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TRABALHO DE
                                              DIDÁTICA




                                              PROJETO:
                                            BRINCANDO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO.
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA.
                                            COM CORES E
DISCIPLINA: DIDÁTICA.
PROFESSORA: EDMÉA SANTOS
                                            APRENDENDO
DATA: RIO DE JANEIRO, 08 DE DEZEMBRO DE
2011.                                         VALORES
GRADUANDOS: JULIANA DOS SANTOS MANÇO E
SILVIO DE CARVALHO
Justificativa:



   Em    nossa sociedade cada vez mais
     diversificada, torna- se indispensável
     garantir uma interação respeitosa
     entre pessoas e grupos com
     identidades culturais a um só tempo
     plural, variadas e dinâmicas, assim
     como sua vontade de conviver.
Problematização:
Mediante       a    imposição     de   uma   cultura
predominante na sociedade, tornando invisível
qualquer outra cultura existente, vemos a
necessidade de trabalhar com a diversidade
cultural existente no Brasil, como também em todo o
Mundo.
Questões:
Questões para ser debatidas na roda de discussão
ao decorrer do projeto:
 1- Trabalhar com a diversidade cultural na escola,
  pode ampliar a visão geral do aluno sobre o
  mundo?
 2- A partir do entendimento sobre a cultura dos
  outros, diminuiria a intolerância e a violência
  entre os indivíduos, havendo um maior respeito à
  diversidade cultural?
Objetivos do Projeto:
 Conscientizar   o valor positivo da
  diversidade cultural;
 Tomar conhecimento da existência do
  documento “Declaração Universal da
  Diversidade Cultural”;
 Estimular o processo de formação de
  uma identidade positiva e da auto
  estima;
Objetivos de Aprendizagem:
  Reconhecer    e valorizar a diversidade
   cultural, que está intrinsecamente
   ligada ao respeito ao outro, com suas
   crenças, credos e valores. Supera-
   se, assim, a intolerância e a violência
   entre indivíduos;
  Identificar     diferentes    situações
   cotidianas que refletem a intolerância
   e o desrespeito à diversidade cultural;
Público Alvo:

Alunos   do 4º ano: a
 turma se dividiria em
 grupos, onde cada um
 ficaria responsável por
 um país.
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Português;
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Sugestão de Atividades:
                      Culinária Experimental:
                       fazer pratos típicos de
                       cada país;
                      Roda de Leitura e de
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                       sobre diversidade cultural,
                       abordando as brincadeiras
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                      Criação de apetrechos
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  • 1. TRABALHO DE DIDÁTICA PROJETO: BRINCANDO UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. FACULDADE DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA. COM CORES E DISCIPLINA: DIDÁTICA. PROFESSORA: EDMÉA SANTOS APRENDENDO DATA: RIO DE JANEIRO, 08 DE DEZEMBRO DE 2011. VALORES GRADUANDOS: JULIANA DOS SANTOS MANÇO E SILVIO DE CARVALHO
  • 2. Justificativa: Em nossa sociedade cada vez mais diversificada, torna- se indispensável garantir uma interação respeitosa entre pessoas e grupos com identidades culturais a um só tempo plural, variadas e dinâmicas, assim como sua vontade de conviver.
  • 3. Problematização: Mediante a imposição de uma cultura predominante na sociedade, tornando invisível qualquer outra cultura existente, vemos a necessidade de trabalhar com a diversidade cultural existente no Brasil, como também em todo o Mundo.
  • 4. Questões: Questões para ser debatidas na roda de discussão ao decorrer do projeto:  1- Trabalhar com a diversidade cultural na escola, pode ampliar a visão geral do aluno sobre o mundo?  2- A partir do entendimento sobre a cultura dos outros, diminuiria a intolerância e a violência entre os indivíduos, havendo um maior respeito à diversidade cultural?
  • 5. Objetivos do Projeto:  Conscientizar o valor positivo da diversidade cultural;  Tomar conhecimento da existência do documento “Declaração Universal da Diversidade Cultural”;  Estimular o processo de formação de uma identidade positiva e da auto estima;
  • 6. Objetivos de Aprendizagem:  Reconhecer e valorizar a diversidade cultural, que está intrinsecamente ligada ao respeito ao outro, com suas crenças, credos e valores. Supera- se, assim, a intolerância e a violência entre indivíduos;  Identificar diferentes situações cotidianas que refletem a intolerância e o desrespeito à diversidade cultural;
  • 7. Público Alvo: Alunos do 4º ano: a turma se dividiria em grupos, onde cada um ficaria responsável por um país.
  • 9. Espaços utilizados:  Sala de aula;  Sala de Artes;  Sala de Música;  Laboratório de Multimídias;  Auditório;
  • 10. Sugestão de Atividades:  Culinária Experimental: fazer pratos típicos de cada país;  Roda de Leitura e de Discussão;  Elaboração de um livro sobre diversidade cultural, abordando as brincadeiras e suas origens;  Criação de apetrechos ligados aos países;  Uma Mostra Cultural, onde será apresentando o que os alunos pesquisaram sobre a cultura de cada país e confeccionaram no período de dois meses;  Apresentação final;
  • 11. Avaliação:  Desde o inicio do projeto, vamos observar os alunos para saber o que eles entendem sobre o que é diversidade cultural e com isso realizar atividades, procurando perceber o interesse e empenho de cada aluno no decorrer do projeto. No final do projeto, todas as produções serão colocadas no portfólio individual. Com a apresentação final, será observada a evolução adquirida em toda a classe, respeitando a similaridade e a individualidade de compreensão de cada aluno, visando avaliar o conhecimento alcançado.