1. Institución Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia Y La
Innovación.
Juan Felipe Builes Vasco.
9º2

2. BIENVENIDOS’
 En esta presentación les daré a conocer algunas
experiencias y momentos que tuve en las dos semanas
de ‘Evidencias De Proyecto’ y el proyecto realizado por
mi equipo.

3. TEMAS Y EQUIPO’
 En esta semana comenzó la repartición de salones y a
mi me toco en 9º2 y mas tarde en esa misma semana
me repartieron en mi equipo. Los cuales fuimos 5
contándome a mi, y nos conocimos y socializamos
entre todos.

4. TRABAJO EN EQUIPO’
 En estas semanas siempre prevaleció la palabra trabajo
en equipo ya que estábamos integrando a los nuevos
estudiantes para que se acoplaran a la metodología y se
les hiciera mas fácil el trabajo por que equipos, así
hubiera buen o mal rendimiento.

5. A LA HORA DEL TRABAJO’
 A la hora de empezar a trabajar en equipo nos
sentíamos muy emocionados ya que todos que
demostrar la capacidad de trabajo y la capacidad de
comprensión sobre los temas propuestos.

6. ALGUNOS INCONVENIENTES’
 Los inconvenientes que resultaban era algo básico como:
 -El desorden al trabajar.
 -Contradicción de ideas.
 -Etc..
 Pero al final se llego a un entendimiento total.

7. PROYECTO
REALIZADO’

8. TITULO
NIVELES DE VIOLENCIA EN LOS BARRIOS DONDE RESIDEN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGGIO
LOYOLA Y LA POSIBLE INFLUENCIA EN SU COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN
VANESA DE LA CRUZ PAVAS
JUAN FELIPE BUILES VASCO
JHONY ALEXANDER BOLAÑOS
DUBAN GARCES ROJO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
MEDELLÍN
2012

9. JUSTIFICACION’
El proyecto se llevara a cabo en vista de que muchos de los
alumnos de la institución viven en barrios y sectores de
Medellín que presentan grandes niveles de violencia y surge
la curiosidad de saber si esta violencia influye en su
comportamiento.
La finalidad del proyecto es comprobar si en realidad la
violencia comunal influye en la conducta de los
estudiantes o no lo hace.

10. OBJETIVO’
Comprobar si la violencia y los diferentes tipos de
agresión de los barrios en los que residen los alumnos
del Loyola afectan sus
conductas, relaciones, acciones y comportamientos
ante la sociedad y el mundo que los rodea o si
esta violencia no produce ninguna mutación que
implique alteraciones en sus roles sociales.

11. METODOLOGIA’
- Formular encuestas que permitan solucionar las dudas
existentes sobre el tema.
- Aplicar o realizar la encuesta a algunos alumnos de
colegio Loyola de los grados octavo, noveno y
decimo.
- Organizar las encuestas, tabularlas y graficar los
resultados.
- Conclusiones.
- - Socialización.

12. ANALIZIS DE RESULTADOS’
Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola de los grados
octavo, noveno y decimo y este es el producto de dicha actividad.
Encontramos que la comuna 10 y la comuna 6 son las más habitadas
por los alumnos de la institución con un 17% de respuestas cada una.
La mayoría de los estudiantes del colegio residen en viviendas y
lugares que pertenecen al estrato 3.
Se les pidió a los alumnos que calificaran la violencia en sus barrios
de 1 a 10, siendo 1 la calificación más baja y 10 la más alta, y
encontramos que la mayoría de los barrios fueron clasificados con
5, un grado de violencia medio.
La mayoría de los alumnos NO ha sufrido ningún tipo de agresión en
su barrio, solo un 9% a sufrido, o sea una pequeña cantidad. Los
alumnos que si han sufrido de esta violencia dicen que fueron
agresiones físicas y verbales principalmente.
Una pequeña cantidad de estudiantes ha causado agresiones a otras
personas y en su mayoría fueron físicas.

13. CONCLUSION’
Se realizo la encuesta a 74 alumnos del colegio Loyola y
después de una rigurosa tabulación y análisis de
resultados se pudo cumplir a cabalidad con el objetivo y
determinar si la violencia que se presenta en los barrios
puede influenciar a los alumnos en su vida social.
Encontramos que un 9% de la muestra poblacional
son posibles casos de influencia de violencia comunal
ya que en la encuesta dijeron que en sus barrios había
altos niveles de violencia y ellos habían agredido a otras
personas, el otro 91% al parecer no fue influenciado.
Como es mayor la cantidad de personas sin alteraciones o
influencias se llego a la conclusión de que la violencia
comunal y barrial no altera ni afecta las conductas de los
alumnos en la sociedad.