Tecnología Educativa                 Código 100               Profesor JoséAlumno Juan Barrantes Umaña
El fundamento de laTecnologíaEducativa es el utilizarlacomo una herramientaque nos permita obteneruna mejor producción o n...
Aprendizaje activo                   y uso de medios   Se logra retener mejor la    información cuando más      sentidos ...
1.1. Los medios son uno de los           componentes   imprescindibles del proceso    de enseñanza y aprendizaje.  1.2. Lo...
1.3.Los medios ofrecen a los  alumnos experiencias de  conocimiento difícilmente  alcanzables por la lejanía en el  tiempo...
1.6. Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información.1.7. Los medios en sí pueden volverse en o...
Recursos educativos y medios didácticosRecurso      Educativo    cualquier  material que se utilice con una  finalidad did...
Medios didácticosPretecnológicos    no necesitan un  soporte técnico para transmitir información
Medios didácticos tecnológicosNecesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes     ...
Medios didácticos tecnológicos                  Medios InformáticosSe refiere a las computadoras y sus programas de aplica...
Herramientas informáticas de uso general            Programas de AplicaciónProcesadores de             Hojas              ...
Programas de ejercitación y prácticaPresenta ejercicios de modo escalonado, progresivoy adecuadamente variados, que sigue ...
Programas multimediales           posibilitan la combinación de textos, imágenes,                sonido, animación, video,...
Tecnologías de la información y la comunicación (TICS)El desarrollo de las telecomunicaciones unido a las  computadoras, p...
InternetEs el sistema más grande del mundo y está constituida por una grancomunidad de la forman parte personas de todo el...
Red Mundial ( WWW )Se considera la herramienta más universal y sencilla para   consultar información en la internet.Página...
El correo electrónicoConocido como e-mail esla herramienta más utilizadade Internet, se define comoun mensaje electrónico ...
Riesgos del uso inadecuado del InternetRelacionados con la información-Información poco fiable, dispersión, pérdida de tie...
Recomendaciones a padres de familia para el uso correcto                    del Internet   1.-.    Coloca la computadora ...
Recomendaciones a los docentes para el uso correcto del                      InternetEn le caso de un sitio para niños, ¿l...
BibliografíaUniversidad Estatal a Distancia. Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. Fallas Monge, I...
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  1. 1. Tecnología Educativa Código 100 Profesor JoséAlumno Juan Barrantes Umaña
  2. 2. El fundamento de laTecnologíaEducativa es el utilizarlacomo una herramientaque nos permita obteneruna mejor producción o nosposibilita crear un mejorambiente para elaprendizaje
  3. 3. Aprendizaje activo y uso de medios Se logra retener mejor la información cuando más sentidos empleamos y cuando se nos ofrece la oportunidad de aplicar lo aprendido.  El aprendizaje activo implica el tomar riesgos, ser independiente, confiar en sí mismo y organizarse con poca supervisión.
  4. 4. 1.1. Los medios son uno de los componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje. 1.2. Los medios son parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y el aprendizaje.
  5. 5. 1.3.Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.1.4.Los medios son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnos.1.5. Los medios son un vehículo expresivo para comunicar ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos 1
  6. 6. 1.6. Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la información.1.7. Los medios en sí pueden volverse en objeto de estudio para los alumnos.
  7. 7. Recursos educativos y medios didácticosRecurso Educativo cualquier material que se utilice con una finalidad didácticaMedios Didácticos son elaborados y específicos y facilitan el proceso de enseñanza.Medios para la administración en organizaciones escolares.
  8. 8. Medios didácticosPretecnológicos no necesitan un soporte técnico para transmitir información
  9. 9. Medios didácticos tecnológicosNecesitan la intervención de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes Medios AudiovisualesEl valor de éstos recursos va en proporción con el grado de realidad concreta que logran transmitir.
  10. 10. Medios didácticos tecnológicos Medios InformáticosSe refiere a las computadoras y sus programas de aplicación como procesadores de palabras, hojas electrónicas y base de datos, programas de ejercitación y práctica, tutoriales simuladores, programas multimediales y juegos educativos
  11. 11. Herramientas informáticas de uso general Programas de AplicaciónProcesadores de Hojas Bases de palabras Electrónicas Datos Almacenar datos numéricos Almacenar ,accesar funciones de calculo y graficar relacionar y modificar datos
  12. 12. Programas de ejercitación y prácticaPresenta ejercicios de modo escalonado, progresivoy adecuadamente variados, que sigue su propioritmo de aprendizaje. Programas Tutoriales Guían al alumno en su aprendizaje al proporcionarle información y proponerle , actividades que confirmen , refuercen o provocan el aprendizaje.Programas SimuladoresRepresenta el funcionamiento algún fenómeno o eventodurante diferentes circunstancias, favorece el aprendizajepor descubrimiento y desarrolla las habilidades.
  13. 13. Programas multimediales posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonido, animación, video, entre otras. Juegos educativos Son competencias en las que intervienen habilidades o aptitudesfísicas o mentales y en la que se demanda que los participantes sigan un conjunto de reglas para alcanzar una meta.
  14. 14. Tecnologías de la información y la comunicación (TICS)El desarrollo de las telecomunicaciones unido a las computadoras, permitieron la creación de la tecnologías de la información, que almacenan, procesan, y transmiten diferentes tipos de información . Las TICS se asocian a las tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de Internet, la Red Mundial o Word Wide Web (WWW) y sus herramientas como correo electrónico, foros y chats.
  15. 15. InternetEs el sistema más grande del mundo y está constituida por una grancomunidad de la forman parte personas de todo el orbe, distribuidas portodos los continentes, que usan las computadoras conectadas en red parainteractuar unas con otras. Los servicios más destacados en Internet son los siguientes: Internet Red Mundial Correo (WWW) electrónico Foros de Conversaciones discusión electrónicas
  16. 16. Red Mundial ( WWW )Se considera la herramienta más universal y sencilla para consultar información en la internet.Páginas WEB: documentos almacenados en la red.Navegar por la red: Saltar de una página a otra por medio del ratón.Hipervínculos: enlaces por los que se salta a otra sección o a otrapágina de la red.Hipertexto: documento que brinda la posibilidad de saltar a otras partes del mismo o entrar a otras páginas.Hipermedio: Enlaces en forma de imágenes, sonidos o videos.
  17. 17. El correo electrónicoConocido como e-mail esla herramienta más utilizadade Internet, se define comoun mensaje electrónico enviadodesde una computadora a otra. Foro de discusión son una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea son un lugar de expresión, opinión y consulta de los integrantes, potenciando la comunicación, contacto y conocimiento.Conversaciones electrónicaso chats son charlas en modo de texto.El sistema MSM Messenger es el mediomás usado para chatear o conversarelectrónicamente.
  18. 18. Riesgos del uso inadecuado del InternetRelacionados con la información-Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo.-Información inapropiada(niños), peligrosa, inmoral. Relacionados con las adicciones -Buscar información, frecuentar entornos sociales. -Compras compulsivas, ludopatías.Relaciones con la comunicacióninterpersonal-Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos.-Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales. http://www.peremarques.net/habilweb.htm
  19. 19. Recomendaciones a padres de familia para el uso correcto del Internet 1.-. Coloca la computadora en lugares de tránsito o visible y evitar que los niños chateen,naveguen o establezcan relaciones en Internet con la puerta cerrada o en su habitación. 2.- Los programas y módulos de Control Parental son una parte importante para mantener la seguridad en línea de los más pequeños. Padres y profesores deben entender cómo funcionan estos servicios para, así, poder proteger a toda la familia de los peligros Web”. 3.- Has que los menores conozcan y respeten la propiedad de los demás. Descargar o realizar copias ilegales del trabajos de otras personas (música, videojuegos y otros programas) http://www.segu-kids.org/padres/padres-consejos.html
  20. 20. Recomendaciones a los docentes para el uso correcto del InternetEn le caso de un sitio para niños, ¿la informaciónes adecuada desde el punto de vista de sudesarrollo cognitivo. Para que una página sea útil para su uso por parte de los alumnos o del profesor es imprescindible tenga una buena navegabilidad.Se debe prever especialmente si la visualización dela página precisa de plug-ins o programas especialestales como Macromedia Flash Player, Adobe AcrobatReader u otros.
  21. 21. BibliografíaUniversidad Estatal a Distancia. Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. Fallas Monge, Ida Virginia ;Trejos Trejos, Isabel.2011Imágenes presentadas : Gloogle Chromehttp://www.segu-kids.org/padres/padres-consejos.htmlhttp://www.peremarques.net/habilweb.htm

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