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Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y La
                       Innovación.
                Juan Felipe Builes Vasco.
                           9º2
BIENVENIDOS’
 En esta presentación les daré a conocer algunas

 experiencias y momentos que tuve en las dos semanas

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TEMAS Y EQUIPO’
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 contándome a mi, y nos conocimos y socializamos

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TRABAJO EN EQUIPO’
 En estas semanas siempre prevaleció la palabra trabajo

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ALGUNOS INCONVENIENTES’
 Los inconvenientes que resultaban era algo básico como:

 -El desorden al trabajar.

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 Pero al final se llego a un entendimiento total.
PROYECTO


REALIZADO’
TITULO
NIVELES DE VIOLENCIA EN LOS BARRIOS DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGGIO
     LOYOLA Y LA POSIBLE INFLUENCIA EN SU COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN




                            VANESA DE LA CRUZ PAVAS
                            JUAN FELIPE BUILES VASCO
                          JHONY ALEXANDER BOLAÑOS
                              DUBAN GARCES ROJO




    INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
                                 MEDELLÍN
                                    2012
JUSTIFICACION’
El proyecto se llevara a cabo en vista de que muchos de los
  alumnos de la institución viven en barrios y sectores de
  Medellín que presentan grandes niveles de violencia y surge
  la curiosidad de saber si esta violencia influye en su
  comportamiento.
La finalidad del proyecto es comprobar si en realidad la
  violencia comunal      influye en    la conducta de los
  estudiantes o no lo hace.
OBJETIVO’
Comprobar si la violencia y los diferentes tipos de
  agresión de los barrios en los que residen los alumnos
  del Loyola afectan sus
  conductas, relaciones, acciones y comportamientos
  ante la sociedad y el mundo que los rodea o si
  esta violencia no produce ninguna mutación que
  implique alteraciones en sus roles sociales.
METODOLOGIA’
- Formular encuestas que permitan solucionar las dudas
  existentes sobre el tema.
- Aplicar o realizar la encuesta a algunos alumnos de
  colegio Loyola de los grados octavo, noveno y
  decimo.
- Organizar las encuestas, tabularlas y graficar los
  resultados.
- Conclusiones.
- - Socialización.
ANALIZIS DE RESULTADOS’
Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola de los grados
  octavo, noveno y decimo y este es el producto de dicha actividad.
  Encontramos que la comuna 10 y la comuna 6 son las más habitadas
  por los alumnos de la institución con un 17% de respuestas cada una.
  La mayoría de los estudiantes del colegio residen en viviendas y
  lugares        que         pertenecen         al        estrato      3.
  Se les pidió a los alumnos que calificaran la violencia en sus barrios
  de 1 a 10, siendo 1 la calificación más baja y 10 la más alta, y
  encontramos que la mayoría de los barrios fueron clasificados con
  5,         un          grado        de          violencia        medio.
  La mayoría de los alumnos NO ha sufrido ningún tipo de agresión en
  su barrio, solo un 9% a sufrido, o sea una pequeña cantidad. Los
  alumnos que si han sufrido de esta violencia dicen que fueron
  agresiones        físicas       y        verbales       principalmente.
  Una pequeña cantidad de estudiantes ha causado agresiones a otras
  personas y en su mayoría fueron físicas.
CONCLUSION’
Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola y
  después de una rigurosa tabulación y             análisis de
  resultados se pudo cumplir a cabalidad con el objetivo y
  determinar si la violencia que se presenta en los barrios
  puede influenciar a los alumnos en su vida social.
  Encontramos que un 9% de la muestra poblacional
  son posibles casos de influencia de violencia comunal
  ya que en la encuesta dijeron que en sus barrios había
  altos niveles de violencia y ellos habían agredido a otras
  personas, el otro 91% al parecer no fue influenciado.
Como es mayor la cantidad de personas sin alteraciones o
  influencias se llego a la conclusión de que la violencia
  comunal y barrial no altera ni afecta las conductas de los
  alumnos en la sociedad.

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Experiencias y proyecto’

  • 1. Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovación. Juan Felipe Builes Vasco. 9º2
  • 2. BIENVENIDOS’  En esta presentación les daré a conocer algunas experiencias y momentos que tuve en las dos semanas de ‘Evidencias De Proyecto’ y el proyecto realizado por mi equipo.
  • 3. TEMAS Y EQUIPO’  En esta semana comenzó la repartición de salones y a mi me toco en 9º2 y mas tarde en esa misma semana me repartieron en mi equipo. Los cuales fuimos 5 contándome a mi, y nos conocimos y socializamos entre todos.
  • 4. TRABAJO EN EQUIPO’  En estas semanas siempre prevaleció la palabra trabajo en equipo ya que estábamos integrando a los nuevos estudiantes para que se acoplaran a la metodología y se les hiciera mas fácil el trabajo por que equipos, así hubiera buen o mal rendimiento.
  • 5. A LA HORA DEL TRABAJO’  A la hora de empezar a trabajar en equipo nos sentíamos muy emocionados ya que todos que demostrar la capacidad de trabajo y la capacidad de comprensión sobre los temas propuestos.
  • 6. ALGUNOS INCONVENIENTES’  Los inconvenientes que resultaban era algo básico como:  -El desorden al trabajar.  -Contradicción de ideas.  -Etc..  Pero al final se llego a un entendimiento total.
  • 8. TITULO NIVELES DE VIOLENCIA EN LOS BARRIOS DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGGIO LOYOLA Y LA POSIBLE INFLUENCIA EN SU COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN VANESA DE LA CRUZ PAVAS JUAN FELIPE BUILES VASCO JHONY ALEXANDER BOLAÑOS DUBAN GARCES ROJO INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN MEDELLÍN 2012
  • 9. JUSTIFICACION’ El proyecto se llevara a cabo en vista de que muchos de los alumnos de la institución viven en barrios y sectores de Medellín que presentan grandes niveles de violencia y surge la curiosidad de saber si esta violencia influye en su comportamiento. La finalidad del proyecto es comprobar si en realidad la violencia comunal influye en la conducta de los estudiantes o no lo hace.
  • 10. OBJETIVO’ Comprobar si la violencia y los diferentes tipos de agresión de los barrios en los que residen los alumnos del Loyola afectan sus conductas, relaciones, acciones y comportamientos ante la sociedad y el mundo que los rodea o si esta violencia no produce ninguna mutación que implique alteraciones en sus roles sociales.
  • 11. METODOLOGIA’ - Formular encuestas que permitan solucionar las dudas existentes sobre el tema. - Aplicar o realizar la encuesta a algunos alumnos de colegio Loyola de los grados octavo, noveno y decimo. - Organizar las encuestas, tabularlas y graficar los resultados. - Conclusiones. - - Socialización.
  • 12. ANALIZIS DE RESULTADOS’ Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola de los grados octavo, noveno y decimo y este es el producto de dicha actividad. Encontramos que la comuna 10 y la comuna 6 son las más habitadas por los alumnos de la institución con un 17% de respuestas cada una. La mayoría de los estudiantes del colegio residen en viviendas y lugares que pertenecen al estrato 3. Se les pidió a los alumnos que calificaran la violencia en sus barrios de 1 a 10, siendo 1 la calificación más baja y 10 la más alta, y encontramos que la mayoría de los barrios fueron clasificados con 5, un grado de violencia medio. La mayoría de los alumnos NO ha sufrido ningún tipo de agresión en su barrio, solo un 9% a sufrido, o sea una pequeña cantidad. Los alumnos que si han sufrido de esta violencia dicen que fueron agresiones físicas y verbales principalmente. Una pequeña cantidad de estudiantes ha causado agresiones a otras personas y en su mayoría fueron físicas.
  • 13. CONCLUSION’ Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola y después de una rigurosa tabulación y análisis de resultados se pudo cumplir a cabalidad con el objetivo y determinar si la violencia que se presenta en los barrios puede influenciar a los alumnos en su vida social. Encontramos que un 9% de la muestra poblacional son posibles casos de influencia de violencia comunal ya que en la encuesta dijeron que en sus barrios había altos niveles de violencia y ellos habían agredido a otras personas, el otro 91% al parecer no fue influenciado. Como es mayor la cantidad de personas sin alteraciones o influencias se llego a la conclusión de que la violencia comunal y barrial no altera ni afecta las conductas de los alumnos en la sociedad.