MODULO I.

Taller No 2: JUAN CARLOS RAMÍREZ
Competencias profesionales específicas de
Docentes para el uso de TIC en el au...
MODULO I.

Utilizar herramientas
que viabilicen el diseño
y/o utilización de
ambientes virtuales de
aprendizaje

Aplicar l...
MODULO I.
estudiantes en las
áreas
básicas y/o disciplinas
haciendo uso de TIC

los
estudiantes para el aprendizaje de las...
MODULO I.
Desarrollo y ejercito habilidades de moderación
en ambientes virtuales y reflexiono sobre mi
quehacer docente y ...
MODULO I.
referentes al uso de información ajena y propia.

Empleo las normas de derecho de
autor de acuerdo a la demanda ...
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Estándares específicos para el desarrollo de las TIC

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Estándares específicos para la implementación de las TIC en establecimientos educativos.

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Estándares específicos para el desarrollo de las TIC

  1. 1. MODULO I. Taller No 2: JUAN CARLOS RAMÍREZ Competencias profesionales específicas de Docentes para el uso de TIC en el aula. Este ejercicio consiste en que diligencia la columna denominada Estándar Específico con los conocimientos y habilidades tecnológicas que considera usted como docente, que se debe tener en un nivel de profundización del uso de las TIC en los procesos de enseñanza/aprendizaje. Diligéncielo completamente en cada una de los tipos de competencias (Técnicas y tecnológicas, pedagógicas, Comunicativas y colaborativas, éticas), resuelva dudas (si las tiene) en el foro pregúntele al profesor del Módulo I y tan pronto lo haya diligenciado, envíelo a través de la Zona de Envío de Actividades en el link Enviar taller actividad No. 2 (Como se indica en el protocolo de envío para ésta actividad). Nota: Los cuadros de color amarillo, representan un ejemplo del diligenciamiento del Estándar Específico. TIPO DE COMPETENCIA: TECNICAS Y TECNOLOGICAS. Competencia Estándar General Emplear herramientas Uso frecuentemente información y recursos tecnológicas que obtenidos a través de motores de búsqueda, promuevan el metabuscadores, directorios, portales, catálogos desarrollo de otras de bibliotecas, mediatecas, bases de datos, competencias, según enciclopedias, diccionarios, thesaurus…para sea el contexto realizar tareas personales y profesionales. pedagógico, Aplico herramientas tecnológicas de comunicativo y/o ético información y comunicación que me permiten desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas, colaborativas y éticas para su uso educativo. Utilizo herramientas informáticas que me permiten desarrollar mis labores de gestión y administración docente. Estándar Específico Consulta bases de datos de Colombia Aprende. Empleo bases de datos de bibliotecas y universidades. Uso de objetos virtuales de diferentes universidades. Manejo y configuración de Blogs. Creación de wikis. Configuración de páginas web. Creación de foros. Desarrollo de encuestas on-line. Manejo de Microsoft Office Avanzado. Empleo de dropbox, google docs y skydrive para guardar archivos. Manejo la terminología, los conceptos y las Explorar herramientas de audio, herramientas propias de Internet, Web 2.0, etc. texto y publicaciones a través de la Que le permiten desarrollar otras competencias, web. según sean mis necesidades, las de mis Desarrollar cursos de actualización estudiantes y las de mi institución de las herramientas.
  2. 2. MODULO I. Utilizar herramientas que viabilicen el diseño y/o utilización de ambientes virtuales de aprendizaje Aplicar los conceptos de funcionamiento de diversas plataformas que posibiliten la formación en línea, la creación de comunidades y redes virtuales de aprendizaje, y el seguimiento, acompañamiento y evaluación al estudiante Desarrollo habilidades para la selección y utilización de plataformas que posibiliten la formación en línea o la creación de comunidades y redes virtuales. Diseño ambientes virtuales de aprendizaje virtuales que permitan la formación en línea o la constitución de comunidades y/o redes de aprendizaje Manejo diversas herramientas que permiten el diseño de contenidos digitales u objetos virtuales de aprendizaje y desarrollo habilidades y criterios de selección de las mismas, de acuerdo al contexto educativo institucional Exploro plataformas para la creación de objetos de aprendizaje como exelearning, moodle, chamilo, schoology, entre otras. Empleo y evalúo OVAS del banco de objetos de aprendizaje. Hago seguimiento y evaluación del uso de plataformas. Desarrollo un ambiente virtual en línea. Creo una red de aprendizaje con otras instituciones técnicas. Desarrollo objetos virtuales de aprendizaje con base en el PEI y currículo institucional. Incorporo herramientas on-line para el desarrollo de actividades en OVAS. Diseño y publico contenidos digitales u objetos Comparto en la red objetos virtuales virtuales de aprendizaje mediante el uso de aprendizaje con las respectivas adecuado de herramientas tecnológicas licencias de derechos de autor. pertinentes. TIPO DE COMPETENCIA: PEDAGOGICAS Competencia Estándar General Fortalecer los Participo en procesos formales e informales de conocimientos propios formación en mi área y/o disciplina utilizando del área y/o disciplina TIC haciendo uso de TIC para mi cualificación profesional Empleo TIC para resolver problemas propios de mi área y/o disciplina aportando a mi cualificación profesional Evalúo con criterios pedagógicos, tecnológicos, éticos y estéticos predefinidos, las posibilidades de uso educativo que ofrecen las TIC para apoyar el mejoramiento del proceso educativo institucional Implementar acciones Propongo y aplico nuevas estrategias y/o de apoyo al desarrollo metodologías que aporten a la apropiación de de competencias en los TIC en el aula y al desarrollo de competencias en Estándar Específico Acudo a seminarios, diplomados o cursos de actualización en el área específica. Investigo programas que contribuyan a la formación en mi área de conocimiento. Empleo herramientas de las Tecnologías de la información y comunicación para resolver problemas. Diseño y empleo rúbricas para evaluar los recursos que ofrecen las TIC. Diseño estrategias de mejoramiento continuo de las herramientas tecnológicas empleadas. Estudio metodologías que apoyan el uso de las TIC en el aula. Implemento estrategias que
  3. 3. MODULO I. estudiantes en las áreas básicas y/o disciplinas haciendo uso de TIC los estudiantes para el aprendizaje de las áreas y/o disciplinas Empleo TIC con mis estudiantes para atender sus necesidades de aprendizaje y resolver problemas propios de las áreas y/o disciplinas Utilizo métodos e instrumentos de evaluación (formativa y sumativa) soportados en TIC para valorar los desempeños de mis estudiantes Desarrollar estrategias de cualificación del PEI y de mejoramiento institucional mediante el uso de TIC. Implemento estrategias de uso de TIC previamente planeadas en el proceso enseñanza y aprendizaje acordes con los criterios de calidad definidos en el Plan de Mejoramiento Institucional. Implemento estrategias de seguimiento y gestión definidas para el fortalecimiento institucional mediante el uso de TIC. Evalúo los resultados obtenidos con la implementación de estrategias que hacen uso educativo de TIC y promuevo una cultura de seguimiento, retroalimentación y mejoramiento permanente Identifico, diseño y/o elaboro contenidos, recursos y proyectos que hacen un uso educativo de TIC para implementar en la institución y aportar al proceso de la calidad educativa TIPO DE COMPETENCIA: Competencia Potenciar las oportunidades que brindan las TIC para desarrollar estrategias de trabajo colaborativo en el contexto educativo COMUNICATIVAS Y COLABORATIVAS Estándar General Intercambio información utilizando TIC para apropiar conocimientos que me permitan solucionar problemas de mi quehacer docente y desarrollar competencias en los estudiantes en las áreas básicas y/o disciplinas Desarrollo y ejercito habilidades de participación en proyectos, redes y comunidades virtuales para generar conocimientos relevantes contextualizados que apoyen mi quehacer docente y el desarrollo de competencias en los estudiantes en las áreas básicas y/o disciplinas. promuevan el desarrollo de competencias a nivel individual y grupal. Establezco sistemas de comunicación con mis estudiantes para la resolución de problemas. Adecúo herramientas tecnológicas para la resolución de problemas específicos del área. Desarrollo permanentemente procesos de autoevaluación, evaluación y coevaluación en ambientes virtuales. Planeo actividades con Tic con base en el plan de mejoramiento de la asignatura y la institución. Incorporo las TIC como eje transversal del proyecto de aula y/o proyecto institucional. Evalúo de forma permanente las estrategias y herramientas de las TIC empleadas en los procesos formativos institucionales. Analizo los resultados de implementación de las TIC en la institución. Realizo la matriz DOFA con la evaluación de las TIC en la institución y trazo planes de mejoramiento. Fortalezco los contenidos y proyectos de la institución con el diseño de recursos tecnológicos. Estándar Específico Me integro a una red de educadores que permita el intercambio y fortalecimiento de los conocimientos específicos, estrategias y experiencias en el aula. Participo en comunidades de aprendizaje que permitan fortalecer mi quehacer. Analizo situaciones problema en el área que permitan la implementación de las Tic.
  4. 4. MODULO I. Desarrollo y ejercito habilidades de moderación en ambientes virtuales y reflexiono sobre mi quehacer docente y los efectos que desencadenan los actos de la moderación virtual en la institución cuando ésta hace uso educativo de TIC Promuevo y/o lidero la creación de bancos de experiencias, bancos de proyectos o investigaciones en el uso educativo de medios y TIC que aporten al proceso de la calidad educativa Identifico y divulgo experiencias de uso y apropiación de TIC en educación, para visibilizar los esfuerzos y procesos innovadores que aportan cambios transformadores a la educación. Emplear formas de lenguaje que permitan establecer comunicaciones efectivas y afectivas haciendo uso de medios y TIC en el contexto educativo TIPO DE COMPETENCIA: Competencia Comprender las oportunidades, implicaciones y riesgos de la utilización de TIC para mi práctica docente y el desarrollo humano Sistematizo y hago seguimiento a las experiencias significativas de uso y apropiación de TIC que se desarrollan con los estudiantes Promuevo comunicaciones efectivas y afectivas que aporten a los procesos de convivencia y mejoramiento social Creo foros que permitan la interacción entre personas sobre el quehacer del área. Creo una cultura de respeto y valoración por el otro a través de foros o grupos de discusión en las TIC. Organizo un banco de experiencias de OVAS e implementación de las TIC en la institución. Promuevo los recursos institucionales a través del banco de OVAS. Organizo espacios institucionales e interinstitucionales de socialización de experiencias de aplicación de las TIC en el aula. Divulgo experiencias en implementación de las TIC a través de publicaciones en la web. Organizo un banco de evaluaciones de impacto de la apropiación de las TIC en la institución. Promuevo a través de las TIC canales de comunicación asertiva entre los miembros con reglas claras de uso. ETICAS. Estándar General Estándar Específico Comprendo las posibilidades de las TIC para Reconozco el impacto de las TIC en potenciar procesos de participación democrática el entorno educativo. Empleo las TIC para fortalecer las decisiones en el aula. Identifico los riesgos de publicar y compartir Conozco ventajas y desventajas de distintos tipos de información a través de publicación en línea. Internet Comparto información de acuerdo a las necesidades específicas. Utilizo las TIC teniendo en cuenta Realizo y tengo en cuenta recomendaciones básicas de salud recomendaciones para la implementación de las TIC. Examino y aplico las normas de propiedad Conozco las normas de propiedad intelectual y licenciamiento existentes, intelectual de las TIC.
  5. 5. MODULO I. referentes al uso de información ajena y propia. Empleo las normas de derecho de autor de acuerdo a la demanda del medio. Me comunico de manera respetuosa con los Promuevo la comunicación asertiva demás de los individuos a través de las TIC.

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