WEBQUESTBULLYING
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TIPOS DE AGRESIONES
CANTIDAD DE AGRESIONES EN     ALGUNOS PAÍSES
¿Qué sabemos del BULLYING?             ­Es una forma                particular de                agresión en la cual      ...
El BULLYING, un tema de           debate1. Fijad un máximo de 30 minutos para el   debate. Si no acabáis todos los puntos ...
3. Centrad especialmente la discusión en los   puntos 5. ¿Donde pasan estas cosas? y 6.   ¿Por qué pensáis que pasan? y de...
Diagnóstico de la situación de         nuestro IES­Evitar de que los niños mayores   abusen de los pequeños.­Evitar de que...
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Trabajo del Bullying

  1. 1. WEBQUESTBULLYING
  2. 2. ÍNDICE DE AGRESIONES
  3. 3. TIPOS DE AGRESIONES
  4. 4. CANTIDAD DE AGRESIONES EN ALGUNOS PAÍSES
  5. 5. ¿Qué sabemos del BULLYING? ­Es una forma  particular de  agresión en la cual  el agresor tiene  más poder que la  víctima. ­Una conducta  agresiva que se  repite en los  tiempos con la  intervención de  hacer daños a 
  6. 6. El BULLYING, un tema de debate1. Fijad un máximo de 30 minutos para el  debate. Si no acabáis todos los puntos  continuad la próxima sesión. Es  importante vuestra opinión. Los alumnos  conocéis mejor que nadie este tema.2. Después de designar el moderador y el  secretario y recordar las  normas del debate, pondréis en común  lo que han escrito los diferentes grupos.
  7. 7. 3. Centrad especialmente la discusión en los  puntos 5. ¿Donde pasan estas cosas? y 6.  ¿Por qué pensáis que pasan? y detectad  donde pueden estar principalmente los  problemas en vuestro centro.4. Debatid también las cosas que pensáis  que ya se están llevando a cabo desde el  IES para mejorar la convivencia (las cosas  que van bien y las cosas que no acaban  de funcionar) y las coses que no se hacen  pero deberían hacerse.5. El secretario tomará nota de las ideas que  vayan apareciendo y las guardará para la  actividad siguiente.
  8. 8. Diagnóstico de la situación de nuestro IES­Evitar de que los niños mayores  abusen de los pequeños.­Evitar de que haya peleas por   los dos quieren los mismos.­Evitar el abuso escolar en niños  tanto menores como mayores.
  9. 9. FIN

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