FORMACION FILOSOFICA-EDUCATIVA
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Que proporcione una visión integradora de los saberes y de la cultura, que
cuestione la ...
 Actúa de forma responsable en la conservación u protección del medio ambiente y
de los ecosistemas.
 Demuestra capacida...
 Mejorar la infraestructura e integrar los avances de las tecnologías de la
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Formacion filosofica

  1. 1. FORMACION FILOSOFICA-EDUCATIVA  Que proporcione una visión integradora de los saberes y de la cultura, que cuestione la exactitud de lo científico y la seguridad del descubrimiento de los que existe.  Que nos enfrente con la idea del hombre (antropología). El hombre no como realidad consolidada, sino más bien como programa, como un proyecto a realizar (¿Qué tipo de hombre queremos?).  Problema axiológico y teológico en su incidencia curricular (¿Qué valores aceptamos y con qué jerarquización se cultivan en el aula?)  Fundamentos, (principios, concepciones) del proyecto curricular. currículo oculto subyace al currículo oficial?). (¿Qué PERFIL DEL ESTUDIANTE Saber ser  El estudiante deber ser una persona con clara identidad cultural, religiosa, educativa, con autonomía interdisciplinaria, tolerante con una buena base de autoestima, optimismo y responsabilidad.  Que sea crítico, emprendedor, creativo e innovador en todos los aspectos de la vida, del desarrollo humano propio y de los demás. Saber conocer  Poseer una alto nivel de cultura general que le permite identificar y comprender críticamente situaciones sociales, históricas, políticas, culturales, científicas, tecnológicas de su país y del mundo, con una visión integradora.  Dominar la lengua materna reconocida como oficial, además del idioma extranjero y la computación para comunicarse y para tener acceso a todo tipo de conocimientos.  Posee un alto nivel de cultura general que le permite identificar y comprender críticamente situaciones sociales, históricas , políticas , culturales, científicas, tecnológicas de su país y del mundo, con una visión integradora.  Que el estudiante tenga suficientes conocimientos de las herramientas cognitivas y de las operaciones mentales: introyección, proyección, supraordinación, infraordinación, proposicionalización, inducción, deducción entre otras. Saber Hacer  Que utilice sus conocimientos científicos y tecnológicos para la compresión de diversos eventos científicos y para la resolución de problemas generales y específicos.
  2. 2.  Actúa de forma responsable en la conservación u protección del medio ambiente y de los ecosistemas.  Demuestra capacidad para desempeñar con eficiencia, eficacia y calidad.  Actúa con eficiencia, eficacia y eficiencia para generar nuevas ideas formas y alternativas de solucionar necesidades particulares y generales frente a un mundo competitivo y globalizado. Saber Compartir  Practica los principios de solidaridad y equidad en su relación con los demás.  Ejecute todas las funciones de la ciudadanía con madurez, rectitud y autonomía.  Demostrar una actitud positiva y de sensibilidad en su proyección social y trascendental. Saber Emprender  Tiene estructurado un Proyecto de Vida e identificados los medios para lograrlo.  Posee capacidad para incorporarse de forma competitiva al escenario social de su desempeño.  Tiene desarrollado en buen nivel de institución y una capacidad para enfrentarse a situaciones de riesgo, cambiantes y de incertidumbre. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL  Desarrollar una alternativa pedagógica de vanguardia basada en el Modelo Pedagógico Conceptual, que permita a la Comunidad Educativa tener una identidad cultural y religiosa, fortalecida en la lengua materna, el dominio del idioma Inglés, la Informática y el desarrollo del talento humano para aportar en la construcción de una sociedad justa, equitativa, digna y solidaria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Interiorizar y aplicar el Modelo Pedagógico Conceptual, generando ideas nuevas en la búsqueda de soluciones permanentes, particulares y generales.
  3. 3.  Mejorar la infraestructura e integrar los avances de las tecnologías de la información y la comunicación al desarrollo académico y administrativo del Establecimiento.  Fortalecer la correcta aplicación de la lengua materna, la enseñanza del idioma Inglés y la Informática en las diferentes áreas y espacios del conocimiento científico.  Valorar los fundamentos de la fe, la solidaridad, la justicia y el amor al prójimo entre otros valores, con un testimonio de vida que busque permanentemente la vivencia de un cristianismo que responda a los desafíos de la sociedad actual.  Promover el respeto y cuidado del medio ambiente y de los ecosistemas.  Promover la creación de clubes para consolidar la presencia institucional en el ámbito provincial.  Capacitar al personal docente y administrativo en el manejo del idioma Inglés y la Informática. ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES  Actualizar permanentemente los currículos de las especialidades que tiene la institución basadas en las necesidades del entorno y los avances científicos.  Capacitar permanentemente al personal docente y administrativo mediante cursos y seminarios presenciales y virtuales.  Utilizar el servicio de Internet para promover la investigación y el conocimiento científico.  Impulsar metodologías y técnicas nuevas para el estudio y aplicación del idioma inglés como segunda lengua  Formular y difundir proyectos de investigación con la participación de los estudiantes de los quintos y sextos cursos.  Promover la integración y participación de los ex - alumnos en el desarrollo institucional  Instituir incentivos académicos y económicos para estudiantes destacados y participativos.  Promover actitudes personales e iniciativas institucionales para la defensa y el cuidado del ecosistema. Crear grupos de expresión cultural, artística y deportiva.

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