MOODLE:
PRIMEROS PASOS
Qué puedo hacer como usuario de la
plataforma
● USUARIO es cualquiera que tenga NOMBRE DE USUARIO y
CONTRASEÑA para accede...
Qué puedo hacer como usuario de la
plataforma
● El PROFESOR tiene acceso a ACTIVAR EDICIÓN dentro del curso para
añadir co...
Tengo un curso abierto o voy a abrirlo; cuáles son las
herramientas básicas para configurarlo (aspecto, acceso
de alumnos,...
Tengo un curso abierto o voy a abrirlo; cuáles son las
herramientas básicas para configurarlo (aspecto,
acceso de alumnos,...
DOS PRÁCTICAS PARA EMPEZAR A FUNCIONAR:
enlaces a páginas externas y subir archivos para que los
alumnos los abran o desca...
DOS PRÁCTICAS PARA EMPEZAR A FUNCIONAR:
enlaces a páginas externas y subir archivos para que los
alumnos los abran o desca...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Moodlestarter

405 visualizaciones

Publicado el

Primeros pasos en moodle

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
405
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
294
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Moodlestarter

  1. 1. MOODLE: PRIMEROS PASOS
  2. 2. Qué puedo hacer como usuario de la plataforma ● USUARIO es cualquiera que tenga NOMBRE DE USUARIO y CONTRASEÑA para acceder. ● Ser USUARIO no da acceso a los cursos disponibles. ● Para acceder a cualquiera de los cursos debe tener un ROL en él. ● Los roles básicos son: PROFESOR, PROFESOR NO EDITOR y ALUMNO. ● Un mismo USUARIO puede tener varios roles en un mismo curso o en varios. ● Los roles globales los asigna el ADMINISTRADOR, y dentro de cada curso el PROFESOR. ● Al crear un curso el administrador asigna uno o varios profesores. ● A partir de ahí el profesor controla el contenido y el acceso a ese curso.
  3. 3. Qué puedo hacer como usuario de la plataforma ● El PROFESOR tiene acceso a ACTIVAR EDICIÓN dentro del curso para añadir contenidos, editarlos y cambiarlos de sitio. ● El PROFESOR tiene acceso a las HERRAMIENTAS DE CONFIGURACIÓN para cambiar el aspecto del curso, permitir o no que accedan INVITADOS (= cualquiera que encuentre el curso sin ser usuario), inscribir, borrar o agrupar alumnos, poner una contraseña para inscribirse en el curso, forzar a que el curso aparezca en un determinado idioma, cambiar o añadir las escalas de calificación, revisar calificaciones de alumnos, ocultar el curso, ocultar secciones del curso,... ● El PROFESOR NO EDITOR puede ver los contenidos del curso (incluso si está oculto) y hacer el seguimiento de alumnos, pero no puede modificar los contenidos ni añadir nuevos.
  4. 4. Tengo un curso abierto o voy a abrirlo; cuáles son las herramientas básicas para configurarlo (aspecto, acceso de alumnos, contraseña,...) ● Botón ACTIVAR EDICIÓN permite: o añadir y cambiar de sitio contenidos o ocultar o mostrar contenidos o acceder a los contenidos creados para editarlos ● Muestra dos desplegables en cada sección (parte central): o A la izquierda para añadir contenidos "estáticos" (textos, páginas web, enlaces a otras páginas o a documentos) o A la derecha para añadir contenidos interactivos (ejercicios, foros, chats, consultas,...) ● Junto a cada elemento de contenido aparecen unos iconos para mover, borrar, editar u ocultar ese contenido. En un lateral aparece el bloque ADMINISTRACIÓN desde el que también se puede ACTIVAR EDICIÓN y controlar otros parámetros del curso
  5. 5. Tengo un curso abierto o voy a abrirlo; cuáles son las herramientas básicas para configurarlo (aspecto, acceso de alumnos, contraseña,...) ● Cuando el curso esté listo para usar hay que dar entrada a los ALUMNOS. ● Esto se hace desde el bloque de ADMINISTRACIÓN en el apartado PARÁMETROS o CONFIGURACIÓN. ● En este apartado se determina además el aspecto de la página (TEMAS), el idioma y el tiempo que el curso va a estar disponible. ● Para que los ALUMNOS puedan inscribirse hay que configurar al menos TRES PARÁMETROS: o En INSCRIPCIONES habilitar el botón PERMITIR. o En DISPONIBILIDAD:  hacerlo DISPONIBLE A LOS ALUMNOS.  poner una CLAVE DE ACCESO AL CURSO.  bloquear (o no) el acceso a VISITANTES (no usuarios)
  6. 6. DOS PRÁCTICAS PARA EMPEZAR A FUNCIONAR: enlaces a páginas externas y subir archivos para que los alumnos los abran o descarguen. ● ENLACE: o ACTIVAR EDICIÓN > AGREGAR RECURSO > ETIQUETA o PÁGINA WEB o En la ventana para escribir, teclear cualquier texto o En otra ventana del navegador buscar la página que queráis enlazar o Copiar la URL (http://www....) de esa página o Volver a la ventana de edición en moodle o Seleccionar parte del texto con el ratón (ese será el enlace) o Hacer click en el icono de la cadena en la parte de arriba de la ventana o Pegar la URL en el espacio indicado o Seleccionar cómo queréis que se abra (en la misma ventana, en otra nueva, en una emergente,...) o Guardar el enlace y guardar la etiqueta o página.
  7. 7. DOS PRÁCTICAS PARA EMPEZAR A FUNCIONAR: enlaces a páginas externas y subir archivos para que los alumnos los abran o descarguen. ● SUBIR/ENLAZAR UN DOCUMENTO: o Procedimiento 1 (si vais a incluir algún texto explicativo con el enlace): i. ACTIVAR EDICIÓN > AGREGAR RECURSO > ETIQUETA o PÁGINA WEB ii. Escribir cualquier texto en la ventana iii. Seleccionar parte del texto (será el enlace) iv. Hacer click en el icono de la cadena v. En vez de escribir la URL seleccionar EXPLORAR o NAVEGAR vi. En la ventana que se abre seleccionar EXAMINAR para buscar el documento en nuestro ordenador y subirlo vii. Hacer click sobre el documento para enlazarlo y guardar o Procedimiento 2 (si sólo necesitáis enlazar el documento) i. ACTIVAR EDICIÓN > AGREGAR RECURSO > ENLAZAR UN FICHERO O PÁGINA WEB ii. Poner un título al enlace iii. Seguir los tres últimos pasos del procedimiento anterior

×