Juan F. Hernández Yáñez: "El Cuidado como ÁMbito Ideológico: Ciencias vs. Humanidad".
IV Congreso Nacional de Enfermería en Cirugía (SEECir), Alicante 20 de mayo de 2014
2. Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
3. La frustraciónLa frustración
(¿deshonor?)(¿deshonor?)
de no llegar ade no llegar a
sentir(me) como esasentir(me) como esa
SÚPERENFERMESÚPERENFERMEJuan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
4. Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
5. Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
6. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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7. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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8. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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9. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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10. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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11. ¿Cuándo comenzó esta gran mistificación¿Cuándo comenzó esta gran mistificación
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12. Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
13. «Curar pocas veces,«Curar pocas veces,
aliviar a menudo,aliviar a menudo,
consolar siempre» (Sconsolar siempre» (S
XIX)XIX)
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14. que
que
gestionar
gestionar
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20. mentemente cuerpocuerpo
cienciaciencia
humanidadhumanidad
Utilización delUtilización del
conocimientoconocimiento
médico, científicomédico, científico
y técnico paray técnico para
diagnosticar, tratardiagnosticar, tratar
y educar a losy educar a los
pacientespacientes
InteraccionesInteracciones
directas ydirectas y
repetidas con losrepetidas con los
pacientes que danpacientes que dan
información sobreinformación sobre
sus estadossus estados
físicos, mentales yfísicos, mentales y
emocionalesemocionales
Consejo yConsejo y
refuerzorefuerzo
personalizado,personalizado,
confort emocionalconfort emocional
y empatíay empatía
proactiva con losproactiva con los
pacientes y suspacientes y sus
familiasfamilias
Las enfermerasLas enfermeras
atienden aatienden a
pacientes enpacientes en
actividadesactividades
corporales, concorporales, con
formas que noformas que no
menoscaban sumenoscaban su
dignidaddignidad
Adaptado de Adams, V y JA Nelson,Adaptado de Adams, V y JA Nelson, The economics of nursing: Articulating careThe economics of nursing: Articulating care (2009)(2009)
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21. mentemente cuerpocuerpo
cienciaciencia
humanidadhumanidad
Adaptado de Adams, V y JA Nelson,Adaptado de Adams, V y JA Nelson, The economics of nursing: Articulating careThe economics of nursing: Articulating care (2009)(2009)
reconocimientoreconocimiento
retribuciónretribución
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22. No se trata deNo se trata de provocarprovocar actitudesactitudes reactivareactiva
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23. no deno de buscarbuscar puntos de equilibriopuntos de equilibrio proactivproactiv
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24. AnalizandoAnalizando loslos HECHOSHECHOS
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25. Las enfermeras siempre danLas enfermeras siempre dan prioridadprioridad a cumplimentar lasa cumplimentar las órdenesórdenes
médicasmédicas, antes que a realizar su ', antes que a realizar su 'propiopropio' trabajo:' trabajo:
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26. Las enfermeras siempre danLas enfermeras siempre dan prioridadprioridad a cumplimentar lasa cumplimentar las órdenesórdenes
médicasmédicas, antes que a realizar su ', antes que a realizar su 'propiopropio' trabajo:' trabajo:
NECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDASNECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDAS
((missing caremissing care))
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27. Las enfermeras debenLas enfermeras deben suplirsuplir todas las deficiencias y carencias deltodas las deficiencias y carencias del
trabajo detrabajo de los demáslos demás, empezando por los médicos: eso se da ', empezando por los médicos: eso se da 'porpor
descontadodescontado' y así lo asume '' y así lo asume 'todo el mundotodo el mundo':':
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28. Las enfermeras debenLas enfermeras deben suplirsuplir todas las deficiencias y carencias deltodas las deficiencias y carencias del
trabajo detrabajo de los demáslos demás, empezando por los médicos: eso se da ', empezando por los médicos: eso se da 'porpor
descontadodescontado' y así lo asume '' y así lo asume 'todo el mundotodo el mundo':':
PRESIÓN EN LA COMPLEJIDADPRESIÓN EN LA COMPLEJIDAD
((complexity compressioncomplexity compression))
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29. LasLas relacionesrelaciones entre médicos y enfermeras se rigen por unas 'rentre médicos y enfermeras se rigen por unas 'reglas deleglas del
juegojuego' peculiares (y estúpidas) que la enfermera no puede esquivar sin' peculiares (y estúpidas) que la enfermera no puede esquivar sin
que aparezca como unque aparezca como un desafío de estatusdesafío de estatus::
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30. LasLas relacionesrelaciones entre médicos y enfermeras se rigen por unas 'rentre médicos y enfermeras se rigen por unas 'reglas deleglas del
juegojuego' peculiares (y estúpidas) que la enfermera no puede esquivar sin' peculiares (y estúpidas) que la enfermera no puede esquivar sin
que aparezca como unque aparezca como un desafío de estatusdesafío de estatus::
JUEGOS EN LA CUERDA FLOJAJUEGOS EN LA CUERDA FLOJA
((doctor-nurse gamedoctor-nurse game))
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31. NECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDASNECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDAS
PRESIÓN EN LA COMPLEJIDADPRESIÓN EN LA COMPLEJIDAD
JUEGOS EN LA CUERDA FLOJAJUEGOS EN LA CUERDA FLOJA
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32. NECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDASNECESIDADES DE CUIDADOS NO ATENDIDAS
PRESIÓN EN LA COMPLEJIDADPRESIÓN EN LA COMPLEJIDAD
JUEGOS EN LA CUERDA FLOJAJUEGOS EN LA CUERDA FLOJA
FRUSTRACIÓN DE ESTATUSFRUSTRACIÓN DE ESTATUS
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35. Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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36. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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37. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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38. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS
ENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTALENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTAL ENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICALENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICAL
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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39. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS
ENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTALENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTAL ENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICALENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICAL
SECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIALSECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIAL SECTOR SOCIOSANITARIO INFORMALSECTOR SOCIOSANITARIO INFORMAL
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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40. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS
ENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTALENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTAL ENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICALENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICAL
SECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIALSECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIAL SECTOR SOCIOSANITARIO INFORMALSECTOR SOCIOSANITARIO INFORMAL
LOBBIES PROFESIONALIZADOSLOBBIES PROFESIONALIZADOS BUROCRACIAS CORPORATIVASBUROCRACIAS CORPORATIVAS
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
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41. POCOS MÉDICOSPOCOS MÉDICOS MUCHOS MÉDICOSMUCHOS MÉDICOS
POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS POCAS ENFERMERASPOCAS ENFERMERAS
ENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTALENFERMERÍA, DIFERENCIACIÓN HORIZONTAL ENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICALENFERMERÍA, SEGMENTACIÓN VERTICAL
SECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIALSECTOR SOCIOSANITARIO EMPRESARIAL SECTOR SOCIOSANITARIO INFORMALSECTOR SOCIOSANITARIO INFORMAL
LOBBIES PROFESIONALIZADOSLOBBIES PROFESIONALIZADOS BUROCRACIAS CORPORATIVASBUROCRACIAS CORPORATIVAS
DISCURSO PRAGMÁTICO Y CENTRÍFUGODISCURSO PRAGMÁTICO Y CENTRÍFUGO DISCURSO ESENCIALISTA Y CENTRÍPETODISCURSO ESENCIALISTA Y CENTRÍPETO
Mayor desarrolloMayor desarrollo
enfermeroenfermero
Menor desarrolloMenor desarrollo
enfermeroenfermero
Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
42. Creo que la capacidad de mostrar
compasión es fundamental en una
atención sanitaria de gran calidad.
Sin embargo, no creo que esto
pueda ser regulado por los
políticos ni es algo que puedas
esperar que pase solo
porque le digas a la gente
que tiene que hacerlo (y que
serán sancionados si no lo hacen).
Tampoco puede ser 'incentivado'.
Es un valor, no una
competencia. Los directivos
dirigen organizaciones compasivas
modelando la compasión entre sus
empleados, quienes, a su vez,
mostrarán compasión con los
pacientes a los que cuidan.
No puedes ordenar a la gente que
sea compasiva. No es una orden o
un acuerdo que pueda ser
cumplido. Solo estimulas la
compasión con lo que haces,Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
43. Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014
44. Así que el día que me pidas que seaAsí que el día que me pidas que sea
unauna SÚPERENFERMERASÚPERENFERMERA seráserá
porque estás completamente seguroporque estás completamente seguro
de que tú diriges unde que tú diriges un
SÚPERHOSPITALSÚPERHOSPITAL (magnético)(magnético)
Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014Juan F. Hernández Yáñez · El cuidado como ámbito ideológico · IV Congreso SEECir · Alicante 30 mayo 2014