El documento presenta una introducción a los objetos de aprendizaje. Explica que los objetos de aprendizaje son recursos digitales reutilizables que pueden ser combinados para apoyar el aprendizaje. Describe las características clave de los objetos de aprendizaje como la reusabilidad, la interoperabilidad y la descubrimiento. También cubre temas como las licencias Creative Commons, directorios de objetos de aprendizaje y cómo crear y empaquetar objetos de aprendizaje propios. Finalmente, incluye referencias bibli

1. JUAN CARLOS FLORES FERRÁNDIZ
INVESTIGACIÓN ENTECNOLOGÍA DIGITAL APLICADAA LA EDUCACIÓN
MÁSTER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
“Openness is the only means of doing education”
(Wiley, D. 2010)
OBJETOS DE
APRENDIZAJE

2. 1. ¿Qué significa “Objeto de Aprendizaje”?
2. Características de los Objetos de Aprendizaje
3. Comprendiendo los Objetos de Aprendizaje: la metáfora del LEGO
4.Tipos de Objetos de Aprendizaje
5. Licencias Creative Commons
6. Directorios de Objetos de Aprendizaje
7. ¿Cómo crear Objetos de Aprendizaje de código abierto?
8. ¿Cómo empaquetar los Objetos de Aprendizaje?
9. Investigaciones publicadas sobre el tema
10. Para saber más…
11. Referencias
12. Cuestiones de la exposición

4. REUSABILITY REPURPOSING
INTEROPERABILITY DISCOVERABILITY
GRANULARITY
REPURPOSINGREUSABILITY

6. PRESENTACIÓN-GENERATIVO INSTRUCCIÓN-GENERATIVO
FUNDAMENTAL
COMBINADO-CERRADOCOMBINADO-ABIERTO

10. METADATOS

11. GENERAL
CICLO DEVIDA
META-
METADATOS
TÉCNICA
USO
EDUCATIVO
DERECHOS
RELACIÓN
ANOTACIÓN
CLASIFICACIÓN
CATEGORÍAS

13.  Bardy, L., Hayashi, M.C., Schllünz, E., Seabra, M. (2013). Objects for Learning as
educational resources in inclusive contexts: support for distance teacher
education. Revista Brasileira de Educaçao especial, 2, 273-288. Recuperado de
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http://www.redalyc.org/pdf/547/54725668005.pdf

15.  Se ha creado un blog para exponer toda la
documentación bibliográfica consultada para la
realización de la presente exposición.
 El enlace es el siguiente:
http://bibliografiaobjetosdeaprendizaje.blogspot.com.es/

16.  Allert, H., Richter, C, & Nejdl, W. (2004). Lifelong learning and second-order
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Recuperado de http://staff.fh-
hagenberg.at/hallert/publikationen/Article_BJET_AllertRichterNejdl.pdf
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 Pernías, P., Gallego, A.J. y Marco, M. (2013). Objetos de aprendizaje y licencias
en Internet. En Barroso, J. y Cabrero, J. (1), Nuevos escenarios digitales. Las
tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y
desarrollo curricular (337-360). Madrid: Pirámide. Recuperado de
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/27517

17.  Prendes, M.P., Martínez, F. y Gutiérrez, I. (2008). Producción de material
didáctico: los objetos de aprendizaje. RIED, 11(1), 81-105. Recuperado de
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definition, a metaphor, and a taxonomy. In D. Wiley (Ed.), The Instructional Use
of Learning Objects. Bloomington: Association for Educational Communications
and Technology. Recuperado de http://www.reusability.org/read/

18.  1. ¿Cuáles son las características fundamentales de
los objetos de aprendizaje?
 2. ¿Qué se interpreta de la siguiente licencia
Creative Commons?
 3. ¿Crees que los objetos de aprendizaje pueden
tener una aplicación práctica real en tus
programaciones didácticas? Describe un ejemplo.

19. MUCHAS GRACIAS