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Dentro de estos procesos constantes, los análisisde calidad de educación han sido tan importantescomo la misma concepción...
La universidad de Salamanca ha estadofundamentada y a su vez estructurada encinco secciones o dimensiones a lo largode los...
Los manuscritos y fuentes impresas:Archivos religiosos, la catedral y suestructura clásica. La Historia y orígenes dela u...
 Historia integral universitaria:Tratan sobre fuentes que han sido sugerentes para el método y la perspectiva del trabajo...
 Historiografía y líneas de investigación:Dentro del marco de las Universidades Hispánicas la historia ha desbordado los ...
 Centro de documentación: Archivos tales comodocumentos, revistas, textos, imágenes sobre historia universitaria y univer...
BIBLIOGRAFÍAhttp://www.escuelasdecursos.com/univer sidad-de-salamanca-en-espana/www.biblioteca.upsa.es/www.usal.es/Ves...
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Universidad de salamanca[1] (1)

  1. 1. En el año 1218 el rey Alfonso IX de Leónfunda la Universidad de Salamanca, quees considerada como la más antigua delas universidades hispanas existentes;se encuentra emplazada en la ciudad deSalamanca, en la comunidad autónomade Castilla y León
  2. 2.  LaUniversidad de Salamanca se incorporaría, en el tránsito de los siglos XV y XVI a las nuevas corrientes humanistas. Abundaron los manuscritos científicos en algunos colegios, como el Mayor de San Bartolomé, vinculados a las cátedras de Filosofía Natural, Matemáticas y Astronomía. Por los años centrales del siglo XVI, la confluencia del Derecho, la Teología tomista, las nuevas lógicas y las lenguas clásicas cristalizan en la llamada “Escuela de Salamanca”.
  3. 3. En el siglo XVI se registrarán las cifras más altas de concurrencia de estudiantes: si a fines del siglo XIV la institución contaba con 500-600matriculados, a principios del Quinientos eran unos 2.500 los alumnos que se matriculaban cada año en el Estudio salmantino El prestigio de Salamanca atrae hacia síuna confluencia de estudiantes de todo el ámbito peninsular, e incluso europeos e indianos.
  4. 4. Ser puntera en el desarrollo delespíritu emprendedor a través de lainvestigación, formación einiciativas de gran alcance queinspiren el pensamientoemprendedor y fomenten la culturaemprendedora en la sociedad.
  5. 5. El emprendedorismo no es precisamenteuna disciplina académica en la Cátedra. Es un modo de vida. Conectando la teoría y la investigación con la práctica, queremosinfundir el espíritu emprendedor a través de nuestras actividades curriculares y extracurriculares.
  6. 6.  La Universidad de Salamanca es una institución de gran reconocimiento en el territorio ibérico, la cual cuenta con todos los procesos y personal adecuados para brindar una formación integral de primera categoría. Todos los procesos se hacen de tal manera que los y las estudiantes se identifiquen con el entorno social al cual pertenecen. Cada una de las materias y de los procesos de adecuación se hace en torno a la experiencia liderada por profesionales que han dedicado gran parte de su vida a la formación de primera mano.
  7. 7. Dentro de estos procesos constantes, los análisisde calidad de educación han sido tan importantescomo la misma concepción del trabajo académico,poniendo de relieve una gran preocupación por lainvestigación y la profundización de los temasLa Universidad de Salamanca en España es unacomunidad seria de puertas abiertas, en donde elmayor valor del ser es su forma de adaptarse a lasexigencias de un mundo más globalizado y tal vezmucho más complicado. Es una institución que halogrado un buen nombre gracias a sus acertadosprogramas de estudio y a la cooperación que haejercido durante tanto tiempo en materia de soportehacia los estudiantes.
  8. 8. La universidad de Salamanca ha estadofundamentada y a su vez estructurada encinco secciones o dimensiones a lo largode los siglos
  9. 9. Los manuscritos y fuentes impresas:Archivos religiosos, la catedral y suestructura clásica. La Historia y orígenes dela universidad se han consolidado comoinstitución educativa por la bula papal haciael año 1255. A partir de la década de los 90se han guardado los trabajos, archivos yprocesos informáticos y de digitalización.
  10. 10.  Historia integral universitaria:Tratan sobre fuentes que han sido sugerentes para el método y la perspectiva del trabajo geográfico, como la arqueología, la topografía y visual que enriquece la diversidad de la expresión cultural, así como la imagen literaria la cual sugiere el prestigio y el nombre a su máxima expresión de la universidad por rescatar y reconstruir el patrimonio desvanecido.
  11. 11.  Historiografía y líneas de investigación:Dentro del marco de las Universidades Hispánicas la historia ha desbordado los límites locales y territoriales con diversos estudios sobre las actuales líneas de investigación de las universidades europeas, mediterráneas, portuguesas e iberoamericanas.
  12. 12.  Centro de documentación: Archivos tales comodocumentos, revistas, textos, imágenes sobre historia universitaria y universidades hispánicas de proyección y expansión a nivel internacional como realidad de referencia y metáfora cultural durante siglos. Bibliografías:Amplio panorama bibliográfico desde los años 1800 hasta la actualidad acompañada de un selecto índice de localización temática.
  13. 13. BIBLIOGRAFÍAhttp://www.escuelasdecursos.com/univer sidad-de-salamanca-en-espana/www.biblioteca.upsa.es/www.usal.es/Vestigiosy entramados Universidad de Salamanca Volumen IV, Luis E. Rodriguez, 2009.

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