INNOVACIÓN EDUCATIVA
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GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
OBSERVEMOS
FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA
GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
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RECORDAR:
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HABLEMOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
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"Innovación es la secuencia de actividades por las cuales
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  1. 1. INNOVACIÓN EDUCATIVA GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
  2. 2. OBSERVEMOS FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  3. 3. FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  4. 4. RECORDAR:
  5. 5. FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  6. 6. HABLEMOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  7. 7. "Innovación es la secuencia de actividades por las cuales un nuevo elemento es introducido en una unidad social con la intención de beneficiar la unidad, una parte de ella o a la sociedad en conjunto. El elemento no necesita ser enteramente nuevo o desconocido a los miembros de la unidad, pero debe implicar algún cambio discernible o reto en el status quo." Michael A. West; James L. Farr, 1990 INNOVACIÓN FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  8. 8. Todo proceso de innovación implica cambio. Sin embargo, no todo cambio es innovación. Los cambios estructurales son aquellos que alteran sustancialmente la organización y componentes del sistema. Los cambios fenoménicos son los que modifican la forma como se desarrollan los procesos, pero sin alterar su esencia. INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA EDUCACIÓN FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  9. 9. Ley General de Educación 28044 Ley del Fondo Nacional de la Educación Peruana 28332 (FONDEP). Acuerdo Nacional Proyecto Educativo Nacional MARCO NORMATIVO DE LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  10. 10. TIPOLOGÍA DE LOS CAMBIOS POR COBERTURA SEGÚN NATURALEZA Afecta aspectos Cobertura Estructurales Fenoménicos Sistema educativo (Nivel Macro) Transformación Reforma Instituciones educativas (Nivel Micro) Innovación Novedad FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  11. 11. TIPOLOGÍA DE GESTIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS Gestión Pedagógica Gestión Institucional Gestión Administrativa Propósitos de la enseñanza y el aprendizaje Dirección democrática, participativa y liderazgo Potencial humano Contenidos del Currículo Organización y métodos Recursos materiales y físicos Organización de los aprendizajes Planificación integral Recursos financieros Medios y materiales didácticos Sistema de monitoreo Recursos tecnológicos Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje Evaluación y control Institucional Uso del tiempo Clima Institucional FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.
  12. 12. Parte de una reflexión sobre lo que es pertinente y particular de un contexto Requiere mecanismos de diagnóstico y de planificación Cobra relevancia en su uso, apropiación y difusión en la, y por la comunidad educativa Propicia la generación de mejores condiciones en las realidades de los actores educativos LA INNOVACIÓN ES UN PROCESO FACULTAD DE TEOLOGÍA: PONTIFICIA Y CIVIL DE LIMA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Julio Valenzuela T.

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