![Las Pruebas Formales de Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. Pruebas de Cernimiento y de Evaluación Formal para la Niñez Temprana Dra. Lirio Martínez Miranda EDFU 3036 – Evaluación de la Niñez Temprana
- 11. Identificar – Assessment e Intervención Propósito Actividad Personas que participan Conocer al niño y hacer conocer a la familia los cernimientos disponibles Publicaciones informativas, boletines, referidos, tablones de edictos, otros. Personal de la escuela, comunidad, voluntarios y profesionales de la salud. Mediante el cernimiento identificar niños con particularidades en su desarrollo y aprendizaje. Administrar pruebas de cernimiento, exámenes médicos, cuestionarios de padres y observaciones directas. Maestros/as, otros profesionales y padres.
- 12. Identificar – Assessment e Intervención Propósito Actividad Personas que participan Mediante el assessment diagnóstico se determina si hay algún problema o limitación, el tipo, y posibles estrategias remediativas. Evaluaciones formales, conferencias de padres reuniones del equipo de evaluadores Educadores, psicólogos, padres, médicos y trabajadores sociales. Plan Educativo Individual, ubicación e intervención Observaciones directas, evaluación informal, objetivos de desarrollo instruccional Maestros/as, padres, equipo de evaluadores, y otros profesionales.