• Propósito.
Que las y los docentes, identifiquen y conozcan los elementos del Coaching
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• Propósito
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• La resiliencia es el proceso de adaptarse bien a la adversidad, a un
trauma, a una tragedia o a una amenaza. También es ...
FACTORES QUE FAVORECEN A QUE LA PERSONA
SEA RESILIENTE.
FACTORES ASOCIADOSA LA RESILIENCIA
Introspección Arte de preguntarse a sí mismo y darse una respuesta honesta
acerca de lo que piensa, siente y hace.
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Humor Encontrar lo cómico en la propia tragedia.
Creatividad Capacidad de crear, ordenar, belleza y propósitos a
partir de...
• Propósito
Que las y los docentes identifiquen los pensamientos deformados y
construyan alternativas para aplicarlas a lo...
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Sesión 12 COACHING 2da Parte.

  1. 1. • Propósito. Que las y los docentes, identifiquen y conozcan los elementos del Coaching como alternativa para el apoyo del niño (a) conTDAH para su adecuada inclusión al preescolar regular. De acuerdo a las estrategias propuestas, elaborar una actividad para los alumnos basándose en e PEP 2011
  2. 2. • Propósito Que las y los docentes conozcan la resiliencia e identifiquen sus cuatro pilares para organizar su propio desarrollo personal y trasmitirlo a los niños/as con TDAH
  3. 3. • La resiliencia es el proceso de adaptarse bien a la adversidad, a un trauma, a una tragedia o a una amenaza. También es la capacidad de adecuarse a dificultades de tensión significativa (como problemas familiares o de relaciones, problemas serios de salud, factores estresantes de trabajo o contrariedades financieras)
  4. 4. FACTORES QUE FAVORECEN A QUE LA PERSONA SEA RESILIENTE. FACTORES ASOCIADOSA LA RESILIENCIA
  5. 5. Introspección Arte de preguntarse a sí mismo y darse una respuesta honesta acerca de lo que piensa, siente y hace. Independencia Saber fijar límites entre uno mismo y el medio con problemas; capacidad de mantener distancia emocional y física sin caer en el aislamiento. Capacidad para relacionarse Habilidad para establecer lazos e intimidad con otras personas y así equilibrar la propia necesidad de afecto con la actitud de brindarse a otros| Iniciativa Gusto de exigirse y poner a prueba en tareas, progresivamente, más exigentes.
  6. 6. Humor Encontrar lo cómico en la propia tragedia. Creatividad Capacidad de crear, ordenar, belleza y propósitos a partir de caos y el desorden. Moralidad Capacidad de comprometerse con valores para extender el deseo personal de bienestar a toda la humanidad. Autoestima consistente Base de los demás pilares y fruto del cuidado afectivo por parte de una persona significativa.
  7. 7. • Propósito Que las y los docentes identifiquen los pensamientos deformados y construyan alternativas para aplicarlas a los alumnos conTDAH. Lectura extracto 12c ¿Qué son los pensamientos deformados?

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