1. EL APARATO FONOARTICULADOR

3. El aparato está constituido por órganos heterogéneos o
diferentes a diferencia del sistemas esto son desiguales
no tiene la misma forma, debido a que no tiene el mismo
origen celular.

4. Órgano que
interviene en la
fonación y
emisión de la
voz.

5. Se compone de un conjunto
de órganos que intervienen
en la producción de sonidos.
El mecanismo de emisión del
sonido consta de una
vibración de cuerdas por
impulso del aire.

7. Los órganos de
respiración. O
cavidad infra glótica
Los órganos de
fonación. O cavidad
glótica
Los órganos de
articulación. O
cavidad supra glótica

9. Fosas nasales
Son un órgano sensorial (olfatorio) y respiratorio
con una doble función: dejar pasar el aire
(inspiración) y adecuar las condiciones en las que
entra dicho aire afín de no dañar la estructura
aéreas inferiores.

10. Pulmones: Se trata de dos órganos situados en las
partes laterales de la cavidad torácica, que actúan
como elementos impulsores del aire para que a su paso
por la laringe pueda producir la voz.

11. Tráquea: Es un
conducto formado
por anillos
cartilaginosos que
empieza en la laringe
y termina
bifurcándose en los
bronquios, cuya
función principal es
canalizar la corriente
aérea respiratoria
hasta la laringe.

12. En el aparato fonador es fundamental en
el sistema respiratorio
La caja torácica realiza varios
movimientos durante la espiración y por
tanto, en la fonación
Elevación/descenso de las
costillas:
Expansión/retracción de las
costillas
Esto se llama impulso de
bomba. Elevan y descienden
las costillas superiores.
afecta a las costillas
inferiores. aumentando o
disminuyendo los diámetros
antero-posterior y
transversales según se
expandan o retraigan

13. En el proceso de la respiración se distinguen
dos fases:
Inspiración: esta fase se
corresponde con el impulso del
soplo fonatorio. Se produce el
llenado de los pulmones,
Espiración (control del aire): la
espiración se corresponde con el
soplo fonatorio. Una vez tenemos
el aire en los pulmones, debemos
controlar y dosificar su salida

14. Músculos intercostales se contraen.
Las costillas se elevan.
El diafragma se contrae y tira de los pulmones hacia
abajo.
La caja torácica aumenta de volumen.
El aire entra en los pulmones.
Músculos intercostales se relajan.
Las costillas bajan.
El diafragma se relaja.
La caja torácica disminuye de volumen.
El aire sale de los pulmones

16. Corresponde con el lugar ocupado
por el principal órgano fonador, la
laringe.
Laringe: Es un órgano que
se encuentra en la cavidad
glótica situada al final de la
tráquea.
Además, es móvil ya que
puede realizar los
movimientos de ascenso y
descenso gracias a la
composición de cartílagos
unidos a una serie de
músculos y ligamentos

17. LAS FUNCIONES IMPRESCINDIBLES DE LA
LARINGE SON:
Respiratoria: es una vía de paso del aire
Protectora: evita que entren objetos extraños a
los pulmones. Para ello tiene dos estructuras: la
glotis y las cuerdas vocales.
Fonatoria: es responsable del sonido
básico de la voz.

18. SABIAS QUE:
La laringe va aumentando de tamaño conforme
aumenta la edad. Esto significa que el tono se va a
ver afectado por la edad y por el sexo, ya que el
tamaño varía de hombres a mujeres.
En cambio, tanto en niños como en niñas, la laringe
es del mismo tamaño. Por lo que las diferencias
aparecerán más tarde en la pubertad, provocando
las diferencias en la voz.

19. CUERDAS VOCALES
Las cuerdas vocales
humanas son la parte del
aparato fonador
directamente responsable
de la producción de la voz.
No tienen forma de cuerda,
sino que se trata de una
serie de repliegues o labios
membranosos

20. RESONADORES
El sonido laríngeo, al salir,
produce el sonido básico de
la voz. Este primer sonido no
forma parte del habla ya que
para que los haga, es
necesario ampliarlo a través
de los resonadores y
modularlo a través de los
articuladores.

21. Faringe: Es un canal
situado por detrás de las
fosas nasales, de la boca
y de la laringe, que
intervienen en la función
respiratoria, en la
deglución y actúa como
cavidad resonadora
reforzando o modificando
algunos sonidos armónicos
de la voz,

23. Los órganos articulatorios son
los que se encargan de dar
forma al sonido base emitido en
la laringe, es decir, de producir
cada uno de los fonemas. Se
encuentran todos a nivel de la
cavidad bucal

24. Paladar duro:
tiene
importancia
como punto de
apoyo para la
lengua.
Dientes: los
superiores
intervienen en la
producción de
algún fonema
además de
servir en alguna
ocasión de
apoyo para el
ápice de la
lengua
Labios: tienen
especial
importancia en
cuanto a los
fonemas
vocálicos se
refiere, pues
son junto con la
lengua los que
las definen
Velo del
paladar: varía
su posición para
dar lugar a los
fonemas nasales
cuando está
descendido o a
los fonemas
orales cuando
asciende.
Lengua: cabe
hacer especial
referencia a
la lengua, pues
es el elemento
articulador
más
importante
sin lugar a
duda

25. En la inspiración el aire penetra en los
pulmones. Éstos se hinchan al aumentar el
volumen de la caja torácica
1. El diafragma se contrae y desciende, ampliando la
cavidad torácica desde abajo.
2. Las costillas también se contraen, "levantándose"
y dejando más espacio a los pulmones.
3. Los músculos abdominales se relajan, lo que
permite la compresión del contenido abdominal
cuando el diafragma desciende.

26. En la espiración el aire es arrojado al
exterior. Los pulmones se comprimen al
disminuir de tamaño la caja torácica:
1. El diafragma y las costilla se
relajan y vuelven a su posición
original.
2. Los músculos abdominales se
contraen y empujan a los órganos
abdominales contra el diafragama.

30. TRASTORNOS DE
LA RESPIRACIÓN
• Tanto la inspiración como la espiración se
realizan por la boca, este mal hábito
respiratorio produce en el niño paladar ojival,
mala implantación dentaria, mala oxigenación.
La respiración
bucal
• Los movimientos respiratorios
son arrítmicos, incompletos. La incoordinación
fonorespiratoria:
• No ingresa suficiente oxígeno,
lo que obliga al niño a hacer
constantes inspiraciones.
La insuficiencia
de la capacidad
respiratoria

31. Altura o
tono
• Depende de la frecuencia de las vibraciones que la forman.
Varían con la edad y el sexo.
La intensidad
• Es proporcional a la amplitud de las oscilaciones. Para un
mismo tono aumenta con la presión a que se halle el aire
en la tráquea, aumentando también la amplitud de las
vibraciones de las cuerdas vocales.
El timbre
• Está condicionado por el número y la calidad de tonos
armónicos y sobreagregados. En general se distinguen
tres tipos de voces ( a nivel musical)

32. VOZ ÍNTIMA O
CONFIDENCIAL
SEGUNDA
VOZ O VOZ
SIMULADA
VOZ
AUTORITARIA
VOZ
TELEFÓNICA
VOZ SENSUAL O
DE ALCOBA

33. Se producen en le periodo de adquisición del
lenguaje oral y no están derivados ni asociados a
pérdidas auditivas, daño cerebral, déficit
intelectual, trastornos motores, factores
afectivos o trastornos socio-ambientales
La mayoría de los trastornos, salvo el
Trastorno Específico del Leguaje TEL, suelen
generar necesidades educativas transitorias o
bien pueden afectar a todo e proceso de
enseñanza aprendizaje

34. •Trastornos de la articulación: Dislalia funcional
•Trastornos fonológicos: Retraso del habla
•Retraso simple del lenguaje
•Trastorno específico del lenguaje: Disfasia
Son aquellos que se producen o derivan de alteraciones
de tipo orgánico
. Suelen generar en mayor o menor grado necesidades
educativas permanentes
.Diglosias
. Disartrias
. Afasias

35. . Derivado de trastornos auditivos: Sordomudez
. Disfemia: Tartamudez
. Disfonía
. Mutismo electivo o selectivo

36. LA DISLALIA
El niño comenzará a emitir sonidos
simples (m ó p), para pasar a sonidos
más complejos según vaya adquiriendo
habilidades
. Con la producción de las primeras
palabras (entre los 12 y
18 meses), comenzarán los primeros
errores de pronunciación (lete por leche,
mimir por dormir, aba por agua, etc).
. A medida que avancen las habilidades
articulatorias, los patrones fonatorios se
irán automatizando mejorando la
pronunciación y fluidez verbal

37. Retraso fonológico Retraso fonético Alteraciones físicas
El niño simplifica
los sonidos
porque no
aprendió a
producir los más
complejos de su
lengua, pero su
capacidad
articulatoria no
está afectada
El niño no adquirió
de forma correcta
los patrones de
movimiento que
son necesarios
para la de algunos
sonidos, lo que
significa que no
mueve los
músculos que se
encargan del habla
como debería
Cuando el niño
presenta
malformaciones
físicas en los
órganos que
intervienen en el
habla que le
impiden pronunciar
muchos sonidos

38. DISLALIA
ORGÁNICA O
DISGLOSIA
Funcionales
Audiógenas
DISLALIA
EVOLUTIVA
. Corresponde
a una fase del
desarrollo en
la que el niño
no es capaz de
imitar las
palabras que
escucha. A
causa de ello,
las repite de
forma
incorrecta
desde el punto
de vista
fonético
El trastorno en
la articulación
se debe a
alteraciones
anatómicas de
los órganos
periféricos del
habla
En función del
órgano alterado, se
pueden clasificar
en:
CLASIFICACIÓN
DE LAS
DISGLOSIAS
. Disglosias
labiales:
La lesión se
localiza en los
labios, que
produce falta de
movilidad
suficiente o
alteración de la
forma
. La función
audiógena es
muy
importante
para un
normal
desarrollo del
lenguaje
. Si la falta de
audición es
congénita
tampoco
habrá habla
por lo que
estaríamos
hablando de
sordomudez

39. DISGLOSIA
De origen labial
La dificultad sobre viene de la
alteración de la forma, fuerza o
movilidad de los labios .
De origen dental
La articulación se ve afectada por
anomalías en la forma y posición de
los dientes.
De origen
mandibular
De origen lingual
Es el trastorno de la articulación que se
da por la alteración de la forma de uno
o ambos maxilares.
La dificultad de articulación se debe a
una alteración de tipo orgánico de la
lengua.
La anquiloglosia o frenillo lingual.
La parálisis de la lengua por lesión
del nervio hipogloso.
Las malformaciones linguales.

40. De origen palatino
Es una alteración en la articulación de
los fonemas debido a malformaciones
orgánicas del paladar óseo o del velo
del paladar.
Fisura Palatina
Es una malformación congénita en la
que las dos mitades laterales del
paladar no se unen en la línea media.

41. DISATRIAS
Es un término que se da a la incorrecta
articulación de los fonemas y que tiene
un origen neurológico. La lesión se
localiza en las zonas del sistema
nervioso central, que gobiernan los
músculos de los órganos fonatorios.
En una persona con disartria, un
trastorno nervioso, cerebral o muscular
dificulta el uso o control de los músculos
de la boca, la lengua, la laringe o las
cuerdas vocales.
Los músculos pueden estar débiles o
completamente paralizados o puede
ser difícil que trabajen juntos.

43. Cuidados del Aparato
Fonoarticulador

44. Que hacer para tener una voz saludable
• No tomar bebidas demasiado
frías o demasiado calientes.
• No ingerir comidas demasiado
picantes.
• No fumar , evitar tomar
bebidas alcohólicas.
• No gritar.
• No carraspear.
• Visitar al otorrino.
• Respirar correctamente.

45. Otros consejitos para mantener
saludable tu voz:
Mantener la zona del cuello abrigado
en invierno.
Realizar diariamente ejercicios de
vocalización.
Mantener una buena hidratación.
No sobre pasar el ruido del ambiente
al hablar.
Ante el dolor de garganta, tener un
momento de reposo.