BULLYING

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BULLYING

  1. 1. WEBQUESTBULLYING
  2. 2. ¿Qué se dice del BULLYING?Al parecer el problema del acoso  escolar en España es más  frecuente de lo que se quiere  reconocer. El pasado mes de  septiembre, un chaval de  Fuenterrabía, llamado Jokin,  también decidió quitarse la vida  para no tener que seguir  soportando vejaciones de sus  compañeros.
  3. 3. Al parecer estos casos no son tan aislados  como se querría aceptar por parte de  responsables políticos y educadores. Sin  llegar a extremos con desenlaces fatales,  pueden darse casos de acoso que  supongan auténticas torturas para niños o  niñas cuyo único delito sea "estudiar", o  comportarse de forma diferente respecto a  las "tribus" escolares en las que tratan de  integrarse. Algunos hechos vienen a agravar  las situaciones de acoso con agresiones  peligrosas. Ciertos medios han recordado  que un elevado porcentaje de jóvenes en  secundaria beben alcohol y toman drogas.
  4. 4. En este contexto, tal como se ha  señalado en el caso de Elda, los  responsables de los centros, saben  con frecuencia lo que ocurre y no  emplean los medios necesarios para  acabar con el acoso. En algunos  casos es falta de medios, en otros,  se mezcla una  desmotivación del profesorado bastante  elevada no exenta de falta de  preparación o formación para  abordar estos temas.
  5. 5. No obstante, las raíces del acoso escolar en  España son profundas y estos recientes  casos, por su gravedad, deberían ser  motivo suficiente para que el Gobierno se  ocupara con diligencia y rapidez de este  tema. Resulta imprescindible una  investigación a fondo que evalúe el  alcance del acoso escolar en nuestras  aulas. Y, llegado el caso, que se pusieran  los medios y el personal especializado a  trabajar en este tema. No sobraría una  evaluación del sistema educativo vigente,  desde una perspectiva que fuera más allá  de los resultados académicos de los  estudiantes.
  6. 6. ¿Qué sabemos del BULLYING? ­Es una forma  particular de  agresión en la cual  el agresor tiene  más poder que la  víctima. ­Una conducta  agresiva que se  repite en los  tiempos con la  intervención de  hacer daños a 
  7. 7. El  Bullying es cualquier forma de maltrato  psicológico, verbal o físico producido  entre escolares de forma reiterada a lo  largo de un tiempo determinado.  Estadísticamente, el tipo de violencia  dominante es el emocional y se da  mayoritariamente en el aula y patio de  los centros escolares. Los protagonistas  de los casos de acoso escolar suelen ser  niños y niñas en proceso de entrada en  la adolescencia (12­13 años), siendo  ligeramente mayor el porcentaje de  niñas en el perfil de víctimas.
  8. 8. El objetivo de la  práctica del acoso  escolar es «intimidar,  apocar, reducir,  someter, amilanar,  aplanar, amedrentar  y consumir,  emocional e  intelectualmente a la  víctima», con vistas a  obtener algún  resultado favorable  para quienes acosan  o satisfacer una  necesidad imperiosa  de dominar, someter,  agredir, y destruir a los 
  9. 9. El BULLYING, un tema de debate1. Fijad un máximo de 30 minutos para el  debate. Si no acabáis todos los puntos  continuad la próxima sesión. Es  importante vuestra opinión. Los alumnos  conocéis mejor que nadie este tema.2. Después de designar el moderador y el  secretario y recordar las  normas del debate, pondréis en común  lo que han escrito los diferentes grupos.
  10. 10. 3. Centrad especialmente la discusión en los  puntos 5. ¿Donde pasan estas cosas? y 6.  ¿Por qué pensáis que pasan? y detectad  donde pueden estar principalmente los  problemas en vuestro centro.4. Debatid también las cosas que pensáis  que ya se están llevando a cabo desde el  IES para mejorar la convivencia (las cosas  que van bien y las cosas que no acaban  de funcionar) y las coses que no se hacen  pero deberían hacerse.5. El secretario tomará nota de las ideas que  vayan apareciendo y las guardará para la  actividad siguiente.
  11. 11. Diagnóstico de la situación de nuestro IES­Evitar de que los niños mayores  abusen de los pequeños.­Evitar de que haya peleas por   los dos quieren los mismos.­Evitar el abuso escolar en niños  tanto menores como mayores.
  12. 12. FIN

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