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  1. 1. -986657-485125UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO<br />FACULTAD DE ESTUDIOS ARAGON<br />INFORMATICA PEDAGOGICA<br />“ESCALA DE LIKERT”<br />REALIZADO POR: MARIN LOZANO JULIETA<br />En la mayoría de las investigaciones, cuando se evalúan actitudes y opiniones, se suele utilizar la escala de Likert. Esta escala se difundió ampliamente por su rapidez y sencillez de aplicación, desde su desarrollo en 1932. Su aplicación ha tenido un crecimiento exponencial a lo largo de los años y en la actualidad, luego de 77 años, continúa siendo la escala preferida de casi todos los investigadores<br />La escala de tipo Likert es una escala psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios, y es la escala de uso más amplio en encuestas para la investigación. Cuando respondemos a un elemento de un cuestionario elaborado con la técnica de Likert, lo hacemos especificando el nivel de acuerdo o desacuerdo con una declaración (elemento, ítem o reactivo).<br />La escala de Likert tiene un inconveniente relacionado con la comprensión de las frases evaluadas por el entrevistado: una afirmación puede ser desaprobada por motivos diversos.<br />Si no se incluye una pregunta de respuesta abierta para conocer cuáles son las causas generalmente para reducir costos de la investigación se corre el riesgo de asignar los mismos puntajes a dos opiniones diferentes (y que incluso pueden ser opuestas). Este es el denominado problema de la “curvinealidad”.<br />Son muchos los inconvenientes y problemas que ponen en riesgo la fidelidad de los datos obtenidos en una investigación en donde se ha empleado<br />esta técnica. Existen diversas alternativas que están asociadas a las necesidades propias de cada investigación. Por ejemplo, para superar los problemas denominados <br />:<br />La escala Likert no incluye preguntas abiertas. Se corre así el riesgo de asignar los mismos puntajes a dos opiniones diferentes.<br />La escala de Likert es un método de escala bipolar que mide tanto el grado positivo, neutral y negativo de cada enunciado. La escala de Likert, al ser una escala que mide actitudes, es importante que pueda aceptar que las personas tienen actitudes favorables, desfavorables o neutras a las cosas y situaciones lo cual es perfectamente normal en términos de información<br />Elaboración de la escala de Likert<br />0: Definición del rasgo o actitud<br />Preparar el instrumento: Redacción ítems, Previsión de hipótesis de validación<br />Obtener datos en muestra representativa<br />Análisis de items: Fiabilidad, AFAC: Selección definitiva de items<br />Análisis complementarios (validez)<br />En otras palabras esta elaboración se realiza de la siguiente forma<br />Preparación de los ítems iniciales; se elabora una serie de enunciados afirmativos y negativos sobre el tema o actitud que se pretende medir, el número de enunciados elaborados debe ser mayor al número final de enunciados incluidos en la versión final. <br />Administración de los ítems a una muestra representativa de la población cuya actitud deseamos medir. Se le solicita a los sujetos que expresen su acuerdo o desacuerdo frente a cada ítem mediante una escala. <br />Asignación de puntajes a los ítems; se le asigna un puntaje a cada ítem a fin de clasificarlos según reflejen actitudes positivas o negativas. <br />Asignación de puntuaciones a los sujetos; la puntuación de cada sujeto se obtiene mediante la suma de las puntuaciones de los distintos ítems. <br />Análisis y selección de los ítems; mediante la aplicación de pruebas estadísticas se seleccionan los ajustados al momento de efectuar la discriminación de la actitud en cuestión rechazando aquellos que no cumplan con este requisito. <br />

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