1. APRENDIENDO
DE LA HISTORIA

2. ¿Qué es la Historia?

3. …PASADO

4. …PRESENTE

5. …FUTURO

6. El concepto de Historia puede prestarse a variar interpretaciones, sin
embargo, podemos inclinarnos por dos forma de definirla: como proceso y
como ciencia social.
Es el acontecer diario
Como proceso
de los seres humanos
CONCEPTO DE
HISTORIA
Como ciencia social
Describe , analiza e interpreta los
hechos históricos para comprender
el presente y planificar un mejor
futuro.

7. LOS HECHOS HISTÓRICOS
Son eventos importantes protagonizados por los seres humanos (sociedad)
en un espacio y tiempo determinado.
Todo hecho histórico presenta una serie de factores o causas que lo
motivaron y provocan una serie de repercusiones o consecuencias a un
pueblo o a la humanidad.
Observa el siguiente ejemplo:
REVOLUCIÓN FRANCESA (1789 – 1799)
Toma de la
Bastilla
Causas Consecuencias
(14/07/1789)
La grave crisis Abolición del
económica francesa absolutismo y
y el régimen establecimiento de
absolutista de Luis una democracia
XVI. liberal.

8. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
Describir, analizar, Comprender Predecir, planificar
interpretar
el el el
Pasado Presente Futuro

9. Hola…soy Heródoto.
Nací en Grecia en el siglo V
a.C. y conocí a varias culturas
de la Antigüedad, como
Egipto y Mesopotamia, a las
cuales describí en mis
escritos. Por ello, muchos me
consideran el “Padre de la
Historia”.

10. ¿Con qué se
reconstruyen los hechos
históricos?
…con las fuentes históricas

11. FUENTES ORALES
Leyenda de Manco Cápac
y Mama Ocllo
Leyenda de Rómulo y
Remo

12. FUENTES ESCRITAS
Papiro egipcio
Periódicos, revistas,
libros

13. FUENTES MATERIALES
Resto fósil del
Homo Antecesor
Ceramio retrato
Moche
Pirámides de Egipto
Escultura sumeria

14. FUENTES AUDIOVISUALES
Atentado a las Torres
Gemelas
(11/Setiembre/2001)

15. FUENTES HISTÓRICAS
Las fuentes históricas son las evidencias, testimonios o
elementos que le permiten al historiador reconstruir los
hechos históricos.
Se clasifican en
Fuentes orales Fuentes escritas Fuentes materiales
Ejm: Ejm: Ejm:
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
Fuentes Ejm: ___________________
audiovisuales _______________________

16. …¿Cómo hace el
historiador para analizar
toda esa información?
…pues, cuenta con el apoyo de
ciencias y disciplinas auxiliares.
Veamos…

17. ARQUEOLOGÍA
Analiza los restos materiales creados por los grupos humanos,
especialmente, aquellos vestigios anteriores a la aparición de la
escritura.

18. Estudia la evolución del ser humano a nivel biológico y cultural.

19. PALEONTOLOGÍA
Estudia los restos fósiles de seres ya
extintos.

20. Roma
Grecia
Aztecas Egipto China
India
Incas
GEOGRAFÍA
Ubica los hechos históricos en el espacio y estudia las relaciones entre los
elementos geográficos y la vida del hombre.

21. SOCIOLOGÍA
Describe la formación,
organización y transformación
de la sociedad, explicando sus
causas y consecuencias.

22. HERÁLDICA
Se encarga del estudio de los
escudos familiares. Se
emplea para conocer los
vínculos nobiliarios que se
dieron, sobre todo, durante la
Edad Media.

23. PALEOGRAFÍA
Estudia los documentos antiguos escritos a mano en cualquier
tipo de material, ya sea duro, como en un trozo de mármol, o
blando como un papiro, un pergamino o un papel.

24. NUMISMÁTICA
Estudia las monedas. En la Antigüedad y en el Medioevo, los
principales sucesos eran grabados en monedas, porque estas
podían ser vistas y comprendidas por las personas.

25. CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES
Arqueología Antropología
Restos culturales Evolución humana
Geografía Sociología
Ubicación espacial Organización de
e interrelación del las sociedades
hombre con su HISTORIA
medio
Paleontología Numismática
Restos fósiles Monedas antiguas
Heráldica Paleografía
Escudos, blasones Escrituras antiguas

26. ¿Cómo se divide
la Historia?

27. PERIODIZACIÓN TRADICIONAL
Establecida en el siglo XVII por el humanista alemán Cristóbal Kéller (Cristóbal
Celarius) en Edad Antigua, Edad Media y Edad Moderna. El concepto de Edad
Contemporánea fue establecido posteriormente.
Invención de
la escritura
(3500 a.C.) Actualidad
PREHISTORIA HISTORIA
Primeras
comunidades Edad Edad Edad Edad
humanas Antigua Media Moderna Contemporánea
(2’5 a.C.)
Caída de Toma de Revolución
Roma Constantinopla Francesa
Occidental (1453) (1789)
(476 d.C.)
El problema de esta periodización radica en su marcado eurocentrismo,
lo cual deja de lado eventos históricos importantes en otros continentes.

28. ¿Qué hemos aprendido hoy?
1. ¿Qué es la Historia?
Como proceso:
Como ciencia social:
2. ¿Quién es considerado el “Padre de la Historia” y por qué?
3. ¿Qué es un hecho histórico y qué partes lo componen?
4. ¿Qué son las fuentes históricas y cómo se clasifican? Indica algunos
ejemplos.
5. ¿Cuáles son las principales ciencias y disciplinas auxiliares y qué estudian?
6. ¿Cómo se divide la Historia de forma tradicional? Indica qué hecho marca
el inicio de cada etapa.
Juicio crítico: ¿Por qué es importante aprender Historia?