.

1. Nom: Data:
Títol del llibre/conte:
Estratègies de lectura: aprendre a resumir
LA INCREÏBLE NOTA QUE S’ENCONGEIX

2. Nom: Data:
Títol del llibre/conte:
Estratègies de lectura: aprendre a resumir
IDEA PRINCIPAL
DETALLS

3. Nom: Data:
Títol del llibre/conte:
Estratègies de lectura: aprendre a resumir
IDEA PRINCIPAL I DETALLS
IDEA PRINCIPAL
RESUM:
DETALLDETALLDETALL

4. Nom: Data:
Títol del llibre/conte:
Estratègies de lectura: aprendre a resumir
LA PIRÀMIDE NARRATIVA
RESUM:
PERSONATGE PRINCIPAL
2 PARAULES QUE DESCRIGUIN ELPERSONATGE
3 PARAULES QUE DESCRIGUIN EL LLOC ON SUCCEEIX
FRASE DE 5 PARAULES QUE EXPLIQUI UN ESDEVENIMENT DE LA NARRACIÓ
FRASE DE 6 PARAULES QUE EXPLIQUI UN ALTRE SUCCÉS DE LA NARRACIÓ
FRASE DE 7 PARAULES QUE EXPLIQUI UN TERCER SUCCÉS DE LA NARRACIÓ
FRASE DE 8 PARAULES PER DESCRIURE QUINA ÉS LA SOLUCIÓ DEL PROBLEMA
4 PARAULES PER INDICAR QUIN ÉS EL PROBLEMA

5. IDEA PRINCIPAL
Per construir la taula, s’escriu la idea principal a la superfície de la taula i els detalls a les potes.
Al final l’alumne/a pot tallar i muntar la seva taula.
Nom: Data:
Estratègies de lectura: aprendre a resumir ( a partir d’un conte, capítol o paràgraf)
LA TAULADETALL
DETALL
DETALL
DETALL

6. Nom: Data:
Estratègies de lectura: aprendre a identificar les idees principals d’un paràgraf.
EL GELAT
Abans de començar l’activitat el/la mestre/a ha de. . . .
 Escriure la idea principal d’un paràgraf al cucurutxo del gelat. (cada paràgraf és un gelat)
 Escriure les idees secundàries o detalls en les bolles del gelat..
 Tallar i mesclar les bolles i els cucurutxos.
 Els alumnes hauran de muntar el gelat (amb 3 o 4 bolles), relacionant correctament els detalls amb el seu paràgraf.
 Es pot fer un gelat per alumne o per petit grup.
Idea principal
Detall
Detall
Detall