Presentación1. taller de reflexion

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Presentación1. taller de reflexion

  1. 1. ACTIVIDAD.-Semana dos Taller # 1 REFLEXION
  2. 2. SELECCIÓN INTELIGENCIAS M Ú LT I P L E S Resultados: Cuestionario de “Inteligencias Múltiples” (HOWARD GARDNER).  Estudiante Lógico/ matemático------ 98%  Estudiante Naturalista………………….. 94%
  3. 3. O P C I O N 1 . - C I TA D E U N E X P E R T O  Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. 
  4. 4. TA L L E R D E R E F L E X I O N  Al analizar detenidamente el Video de aseguramiento de la calidad de la Dra. Aurora Elizondo, sobre los principales “ problemas de la calidad de la profesión docente”, nos damos cuenta que uno de estos, y que no se encuentran en la lista de los mencionados en la opinión del experto, es la capacitación permanente de los docentes en secundaria sobre el manejo de las TIC, sin capacidad además para atender las necesidades de los estudiantes que nacieron en la era de la Informática y que vuelan con los motores apagados, porque desde niños prender a manejar bespeeed,el, el Microcomputador, los black Berry y las tablets, que su padres les regalan en sus días especiales, además existe una ruptura de las formas de comportamiento y de disciplina de los estudiantes que no hemos aprendido a manejar como una cultura generacional que se abre paso, como un cambio radical, donde predomina es el pensamiento Empresarial que requiere de otro tipo de profesionales y de personas.
  5. 5. TA L L E R D E R E F L E X I O N  Se debe pensar en un clímax escolar donde predominen la ética basada en la realización de instituciones Justas, los maestros operando en un trabajo compartido con los compañeros de Trabajo(Clientes Internos)operando todas sus actividades bajo la metodología de las TIC, y construyendo nuevos métodos y nuevas herramientas, donde predominen su uso, y sobre todo asesorando al estudiante, para que se desplace a otros sitios, como la Universidad , las Bibliotecas y las salas de Internet, donde están los equipos tecnológicos.
  6. 6. TALLER DE REFLEXIÓN  En vez de sacar disculpas arcaicas como los de la cita en la Opción 1, venidas del cabellos por la desorganización y la carencias de recursos en las Instituciones Oficiales, debemos de estar pensando es, en transformar nuestras viejas costumbres de enseñar y de ahondar en el aprendizaje de los educandos, tener por ejemplo, en cuenta, que los instrumentos de evaluación deben cambiar, siendo fundamentales en la medida que se le ayude a los aprendices, educandos, etc, a encontrar lo que no sabe, a encontrar lo que le es útil, lo que rompa los paradigmas tradicionales que nos han inculcado como padres, el reto es ayudar a reintegrar el proceso educativo a la Sociedad del Conocimiento, la Globalización y la transformación cultural, que nos están reclamando a gritos en os establecimientos Educativos del país nuestros muchachos.
  7. 7. TALLER DE REFLEXION  Retomar el modelo y los mecanismo que están implementando el SENA, al asociar los mecanismos de Evaluación mediante el Uso de las Tic, y los estilos de Aprendizaje, los cuales están ligados a los resultados de aprendizaje, sería una manera de ayudar a .los Maestros Ortodoxos a salir de la mediocridad, y la resistencia al cambio en la formación de los nuevos profesionales que requiere el País para formar seres Integrales, con un mejor Bienestar de Vida.
  8. 8. TA L L E R D E R E F L E X I O N  Debemos apoyar la ruptura generacional y colaborar en el cambio de la estructura del sujeto, haciéndolo más participativos en los procesos de enseñanza, ayudándole en las formas del ser sujeto disciplinado, y encaminándolo hacia el sujeto que reclama la Industria y la Sociedad contemporánea, y que hoy en día son sujetos virtuales, como lo afirma ALAN MERENBERG, es decir, los sujetos que hoy en día, deciden que quieren ser, y que están en la obligación de hacer, porque el futuro es incierto, porque el Profesor que requiere hoy la comunidad debe ser además un aprendiz que vive en un tiempo y un espacio Sociocultural de permanente reconfiguración y en función del aseguramiento de la calidad de la Educación.

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