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Tarea del foda de seminario julito

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Tarea del foda de seminario julito

  1. 1. Presentación de la Técnica de Análisis del FODA Diagnóstico de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala del municipio y departamento de Jutiapa. FORTALEZAS DEBILIDADES FACTORESINTERNOS Catedráticos capacitados para las especialidades que la educación demanda en el aspecto temático. Personal administrativo eficiente. Se cuenta con un laboratorio de computación. El establecimiento se localiza en el casco urbano lo que permite la accesibilidad al mismo. Cuenta con personal de servicio. Organización adecuada para cumplir con sus funciones Las personas que trabajan poseen experiencia y calidad y profesional Cuenta con mobiliario necesario para el trabajo administrativo y didáctico. Las personas que laboran poseen especialidades en cada una de las materias que imparten lo que se ve reflejado en la calidad profesional. La Universidad Cuenta con una Plataforma Virtual lo cual Falta de catedráticos para algunas áreas específicas. La cantidad de alumnos que debe cubrir cada grado es demasiado grande para poder controlar y dirigir su aprendizaje de una manera eficaz y eficiente. Carencia de manejo de desechos sólidos y reciclaje. Perdida de la historia y aspectos relevantes de la Universidad. Perdida de la filosofía educativa de la Universidad. Carencia de baños para servicio a las personas que llegan a sus trámites personales. Escasos recursos imposibilitan la tecnificación en las áreas ocupacionales. Desvalorización del correcto mantenimiento de los recursos naturales como fuente de vida. Carencia de suficientes basureros para la recolección de basura. Carencia de Edificio Propio hace que incomodidad a los catedráticos y estudiantes de la universidad. Los estudiantes poseen un bajo uso
  2. 2. permite que se realice una Educación a Distancia o Educación Virtual de formación del personal. Innovación e implementación de la tecnología y las TICs en las aulas. El contar con terreno propio y haber iniciado ya la construcción de los módulos para las diversas carreras que ofrece. de la Plataforma Virtual de la Universidad lo que no permite su completo desarrollo y desenvolvimiento en cada una de las áreas curriculares. Desconocimiento del uso y manejo de la plataforma virtual. Falta de acceso a los laboratorios de computo de las instalaciones de la universidad. Falta de estímulo y control sobre el docente para el uso obligatorio de la plataforma virtual. Resistencia al cambio y preferencia a seguir trabajando con el tradicionalismo. Falta de Capacitación e implementación en uso y manejo de la Plataforma Virtual de la Universidad. El no contar con un edificio propio, las aulas y mobiliario inadecuado.
  3. 3. OPORTUNIDADES AMENAZASFACTORESEXTERNOS Capacitaciones por parte de instituciones particulares y estatales. Buena relación de comunicación de la Universidad y otras Universidades al momento de realizar las diferentes actividades recreativas y culturales. Los consejos comunitarios de desarrollo deben propiciar ideas de formación y educación. La Universidad es reconocida por la población como una institución capacitada y especializada. Participación de Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en el desarrollo de proyectos para las comunidades. Apoyo de Instituciones extranjeras en la construcción del proyecto de beneficio para la Universidad. Capacitaciones al personal de trabajo por parte del concejo para prestar mejor servicio más eficiente y eficaz En el casco urbano del municipio también se encuentran otras instituciones educativas que cubren y cumplen con la demanda educativa que la sociedad desea, por lo tanto afecta a la Universidad. El Departamento no toma conciencia total de la importancia de la educación para nuestro país, sino más bien buscan la manera de producir bienes económicos. Hay desconocimiento del reglamento y de las leyes que rigen la Universidad Mariano Gálvez. Inseguridad en la parte externa del edificio.Por el estudio nocturno Deterioro de las instituciones por no contar con un presupuesto para su mantenimiento recorte de personal por falta de fondo económico. Dificultad en la planificación de proyectos de servicio. retrasó en la toma de decisiones para la ejecución de proyecto de beneficio Educativos. Proyectos no concluidos segúnplanificación. retrasó en el desarrollo social, económico y educativo de las comunidades rurales.
  4. 4. Construcción y Ampliación de la infraestructura de la Universidad para cumplir con todo el trabajo administrativo y docente. Apoyo financiero de la comunidad internacional para promover el desarrollo del área de cobertura. vecinos de las comunidades atendidos no apoyen a la realización de proyectos. Perdida de la historia y aspecto de relevancia de la universidad. Basura y deterioro de suelos en la mayor parte de la Universidad. Realizar el Diagnostico Institucional de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala con sede en el departamento de Jutiapa, Para recabar información se aplicó la técnica del FODA, la cual permitió identificar los problemas y necesidades, convirtiéndose estos en las debilidades de la institución, al igual se identificaron las fortalezas, las oportunidades y las amenazas de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala con sede en el departamento de Jutiapa. . Problema Seleccionado Después de enfocar identificar y conocer cada uno de los problemas y necesidades de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala con sede en el, departamento de Jutiapa y aplicados los criterios de viabilidad y factibilidad se determinó que el problema seleccionado es: Deficiencia en el Uso de la Plataforma Virtual por parte de los Catedráticos y Estudiantes de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala con sede en la cabecera Departamental de Jutiapa. Solución de la Problemática El proceso de enseñanza aprendizaje es muy complejo pero cuando la docencia es ejercida por personas con vocación y capaces de enfrentar nuevos retos estamos seguros que el proceso de enseñanza aprendizaje rinde sus frutos.Un elemento esencial para las instituciones de enseñanza superior es una Educación a Distancia o Educación Virtual de formación del personal. Se deberían establecer directrices claras sobre los docentes o tutores de la educación virtual, que deberían ocuparse sobre todo, hoy en día, de enseñar a sus alumnos a aprender y a tomar iniciativas, y no a ser, únicamente, pozos de ciencia. Deberían tomarse
  5. 5. medidas adecuadas en materia de investigación, así como de actualización y mejora de sus competencias pedagógicas mediante programas virtuales adecuados de formación del personal, que estimulen la innovación permanente en los planes de estudio y los métodos de enseñanza y aprendizaje, y que aseguren condiciones profesionales. Por ello proponemos el “USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL POR LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ, CENTRO UNIVERSTIARIO DE JUTIAPA, PARA CONTRIBUIR A SATISFACER LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

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