PORTAFOLIO DE
PRESENTACIÓN
Diana Rodríguez
Instituto Tecnológico de
Monterrey
PEA ( Prácticas Educativas
Abiertas)
El querer innovar en ellas me lleva a buscar entre el gran
volumen de recursos abiert...
Hoja de ruta
Audiencia: estudiantes.
Enfoque pedagógico:
Se apunta a la enseñanza de la búsqueda
y exploración en portal...
Acciones:
1.Conocer diferentes buscadores: Google
y Yahoo.
2.Proponer como motor de búsqueda: los
ciclos biogeoquímicos....
Portales: Plan Ceibal
Educar Chile
Perúeduca
Captura de pantalla en Portal
Ceibal. Unidad disponible sobre el
tema.
LO QUE PUEDES
ENCONTRAR AL
RESPECTO DEL TEMA:
Ciclos biogeoquímicos
Captura de pantalla: Educar chile.
Video: Ciclo del fósforo
Perú educa. Animación: ciclo del fósforo
4.Seleccionar diferentes recursos: videos
y textos para leer sobre el tema.
5.Proponer a los alumnos que realicen un
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Imagen de portada:
Actividad laberinto
Actividad Escribir
similar a Microsoft
Word o Abiword
Escritorio donde se ubican
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6.Colectar los diferentes trabajos para
colocarlos en el blog educativo: http://
planificacionesdiana.blogspot.com/
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Posibilidad para evaluar el
tema
Otra acerca de la experiencia en trabajar
en esta modalidad de taller que involucra
a los alumnos. Se recogerán las
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Calendarización: Agosto - Setiembre
2014
Realización de 4 talleres distribuidos entre
los meses de agosto y setiembre.
A...
Evidencia:
 La evidencia presentada pertenece al trabajo realizado
en este año, que me ha servido de base para ampliar el...
Evidencia: Mapa conceptual realizado por alumnos
de 5º
¡Gracias!
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Portafolio de presentación

  1. 1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN Diana Rodríguez Instituto Tecnológico de Monterrey
  2. 2. PEA ( Prácticas Educativas Abiertas) El querer innovar en ellas me lleva a buscar entre el gran volumen de recursos abiertos disponibles y entre ellos los que mejor se liguen con mi objetivo. Mi objetivo es: alfabetizar digitalmente a los alumnos. En esta ocasión a través del uso de las XO, laptop portátil entregada a cada escolar del Uruguay por medio de Plan Ceibal. XO Herramienta
  3. 3. Hoja de ruta Audiencia: estudiantes. Enfoque pedagógico: Se apunta a la enseñanza de la búsqueda y exploración en portales educativos tomando como tema “ ciclos biogeoquímicos”.
  4. 4. Acciones: 1.Conocer diferentes buscadores: Google y Yahoo. 2.Proponer como motor de búsqueda: los ciclos biogeoquímicos. 3.Otorgar direcciones de portales educativos:
  5. 5. Portales: Plan Ceibal Educar Chile Perúeduca
  6. 6. Captura de pantalla en Portal Ceibal. Unidad disponible sobre el tema.
  7. 7. LO QUE PUEDES ENCONTRAR AL RESPECTO DEL TEMA: Ciclos biogeoquímicos
  8. 8. Captura de pantalla: Educar chile. Video: Ciclo del fósforo
  9. 9. Perú educa. Animación: ciclo del fósforo
  10. 10. 4.Seleccionar diferentes recursos: videos y textos para leer sobre el tema. 5.Proponer a los alumnos que realicen un mapa conceptual con la Actividad Laberinto disponible en la XO y síntesis del videos visto en la actividad Escribir con uso de imágenes ilustrativas.
  11. 11. Imagen de portada: Actividad laberinto Actividad Escribir similar a Microsoft Word o Abiword Escritorio donde se ubican las diferentes actividades.
  12. 12. 6.Colectar los diferentes trabajos para colocarlos en el blog educativo: http:// planificacionesdiana.blogspot.com/ como una manera de hacerlos públicos para el resto de la comunidad educativa. EVALUACIÓN:EVALUACIÓN: se realizará una acerca de los conocimientos adquiridos en el mismo Portal Ceibal.
  13. 13. Posibilidad para evaluar el tema
  14. 14. Otra acerca de la experiencia en trabajar en esta modalidad de taller que involucra a los alumnos. Se recogerán las devoluciones hechas por los alumnos a través del envío de un correo electrónico o comentario escrito en mi blog: http:// planificacionesdiana.blogspot.com
  15. 15. Calendarización: Agosto - Setiembre 2014 Realización de 4 talleres distribuidos entre los meses de agosto y setiembre. Agosto : Aproximación a la herramienta XO y recursos educativos abiertos. Desarrollo del trabajo. Setiembre : puesta en común de los trabajos, socialización de ellos en las redes sociales y evaluación.
  16. 16. Evidencia:  La evidencia presentada pertenece al trabajo realizado en este año, que me ha servido de base para ampliar el proyecto que les he presentado para el año que viene, en lo que respecta a la etapa 2: socialización y evaluación.  El mapa conceptual presentado es una síntesis conceptual que tuvieron que hacer los alumnos ante la presentación de varias fuentes de información.  Como docente mi máximo de mi máximo se demuestra en que ante la enseñanza de la técnica de mapa conceptual, además del uso de la Actividad escribir y el aporte de recursos y exposición del tema, los alumnos pudieron sintetizar esto en el trabajo concretado.
  17. 17. Evidencia: Mapa conceptual realizado por alumnos de 5º
  18. 18. ¡Gracias! 30-9-2013 Uruguay

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