APRENDIZAJE  VISUAL <ul><li>Es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Ap...
MAPA CONCEPTUAL Es el ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. C...
EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción...
EJEMPLO DE UN MAPA MENTAL
ESQUEMA <ul><li>Un esquema es la representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales. Por ejemplo: “El a...
EJEMPLO DE UN  ESQUEMA
Que es proceso <ul><li>Un proceso es un programa en ejecución, los procesos son gestionados por el sistema operativo y est...
EJEMPLO DE UN  PROCESO
ENLACE <ul><li>Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio Web que un usuario puede pinchar para tener acceso o conec...
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Aprendizaje Visual

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Aprendizaje Visual

  1. 1. APRENDIZAJE VISUAL <ul><li>Es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo. </li></ul><ul><li>Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a: </li></ul><ul><li>Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos. Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo. </li></ul>
  2. 2. MAPA CONCEPTUAL Es el ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. Con relación a lo antes expuesto, el mapa conceptual aparece como una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un alto poder de visualización” Los autores señalados exponen que los mapas no deben ser principio y fin de un contenido, siendo necesario seguir &quot;adelante con la unidad didáctica programada, clases expositivas, ejercicios-tipo, resolución de problemas, tareas grupales, lo que nos permite inferir que es una técnica que si la usamos desvinculada de otras puede limitar el aprendizaje significativo, viéndolo desde una perspectiva global del conocimiento y considerando la conveniencia de usar en el aula diversos recursos y estrategias dirigidas a dinamizar y obtener la atención del alumno; es por eso que la recomendamos como parte de un proceso donde deben incluirse otras técnicas como el resumen argumentativo, el análisis critico reflexivo, la exposición, análisis de conceptos, discusiones grupales.
  3. 3. EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL
  4. 4. MAPA MENTAL La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción. Toda simple palabra o idea tiene numerosas conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos. Los Mapas Mentales, desarrollados por Tony Buzan son un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la generación de ideas por asociación.  Para hacer un mapa mental, uno comienza en el centro de una página con la idea principal, y trabaja hacia afuera en todas direcciones, produciendo una estructura creciente y organizada compuesta de palabras e imágenes claves.  Los conceptos fundamentales son: Organización Palabras Clave Asociación Agrupamiento Memoria Visual : Escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltados. Enfoque : Todo Mapa Mental necesita un único centro. Participación consciente Los Mapas Mentales van asemejándose en estructura a la memoria misma.  Una vez se dibuja un Mapa Mental, rara vez requiere ser rediseñado.  Los mapas mentales ayudan a organizar la información.
  5. 5. EJEMPLO DE UN MAPA MENTAL
  6. 6. ESQUEMA <ul><li>Un esquema es la representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales. Por ejemplo: “El arquitecto ha presentado un esquema de la construcción” o “Este es el esquema de nuestra organización”. </li></ul><ul><li>Es una idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento (“Mi esquema me impide aceptar este tipo de trabajo”). </li></ul><ul><li>El concepto de esquema también se utiliza para referirse al resumen de un escrito , discurso o teoría , que atiende solo a sus líneas o caracteres más significativos (“He realizado un esquema de su presentación”). </li></ul><ul><li>Un esquema conceptual es un sistema de ideas , un conjunto organizado de conceptos universales que permiten una aproximación a un objeto particular. Se trata de un paquete teórico abierto que puede ser puesto a prueba en la vida cotidiana. </li></ul><ul><li>Un esquema corporal es la conciencia o la representación mental del cuerpo y sus partes, con sus mecanismos y posibilidades de movimiento, como medio de comunicación con uno mismo y con el entorno. El buen desarrollo del esquema corporal supone una buena evolución de la motricidad, de la percepción espacial y temporal, y de la afectividad. </li></ul>
  7. 7. EJEMPLO DE UN ESQUEMA
  8. 8. Que es proceso <ul><li>Un proceso es un programa en ejecución, los procesos son gestionados por el sistema operativo y están formados por: </li></ul><ul><li>Las instrucciones de un programa destinadas a ser ejecutadas por el microprocesador. </li></ul><ul><li>Su estado de ejecución en un momento dado, esto es, los valores de los registros de la CPU para dicho programa. </li></ul><ul><li>Su memoria de trabajo, es decir, la memoria que ha reservado y sus contenidos. </li></ul><ul><li>Otra información que permite al sistema operativo su planificación. </li></ul><ul><li>Esta definición varía ligeramente en el caso de sistemas operativos multihilo, donde un proceso consta de uno o más hilos , la memoria de trabajo (compartida por todos los hilos) y la información de planificación. Cada hilo consta de instrucciones y estado de ejecución. </li></ul><ul><li>Los procesos son creados y destruidos por el sistema operativo, así como también este se debe hacer cargo de la comunicación entre procesos, pero lo hace a petición de otros procesos. El mecanismo por el cual un proceso crea otro proceso se denomina bifurcación ( fork ). Los nuevos procesos pueden ser independientes y no compartir el espacio de memoria con el proceso que los ha creado o ser creados en el mismo espacio de memoria. </li></ul>
  9. 9. EJEMPLO DE UN PROCESO
  10. 10. ENLACE <ul><li>Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio Web que un usuario puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento. Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios Web o dos páginas Web. En el navegador se ven como palabras subrayadas (como Ir al índice de FAQ's al final de ésta página). </li></ul><ul><li>Una vez que pinchas en un enlace, puede poner en acción varios acontecimientos: </li></ul><ul><li>podría &quot;saltar&quot; a otra página o a otro lugar en la misma página </li></ul><ul><li>podría estar enlazado a un archivo que comenzará a descargarse a tu ordenador </li></ul><ul><li>podría producir el lanzamiento de una aplicación de ayuda que entonces procesará el archivo en el que has pinchado </li></ul><ul><li>podría abrir tu programa de E-mail para que puedas enviar un mensaje, etcétera. </li></ul><ul><li>Lo que realmente ocurre cuando pinchas en un enlace esta determinado por los archivos MIME y por la forma en la que está configurado tu ordenador. Por ejemplo, los navegadores se configuran para mostrar todos los archivos que tengan HTML en su extensión MIME. </li></ul><ul><li>Los enlaces también son llamados hyperlinks, hiperenlace, hypertext, hipertexto, vínculo, y se codifican en HTML por los autores o los programadores de los sitios Web. </li></ul>
  11. 11. EJEMPLO DE ENLACE

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