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VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESNºSEMFECHA CAPACIDADESCONTENIDOSDIVERSIFIDICADOSACTIVIDADESESTRATEGIASACTITUDESRECURS...
2015/0719/07 Reconocen la clasificación de losnúmeros reales. Reconocen las desigualdadestrigonométricas. Números Reale...
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Programacion 02 unidad matematica 2º de sec

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Programacion 02 unidad matematica 2º de sec

  1. 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL Nº 8192“JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN”EDUCACIÓN PRIMARIA - SECUNDARIAR.D. N° UGEL 04 – COMASJIRON LA UNION S/N – URBANIZACION SANGARARA – TELÉF.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02“PRACTIANDO EL RESPETO Y LA TOLERANCIA REALIZAMOS OPERACIONESCON LAS PROPIEDADES TRIGONOMETRICAS”I. DATOS GENERALES:1. I.E. : 8192 “JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMAN””2. GRADO Y SECCION : SEGUNDO3. AREA : MATEMATICA4. HORAS : 06 HORAS5. DOCENTES : CARBAJAL PERALES JUAN6. TIEMPO : 13 de mayo– 26 de julioII. JUSTIFICACION:La tarea de la educación es lograr el pleno desarrollo de toda la potencialidad del estudiante y la herramientafundamental para este desarrollo personal y la de los países es su capacidad de pensar. El área de matemáticalogra que el estudiante y por ende la sociedad desarrolle su capacidad de pensar y razonar matemáticamente,fortaleciendo sus conocimientos y habilidades útiles par su vida. El conocimiento matemático busca solucionarproblemas de la vida cotidiana y que los estudiantes se conviertan en ciudadanos adecuadamente informados,creativos, críticos, reflexivos, analíticos, capaces de resolver problemas y tomar decisiones.Siendo esta área netamente formativa, permite que los alumnos, se sientan seguros de su capacidad de hacermatemática, aprendan a comunicarse matemáticamente y aprendan a razonar.El área curricular de Matemáticaprocura que los conocimientos matemáticos se vayan construyendo en cada nivel educativo, para lo cual esnecesario desarrollar ideas matemáticas, que permitan conectarlas y articularlas con otrasáreas curriculares. En elloradica el valor formativo y social del área, adquiriendo relevancia las nociones de función,equivalencia,proporcionalidad, variación, estimación, representación, ecuaciones e inecuaciones, argumentación,comunicación,búsqueda de patrones y conexiones.III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS Pensamiento critico Solución de problemas Toma de decisionesIV. CAPACIDADES DE AREA Razonamiento y demostración Resolución de problemas Comunicación matemáticaV. TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia, la paz y la ciudadaníaVI. VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDESANTE EL AREA COMPORTAMIENTOToleranciarespetoDecide en forma libre y responsableapoyando a los demás sin esperar nada acambioDemuestra tolerancia frente a los demás.Toma decisiones y actúa con libertad, sinafectar a los demás.Disposición cooperativa y democráticaante hechos de todos.Respeta las decisiones de todos sus pares.Participa en forma adecuada en clase.Actúa de manera responsable con sus deberes yapoya a los demás en forma desinteresada.Mantiene el orden en claseCumple sus obligaciones con responsabilidad.Cumple con las normas de convivenciaestablecidas por ellosInteractué con equidad e inclusión interactuandoentre ellosDecide y actúa con libertad sin coacción sinafectar la dignidad de los demás.Cumplimiento de tareas individuales y grupales.Sentido de organización.Responsable en su aprendizajeRealiza trabajos en el aula de innovación concuidado de las computadoras y esmero.
  2. 2. VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESNºSEMFECHA CAPACIDADESCONTENIDOSDIVERSIFIDICADOSACTIVIDADESESTRATEGIASACTITUDESRECURSOMEDIOHRS TICSMAYO-JUNIO-JULIO1113/05al17/05 Identifican las formas defactorización de suma de cubos Reconocen los casos de divisiónpolinómica (Horner – Ruffini) Factorización III División de polinomios Practica Nº 01 Resuelven ejercicios sobrefactorización polinómica. Resuelven ejercicios sobre divisiónpolinómica. Toma lainiciativaparaformularpreguntas,buscarconjeturas yplantearproblemas Muestrarigurosidadpararepresentarplantearargumentosy comunicarresultadosSeparatasTextos,libros.Láminas.Papelotes.Trabajogrupal.Hojas deprácticaCuadernoDe trabajo4 21220/05al24/05 Identifican las R.T. del seno,coseno y tangente Reconocen las R.T. de lacotangente, secante y cosecante. Razones trigonométricas I Razones trigonométricas II Practica Calificada Nº 02 Aplican el Teorema de Pitágoraspara hallar los lados de un  Resuelven ejercicios para hallar lasrazones trigonométricas.4 21327/05al31/05 Identifican la proporcionalidad delados del  de 37º-53º y 16º - 74º Identifican la proporcionalidad delos lados del  de 45º y 30º - 60º R. T. de ángulos de 37º - 53º y16º - 74 R. T. de s de 45º y 30º - 60º Practica Calificada Nº 03 Resuelven ejercicios sobre F.T.con los s de 37º - 53º y 16º - 74º Resuelven ejercicios sobre F.T.con los ángulos de 45º y 30º - 60º4 21403/0607/06 Reconocen las razonestrigonométricas reciprocas. Identifican las razonestrigonométricas complementarias R. T. reciprocas R. T. complementarias Practica Calificada Nº 04 Resuelven y deducen todas lasrazones trigonométricas, Relacionan las medidas de losángulos complementarios.4 21510/06al14/06 Reconocen los puntos en unsistema bidimensional. Reconocen las formulas parahallar la distancia entre dos punto Nociones de geometríaanalítica. Distancia entre dos puntos. Evaluación 03 Unidad Determinan la distancia vertical yhorizontal entre dos puntos. Resuelven ejercicios hallando ladistancia entre dos puntos.4 21617/06al21/06 Reconocen la formula para hallarel punto medio de un segmento. Identifican las R.T del seno,coseno y tangente de un ánguloen posición normal. Coordenadas del punto mediode un segmento. Razones trigonométricas de unen posición normal I Practica Calificada Nº 05 Determinan las coordenadas delpunto medio de un segmento. Determinan las R.T. del sen , cosytan para s en posición normal Toma lainiciativaparaformularpreguntas,buscarconjeturas yplantear Muestrarigurosidadpararepresentarplantearargumentosy comunicarresultadosSeparatasTextos,libros.Láminas.Papelotes.Trabajogrupal.Hojas deprácticaCuadernoDe trabajo4 21724/06al28/06 Identifican las R.T de la cot, sec ycsc de un en posición normal. Identifican los signos de las R.T enlos diferentes cuadrantes del planocartesiano. Razones trigonométricas deun en posición normal II Signos de las R.T. de ángulosen posición normal. Practica Calificada Nº 06 Determinan las R.T. de la cot ,secy csc para s en posiciónnormal Resuelven ejercicios hallando elsigno de las F.T en el planocartesiano.4 21801/0705/07 Identifican los ánguloscuadrantales Reconocen los signos de las R.T.de acuerdo a la medida del Ángulos cuadrantales Reducción al primer cuadrante(forma grafica) Practica Calificada Nº 07 Reconocen el valor de los ánguloscuadrantales. Resuelven ejercicios reduciendoángulos al primer cuadrante.4 21908/0712/07 Aplicar adecuadamente lareducción al primer cuadrante Identifican los elementos de lacircunferencia trigonométrica. Reducción al primer cuadrante(Aplicaciones numéricas) Circunferencia trigonométrica. Evaluación 04 Unidad Utilizan la reducción al primer cua-drante para positivos y negativos. Resuelven ejercicios sobrecircunferencia trigonométrica.4 2
  3. 3. 2015/0719/07 Reconocen la clasificación de losnúmeros reales. Reconocen las desigualdadestrigonométricas. Números Reales I Números reales II Practica calificada Nº 08 Realizan ejercicios aplicativos dedesigualdades e intervalos. Resuelven ejercicios aplicandodesigualdades trigonométricas.4 2VIII. MATRIZ DE EVALUACIONCAPACIDADES INDICADORES % Nº DE ITEM PUNTAJE INTRUMENTOSRazonamiento ydemostraciónComunicaciónmatemáticaResolución deproblemasReconocen los elementos de la división polinómica y formas de división polinómicaIdentifican los formas de factorización.Resuelve ejercicios sobre factorización y división polinómica303040334668Practica calificadaEvaluaciónIdentifica las razón trigonométrica de seno, coseno y tangenteReconocen las razones trigonométricas de la cotangente, secante y cosecanteResuelven ejercicios sobre razones trigonométricas303040334668Practica calificadaEvaluaciónReconocen las razones trigonométricas de los ángulos de 37º - 53º y 16º - 74ºIdentifican la proporcionalidad de los lados del triangulo de 45º y 30º - 60ºResuelve ejercicios de razones trigonométricas 37º - 53º ; 16º - 74º ; 45º y 30º - 60º303040334668Practica calificadaEvaluaciónReconocen las razones trigonométricas complementariasIdentifican las razones trigonométricas reciprocasResuelve ejercicios razones trigonométricas reciprocas y complementarias303040334668Practica calificadaEvaluaciónIdentifican la abscisa y ordenada en el eje de coordenadasReconocen la distancia vertical y la distancia horizontal.Resuelve ejercicios hallando la distancia entre dos puntos303040334668Practica calificadaEvaluaciónRazonamiento ydemostraciónComunicaciónmatemáticaResolución deproblemasReconocen las coordenadas del punto medio de un segmentoIdentifican las razones trigonométricas del seno, coseno y tangente de s en posición normal.Resuelve ejercicios sobre razones trigonométricas en posición normal303040334668Practica calificadaEvaluaciónIdentifican las razones trigonométricas de la cotangente, sec y csc de s en posición normal.Reconocen los signos de las F.T. en los diferentes cuadrantes del plano cartesiano.Resuelve ejercicios sobre razones trigonométricas en posición normal hallando el signo respectivo.303040334666Practica calificadaEvaluaciónIdentifican el valor de los ángulos cuadrantales.Reconocen los signos de las F. T. en forma graficaResuelve ejercicios para hallar el valor de los ángulos cuadrantales.303040334668Practica calificadaEvaluaciónIdentifican los elementos de la circunferencia trigonométricaReconocen la reducción al primer cuadrante de ángulos positivos y negativos.Resuelven ejercicios sobre reducción al primer cuadrante y circunferencia trigonométrica.303040334668Practica calificadaEvaluaciónIdentifican la ubicación de cantidades numéricas en la clasificación de números realesReconocen las casos de desigualdades trigonométricasResuelve ejercicios sobre números reales, desigualdades e intervalos303040334668Practica calificadaEvaluaciónIX. BIBLIOGRAFIA Matemática 2º de Secundaria - Coveñas Naquiche. Matemática 2º de Secundaria - Rojas Puémape. Colección Intelectum 2º de Secundaria - Editorial San Marcos Colección Geniomatic 2º de Secundaria – Editorial Ingenio
  4. 4. Juan Carbajal Perales Vº Bº DirecciónPROFESOR DE MATEMATICA

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