2. Contenido
_ Justificación………………………………………………………....1
_ Listado Único de palabras (LUP)…………………………………2
_ Preguntas de investigación……………………………………..…3
_ Cuadro de valoración………………………………………………4
_ Pregunta de investigación…………………………………………5
_ Antecedentes del problema……………………………….............6
_ Ruta de investigación………………………………………............7
_ Objetivos……………………………………………………………..8
_ Marco teórico………………………………………………………..9
_ Metodología…………………………………………..……………..10
_ Observaciones………………………………………………............11
_ Encuestas…………………………………………...………............12
_ Entrevistas…………………………………………………..........….13
_ Posibles soluciones al problema………………………..……..…..13
_ Selección de la mejor solución………………………………….…14
_ Diseño y despiece del artefacto……………………………………15
_ Procesos de fabricación en fotos y videos………………………..16
_ Conclusiones…………………………………………………………18
_ Presentación del blogger o página web………………………..….19
_ Glosario de términos en español e ingles………………………....20
_ Bibliografía…………………………………………………………....21

3. Justificación
¿Por qué?
- Porque nos parece muy interesante aprender
sobre los riesgos que traen los videojuegos
en los estudiantes, bajando su promedio
escolar y no poder tener un futuro a causa de
esto.
- Porque queremos que se reduzca la adicción
a estos videojuegos que causan problemas
psicológicos.
- Porque hemos visto gente adicta a este
problema y no nos gusta la manera en que
llevan su vida.
¿Para qué?
- Para que la gente se dé cuenta los riesgos
que corren al ejercer estos videojuegos.
- Para que disminuya la gente que es adicta a
estos juegos y se dediquen a estudiar.
- Para que la gente mejore su rendimiento
académico y logre ganar el año.
- Porque nos parece muy interesante.
1

4. Listado único de palabras
(LUP)
ComunidadDemostración de principios
_ Casa _ Reciclaje
_ Colegio _ Sociedad
_ Vecinos _ Actividades
_ Empresas _ Culturas
_ Alcaldía _ Plantas
_ Drogas _ Conciliación
_ Policía _ Diálogo
_ Animales _ Problemas
_ Religión _ Equipo
Servicios públicos Innovación y desarrollo
Tecnológico
_ Teléfono_ Carros
_ Internet _ Aviones
_ Hospitales _ Mp3
_ Funerales _ Aeropuerto
_ Factura _ Videojuego
_ Energía_ Economía
_ Beneficios _ Electricidad
_ Discotecas _ Electrodomésticos
_ Licores _ IPod
_ Taxis _Robots
2

5. Preguntas de investigación
1 ¿Cómo podemos mejorar el uso del teléfono al añadir mejor tecnología?
2 ¿Cómo ayuda el internet a las personas que sufren algún problema físico?
3 ¿De que manera son tratados los residentes en los hospitales de la comunidad?
4 ¿Cómo un funeral se ha convertido en algo indispensable para la mayoría de personas?
5 ¿Qué provechos tienen las personas al recibir su factura?
6 ¿Cómo podemos hacer que nuestras casas funcionen con una energía diferente a la eléctrica?
7 ¿Cómo podemos innovar a las personas con un invento beneficioso que ayude en nuestro
hogar?
8 ¿Cómo podemos hacer que los miembros se sientan conformes con las nuevas discotecas?
9 ¿Qué problemas consecuencias traería que todos los miembros de una misma familia fueran
alcohólicos?
10 ¿De que forma se protege la vida de una persona de la comunidad por parte de los taxis?
11 ¿Cómo podemos concientizar la protección de los animales?
12 ¿Cómo podemos hacer que las empresas presentes mas necesidad de empleados?
13 ¿Cómo podemos reducir el consumo de alcohol en los jóvenes?
14 ¿Cómo podemos hacer que la gente necesitada pueda lograr conseguir su casa propia?
15 ¿Cómo podemos mejorar las relaciones con nuestros vecinos?
16 ¿Cómo lograr encarcelar a esas personas que dicen ser religiosas para engañar a los demás?
17 ¿Cómo podemos hacer que la policía mejore la seguridad social y estudiantil?
18 ¿Cómo podemos mejorar la educación en los colegios?
19 ¿Cómo podemos evitar el consumo de las drogas en los estudiantes de la Institución?
20 ¿Cómo podemos hacer debates con la alcaldía para mejorar nuestra forma de vida en la
comunidad?
21 ¿Cómo hacer que los carros puedan darle beneficios al ambiente y a las personas?
22 ¿Cómo lograr que los aviones puedan ser mucho mas veloces?
23 ¿Qué beneficios pueden traer los MP3's para los estudiantes?
24 ¿Cómo enseñar a la comunidad sobre los métodos que utilizan los aeropuertos?
25 ¿Cómo influyen los videojuegos en la vida de las personas?
26 ¿Pueden los jóvenes miembros de la comunidad educativa aprender más de la economía?
27 ¿Cómo influye la electricidad en la vida normal de la mayoría de personas?
28 ¿Desde cuando se han venido convirtiendo los electrodomésticos en algo necesario?
29 ¿Cómo ayuda a nuestro aprendizaje el manejo adecuado de los IPod?
30 Como podemos hacer que los robots sean un beneficio para nuestros empleos y necesidades?
31 ¿Qué beneficios nos puede traer el reciclaje?
32 ¿Qué nos puede dar la sociedad a nosotros como personas?
33 ¿Que actividades podemos realizar para lograr que la demostración de principios se haga
visible en la sociedad?
34 ¿Por qué las plantas se están usando inadecuadamente en la sociedad?
35 ¿Cómo podemos lograr que los centros de conciliación sean mas utilizado por las personas?
36 ¿Cómo podemos lograr que los cultivos sean más usados para el beneficio de las personas?
37 ¿Cómo podemos lograr que el dialogo sea utilizado mas continuamente para la solución de
conflictos?
37 ¿Cómo podemos lograr que el dialogo sea utilizado mas continuamente para la solución de
conflictos?
39 ¿Cómo logramos que los equipos de trabajo se comprendan mas con sus opiniones?
40 ¿Qué podemos hacer para que la gente piense y razonen mas sobre lo que estamos viviendo
hoy en día?
3

6. Cuadro de valoración
calificación de 0 - 10
Pregunta Factibilidad Costo Tiempo Innovación Solución Total
tecnológica
1 4 7 8 5 3 27
2 7 4 5 4 2 22
3 3 3 7 2 2 17
4 3 3 5 2 2 15
5 2 5 5 3 2 17
6 7 7 8 8 7 37
7 2 2 3 2 1 10
8 3 4 4 2 1 14
9 6 4 4 3 1 18
10 4 4 5 7 2 22
11 4 5 5 7 5 26
12 3 2 2 4 3 14
13 8 6 5 7 6 32
14 3 10 3 4 4 24
15 7 3 4 7 8 29
16 3 2 2 1 2 10
17 6 9 5 4 3 27
18 2 5 3 5 3 18
19 8 4 7 8 7 34
20 5 8 4 3 2 22
21 6 7 7 4 5 29
22 8 10 9 8 9 44
23 6 8 8 4 6 32
24 7 6 6 5 4 28
25 7 6 5 6 8 32
26 8 7 8 6 5 34
27 5 6 5 4 7 27
28 4 5 5 4 5 23
29 5 4 6 6 8 29
30 7 10 10 9 9 45
31 6 5 5 3 6 25
32 4 6 6 7 8 31
33 7 3 9 5 5 29
34 9 9 4 7 3 32
35 7 5 7 5 7 31
36 8 7 6 8 5 34
37 7 2 5 5 4 23
38 5 7 8 7 8 35
39 7 4 5 5 2 23
40 9 9 7 5 5 35
4

7. Pregunta de investigación
¿Cómo influyen los videojuegos en la vida de las personas?
Factibilidad Costo Tiempo Innovación Solución Total
Tecnológica
7 6 5 6 8 32
Renovación
¿Qué consecuencias podría traer para los estudiantes de la
Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque del
municipio de Marinilla Antioquia el uso no controlado de los
videojuegos en su rendimiento escolar?
5

8. Antecedentes del problema
La problemática de los videojuegos ha venido avanzando
con el tiempo, desde los años 40 hasta hoy en día su
tecnología a avanzado a gran escala, existe gran variedad
de ellos. Mejores gráficos, modos online, información, etc.
Criticas.
Las críticas a los videojuegos parten de los efectos
negativos que el hecho de pasar demasiado tiempo ante la
pantalla e inhibirse por completo en un universo de fantasía
puede tener en el desarrollo emocional. Ocasionalmente se
ha comprobado que la rapidez con que se mueven los
gráficos puede provocar ataques en las personas que
padecen diversos tipos de epilepsia. Además la mayoría de
críticas surge de un desfase generacional o de influencias
religioso-políticas.
Los defensores de los videojuegos afirman que estos
enseñan a resolver problemas técnicos, estimulan la
habilidad de los jugadores en su neuro-cinética, reflejos
visuales y enfoque de múltiples puntos de visión (objetivos).
Incluso sostienen que mejoran la comunicación cuando se
juega en familia o en línea. Los videojuegos se emplean
también como entretenimiento en clínicas y hospitales, así
como en ciertas terapias de rehabilitación.
6

9. Ruta de Investigación
7

10. Objetivos
General:
Informar a los estudiantes de la institución Edu.
Tec. Ind. Simona Duque sobre los beneficios y
maleficios que puede traer el uso de un
videojuego y de cómo poder sacarle provecho.
Específicos:
- Evaluar el comportamiento y pensamiento de
las personas que hacen uso de un
videojuego.
- Comprobar los cambios que pueden traer los
videojuegos en la vida de las personas y
sobre todo de os estudiantes.
- Aprovechar la conclusión que pueden traer
los videojuegos para mejorar el rendimiento
académico de los estudiantes.
8

11. Marco Teórico
Un videojuego es un software creado para el
entretenimiento en general y basado en la
interacción entre una o varias personas por
medio de un controlador y un aparato
eléctrico que ejecuta dicho juego.
Muchas de las críticas surgen de un desfase
generacional o de influencias religioso-
políticas.
De igual se afirma que los videojuegos
pueden ayudar a las personas a mejorar
problemas técnicos, estimulan la habilidad de
los jugadores en su neuro-cinetica, Reflejos
visuales y enfoque de múltiples puntos de
vista. Los videojuegos se emplean hoy en día
como método de relajación, en terapias de
rehabilitación, hospitales, hoteles, también se
afirma que pueden ayudar a potenciar
habilidades en los estudiantes.
9

12. Metodología
Empezaremos investigando a fondo sobre las
consecuencias que traerían los videojuegos a
nuestra manera de pensar y de socializar ideas.
En nuestro colegio nos ayudaran personas las
cuales son poco activas a jugar un videojuego y
también personas que han tenido alguna
consola y que son activos jugadores.
Estableceremos cuales son los
comportamientos generados por estos juegos y
que capacidades se pueden destacar el uno del
otro; usando para dicho proyecto una consola
de juego. La persona menos activa, jugará, al
cabo de un cierto período de tiempo nos dará a
conocer los cambios que tuvo desde que
empezó a jugar.
Cuando tengamos listo los resultados serán
analizados y van a ser informados al profesor
de tecnología.
10

13. Observaciones
Nuestro mecanismo de desarrollo se originó desde
el punto de vista de que los estudiantes se han visto
afectados por la grande dimensión de los
videojuegos.
Nos hemos dado cuenta de que los videojuegos han
sido los causante s de muchas bajas en el
rendimiento académico de los estudiantes. Muchas
personas que se han involucrado mas de lo normal
en estas actividades no han pasado de la mejor
manera ya que luego de un tiempo obtienen cambios
drásticos he impactantes para su vida.
Los videojuegos pueden ser peligrosos si el jugador
no hace un uso controlado de este, si se hace un
uso controlado se pueden obtener habilidades
benéficas.
11

14. Encuestas
1 ¿Tiene o ha tenido un videojuego en su hogar?
Si ____ No ____
2 ¿Cree usted que los videojuegos influyen en el rendimiento
académico de los de los estudiantes?
Si ____ No ____
3 ¿Cree usted que los videojuegos ayudan en cierta forma a las
personas?
Si ____ No ____
4 ¿Cree usted que los videojuegos sirven para hacer rehabilitación
en las personas?
Si ____ No ____
5 ¿Está de acuerdo usted que los estudiantes hagan uso de los
videojuegos?
Si ____ No ____
6 ¿Cree usted que los videojuegos son un tema de interés publico?
Si ____ No ____
7 ¿Se ha visto afectado por la gran dimensión de los videojuegos?
Si ____ No ____
8 ¿Se considera usted un jugador adicto a los videojuegos?
Si ____ No ____
9 ¿Ha desarrollado usted alguna habilidad por causa de los
videojuegos?
Si ____ No ____
10 ¿Considera usted que estamos haciendo un buen trabajo?
Si ____ No ____
12

15. Entrevistas:
http://www.youtube.com/watch?v=RXLxacQAjRk&feature=plcp
Posibles soluciones al problema
_ Dejar de usar videojuegos.
_ Aprender a hacer un uso controlado de los
videojuegos.
_ No mostrar interés.
_ Esperar a que las cosas lleguen por si solas.
_ Seguir con la misma costumbre.
_ Dejarse envolver en esta adicción.
_ Tener en cuenta las consecuencias pero no hacer
nada al respecto.
13

16. Selección de la mejor solución
_ Aprender a hacer un uso controlado de los
videojuegos.
Cada uno de nosotros tiene muchas capacidades
semejantes o diferentes a los demás. Cualquier
persona se puede ver afectada por algún motivo, los
videojuegos son un motivo de riesgo para muchas
personas, para otras son métodos de
entretenimiento. Los videojuegos pueden llegar a
ser peligrosos, esto depende del uso del usuario, si
es muy constante se puede llegar a ver afectado. Si
la persona que hace uso de un videojuego en un
lapso de tiempo no constante, sabiendo aprovechar
y manejar el tiempo puede llegar a obtener
fascinantes habilidades. Todos podemos obtener
habilidades claro, pero esto depende del uso que le
sepamos dar a estos mecanismos de
entretenimiento.
14

17. Diseño
15

18. Procesos de fabricación

19. 16

20. 17

21. Conclusiones
_ El uso no controlado de los videojuegos puede
causar desordenes mentales, físicos y falta de
sociabilidad.
_ Si utilizamos los videojuegos de una buena
manera, ya sea para des estrazarnos para quitar
alguna depresión o para distracción puede ser un
gran método de ayuda.
_ Cuando una persona se involucra más de lo
normal en los videojuegos se puede ver afectado
mental y físicamente, cuando hablamos de una
estudiante éste puede desmejorar en sus estudios,
tener poca sociabilidad y problemas de soledad.
_ Si hacemos un uso controlado de los videojuegos
podemos adquirir habilidades que nos pueden servir
en la vida para realizar algún trabajo, algún deporte
y también para mejorar en nuestros estudios.
18

22. Presentación de blogg
Julio Cesar Escobar Montoya
http://www.julio-escobar.blogspot.com/
Ana María Gómez Giraldo
http://anatavita.blogspot.com/
Cristian Camilo López Londoño
http://cclopezcc.blogspot.com/
19

23. Glosario
Neuro-cinética. Es la habilidad de mejora de la velocidad
de respuesta, lo que ofrece una mayor capacidad de
reacción.
Neuro-kinetic. The ability to improve the response speed,
which provides greater resilience.
Epilepsia. es una enfermedad crónica caracterizada por
uno o varios trastornos neurológicos que deja una
predisposición en el cerebro para
generar convulsiones recurrentes, que suele dar lugar a
consecuencias neurobiológicas, cognitivas y psicológicas.
Epilepsy.is a chronic disease characterized by one or more
neurological disorders leaves a predisposition in the brain to
generate recurrent seizures, which often results in
consequences neurobiological, cognitive and psychological.
Inhibir. Impedir la vergüenza, el miedo u otro freno a una
persona actuar de acuerdo a sus sentimientos, deseos o
capacidades.
Inhibit. Prevent embarrassment, fear or other brake a
person to act on his feelings, desires and capabilities.
20

24. Bibliografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Videojuegoshttp://ww
w.esmas.com/salud/770476.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_video
juegos
http://www.youtube.com/watch?v=S-6tNyoYk5c
21