Emprendimiento preliminares

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Preliminares de Emprendimiento y Gestión para segundo curso de bachillerato- ECUADOR

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Emprendimiento preliminares

  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGUE” Emprendimiento y Gestión Juan Robyn Echegaray Chang DOCENTE
  2. 2. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y FORMULACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS. Los profundos cambios socio-económicos, políticos y culturales que contemplamos en el siglo XXI configuran un nuevo escenario donde emergen nuevas exigencias para el futuro desarrollo educativo, social, laboral y profesional. Los jóvenes requieren entrenarse en habilidades que los doten de mayor capacidad para resolver en forma creativa los desafíos y problemas que plantea su inserción al mundo del trabajo, su integración social a la comunidad y a la vida cívica activa como ciudadanos responsables.
  3. 3. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y FORMULACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS. La inclusión de la asignatura: y Principios de Administración y Formulación y Diseño de Proyectos, en la malla curricular de segundo curso de Bachillerato General Unificado, es una propuesta del Ministerio de Educación en la que los estudiantes, partiendo de los conceptos sobre Administración serán capaces de crear una identificación de la idea innovadora y concretarla en un microproyecto. Serán motivados para desarrollar sus habilidades innatas de liderazgo, aprendiendo el uso de herramientas administrativas y financieras que les permitan potenciar su iniciativa y creatividad de forma técnica y planificada para asumir con responsabilidad social, ambiental y ética la gestión de una empresa.
  4. 4. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y FORMULACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS. Es importante y necesario el desarrollo de esta asignatura porque nuestro país requiere generar una cultura de emprendimiento, formando ciudadanos propositivos y proactivos, capaces de asumir riesgos, de dar soluciones positivas a problemas sociales, económicos y ambientales, respetuosos con su entorno y solidarios con su comunidad contribuyendo con una visión y práctica emprendedora a mejorar la calidad de vida de los seres humanos, la comunidad y la nación.
  5. 5. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN Y FORMULACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS. En cierta medida, la construcción de una verdadera equidad social se logrará facilitando a los jóvenes una cultura emprendedora que les permitirá la inserción activa en la vida social, laboral y productiva del país; mejorará los niveles de crecimiento económico encaminados a cambiar la matriz productiva, que es uno de los retos más ambiciosos del país, que permitirá superar el actual modelo de generación de riquezas: concentrador, excluyente y basado en recursos naturales, por un modelo democrático, incluyente y fundamentado en el conocimiento y las capacidades de las y los ecuatorianos.
  6. 6. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang PERFIL DE SALIDA DE LA ASIGNATURA EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN DOCENTE • Asumir nuevos desafíos con base a objetivos y estrategias claras para lograrlos. • Identificar las oportunidades, los recursos y las herramientas potenciales para convertirse en emprendedores. • Desarrollar la habilidad de para planificar y organizar un plan de trabajo. • Comunicar de manera efectiva y empatía • Desarrollar habilidades administrativas. • Trabajar de manera colaborativa • Reconocer y utilizar herramientas para la solución de problemas y la toma de decisiones. • Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a los cambios.
  7. 7. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA 1. Fomentar la cultura administrativa – organizacional en los estudiantes mediante la identificación de las funciones básicas, destrezas, actitudes y aptitudes de la administración 2. Desarrollar las capacidades cognitivas y aptitudes personales necesarias para la toma responsable de decisiones valorando el rol e impacto del líder en una organización. 3. Usar métodos e instrumentos de administración y gestión para liderar un proyecto de negocios. Generar espacios y oportunidades para la práctica real de la ética y responsabilidad social en la administración de proyectos.
  8. 8. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA 4. Desarrollar espacios reales de aprendizaje mediante la elaboración de proyectos, que permitan crear, aplicar y consolidar diferentes destrezas, conocimientos y experiencias para la práctica del emprendimiento. 5. Elaborar un proyecto de emprendimiento mediante un plan estratégico encaminado a resolver las problemáticas sociales y a satisfacer las necesidades de la comunidad de manera crítica, creativa, innovadora y a largo plazo. 6. Formar una persona propositiva generando nuevas ideas para el desarrollo personal, familiar, comunitario, social y empresarial, dentro de un marco de responsabilidad social y ambiental.
  9. 9. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang DOCENTE OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PRESENTE AÑO 1. Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento. 2. Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado. 3. Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e internacional. 4. Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo.
  10. 10. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” Juan RobynEchegaray Chang EN RESUMEN….. DOCENTE
  11. 11. UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA “BILINGÜE” GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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