias y técnicas para facilitar la labor de aprendizaje del alumno y evaluar su logro.
  7. 7. <ul><li>Una técnica didáctica : </li></ul><ul><li>Es considerada como un procedimiento didáctico que permite realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia </li></ul><ul><li>La técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia. </li></ul><ul><li>Busca obtener -a través de una secuencia determinada de pasos o comportamientos- uno o varios productos precisos . </li></ul>
  8. 8. .
  9. 9. Características de las técnicas didácticas
  10. 10. Características de las técnicas didácticas
  11. 11. Características de las técnicas didácticas : Método de casos <ul><li>Su meta es acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado . </li></ul><ul><ul><li>Resulta interesante y se convierte en un incentivo que motiva a aprender. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrolla la habilidad para análisis y síntesis. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permite que el contenido sea más significativo para los alumnos </li></ul></ul><ul><li>Requerimientos : El caso debe estar bien elaborado y expuesto, los participantes deben tener muy clara la tarea. Se debe reflexionar con el grupo en torno a los aprendizajes logrados. </li></ul>
  12. 12. Características de las técnicas didácticas : Método de casos <ul><li>Actividades de mediación : El profesor debe diseñar o recopilar el caso, presentarlo y facilitar y motivar a su solución. </li></ul><ul><li>Actividades del alumno : Participación activa, investigación, discusión, propuesta y comprobación de sus hipótesis. </li></ul><ul><li>Ejemplos de su uso : </li></ul><ul><ul><li>Iniciación y discusión de un tema </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción de  la investigación sobre ciertos contenidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Verificación de los aprendizajes logrados </li></ul></ul>
  13. 13. <ul><li>El uso y aplicación de una técnica didáctica requiere: </li></ul><ul><li>Conocimiento de sus características de aplicación </li></ul><ul><li>Dominio por parte del docente </li></ul><ul><li>Experiencia para la mejora continua </li></ul>Estudio y certificación
  14. 14. ¿Qué técnica didáctica se aplicaría? <ul><li>Autoaprendizaje </li></ul><ul><ul><li>Estudio individual </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsqueda y análisis de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboración de ensayos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tareas individuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyectos e investigaciones. </li></ul></ul>
  15. 15. ¿Qué técnica didáctica se aplicaría? <ul><li>Aprendizaje interactivo </li></ul><ul><ul><li>Exposiciones del profesor </li></ul></ul><ul><ul><li>Conferencia de un experto </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Visitas </li></ul></ul><ul><ul><li>Paneles </li></ul></ul><ul><ul><li>Debates </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminarios. </li></ul></ul>
  16. 16. ¿Qué técnica didáctica se aplicaría? <ul><li>Aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><ul><li>Solución de casos </li></ul></ul><ul><ul><li>Método de proyectos </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje basado en problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis y discusión en grupos </li></ul></ul><ul><ul><li>Discusión y debates. </li></ul></ul>
  17. 17. ¿Qué técnica didáctica se aplicaría?
  18. 18. ¿Cómo definir una estrategia didáctica? 1. Competencias 2. Evidencias 3. Técnicas didácticas 4. Objetos de aprendizaje
  19. 19. ¿Qué técnica didáctica se aplicaría? <ul><li>Aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><ul><li>Solución de casos </li></ul></ul><ul><ul><li>Método de proyectos </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje basado en problemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis y discusión en grupos </li></ul></ul><ul><ul><li>Discusión y debates. </li></ul></ul>
  20. 20. ¿Y si es un curso en línea? <ul><li>Mayor cantidad de estudiantes </li></ul><ul><li>No existe contacto físico </li></ul><ul><li>Mas oportunidades de contacto </li></ul><ul><li>Necesidad de simulación de ambientes </li></ul><ul><li>Posibilidades de deshonestidad académica </li></ul><ul><li>Problemas de comunicación </li></ul><ul><li>Conflictos en actividades grupales </li></ul><ul><li>Conocimiento compartido </li></ul><ul><li>……… . </li></ul>
  21. 21. Administración de Proyectos <ul><li>Estrategia basada en: Técnica de casos/Simulación en los foros de discusión </li></ul><ul><li>Otras técnicas: </li></ul><ul><ul><li>Estudio individual </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsqueda y análisis de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Tareas individuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Exposiciones del profesor </li></ul></ul><ul><ul><li>Conferencia de un experto </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis y discusión en grupos </li></ul></ul>
  22. 22. Administración Electrónica de Negocios <ul><li>Estrategia basada en: Aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><li>Otras técnicas: </li></ul><ul><ul><li>Estudio individual (Examen y ejercicio) </li></ul></ul><ul><ul><li>Búsqueda y análisis de información </li></ul></ul><ul><ul><li>Tareas individuales (Auto y coevaluación) </li></ul></ul><ul><ul><li>Exposiciones del profesor </li></ul></ul><ul><ul><li>Participación en los foros de discusión </li></ul></ul>
  23. 23. Dolores Lankenau Caballero MSI,MA Instituto Tecnológico de Monterrey

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