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Cuadro comparativo de los modelos pedagógicos
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Cuadro comparativo de los modelos pedagógicos

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  • 1. Cuadro Comparativo de los Tipos de Modelos Pedagógicos DIDACTICO COGNITIVO CIENTICISTA1.- El docente es el gran 1.- El discente aparece como 1.- El conocimiento es elprotagonista, se considera el protagonista, es el protagonista, por cuanto seportador del conocimiento y promotor de su propio innova y se crea. Aquí elposeedor de la verdad. aprendizaje,. El docente docente y el discente se tiene un papel secundario, es presentan como investigador un animador y facilitador y co-investigador del conocimiento. respectivamente2.- Se clasifica en: 2.- Se clasifica en: 2.- Se clasifica en: ProyectoTradicional, Intruccional, Desarrollista, de Aula, ProyectoConductista, Tecnología Constructivista, Académico, Proyecto deEducativa, Activo y Neoconstructivista, Investigación yRomántico Construccionista, Descubrimiento Aplicado. Conceptual, Histórico Cultural, Verbal Significativo y Crítico Social3.- Este modelo está 2.- Este modelo está 3.- Este modelo estácentrado en el Docente, por centrado en el estudiante, ya centrado en el conocimiento,tanto es éste quien que le sobreviene el por ello se le denominatransforma el conocimiento aprendizaje, la cientifista, siempre dirigidocientífico en un saber autorealización, es decir, es a la innovación ydisciplinar para recrearlo al éste quien determina el nivel producción delestudiante, éste último no y profundidad en su proceso conocimiento. El docente ytiene posibilidad de de enseñanza aprendizaje. el estudiante cumplenautorealizarse sin ayuda del funciones investigativas.docente.4.- El docente es el 4.- El docente no es el 4.- Acá el docente ejercedepositario del saber, del depositario del saber, se funciones investigativas, esconocimiento. Su actividad convierte en un simple un formador de hipótesis.va dirigida a controlar de mediador del conocimiento, Un maestro, sin estar en unmanera disciplinada el un promotor, un generador nivel de superioridad con elproceso de enseñanza y de comunicación. estudiante quien a su vez esaprendizaje. coinvestigador.5.- El estudiante se limita a 5.- El estudiante se 5.- Ya en este modelo eltener una posición pasiva, se convierte en un agente estudiante es unlimita a repetir el activo, fomentando la coinvestigador, un aprendizconocimiento que recibe del crítica y la reflexión, es un del investigador y deldocente, debe limitarse a autogestor de su tiempo y de maestro que es el docente.cumplir lo ordenado por el todo su proceso dedocente. enseñanza aprendizaje.
  • 2. Cuadro Comparativo de los Tipos de Modelos Pedagógicos6.- El conocimiento es la 6.- En este modelo el 6.- Ya en este modelo, elverdad absoluta. El mismo conocimiento siempre está conocimiento es siemprese hace acumulativo. en construcción, en nuevo, se busca innovación, no es estático, constantemente a través de sino cambiante.. la investigación científica, es aplicativo, universal.7.- En este modelo 7.- Igualmente en este 7.- En el modelo pedagógicopedagógico se hace presente modelo pedagógico se hace cientifista, se hace presentela universidad presente la universidad la universidad del espíritu,profesionalizante y la profesionalizante y la ya que en ella se busca launiversidad abierta. La universidad abierta en los verdad científica en losprimera, en búsqueda de mismos términos expuestos procesos investigativos.satisfacer los requerimientos en el modelo didáctico.del mercado laboral, dondela educabilidad y laenseñabilidad generan unainvestigación formativa. Enla segunda, enfatiza en laproblemática social, a travésde proyectos sociales quebuscan satisfacernecesidades de este tipo.