1. O projeto tem como objetivo promover o conhecimento de obras literárias brasileiras e seus autores entre os alunos da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho. 2. Serão realizadas atividades como leituras, pesquisas, produção textual e um sarau literário no final do projeto. 3. O projeto terá duração de 2 meses e contará com a participação de todas as turmas, cada uma focada em um autor brasileiro diferente.

1. Prefeitura Municipal de Mossoró
Secretaria Municipal de Educação e Desporto
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN
Fone – Fax – (84)3315-4942
FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS
DADOS CADASTRAIS
Escola: Municipal Professor Francisco Morais Filho
Endereço:Rua Artur Bernardes, 1189 – Bom Jardim -
PROJETO: Literatura Brasileira na Escola
Subtema do projeto: conhecendo autores
Espécie de Projeto
( ) científico ( x ) cultural ( ) outro
Datado início
02 de setembro
Atende a algum edital? Qual?
( ) sim ( x ) não
Responsável
Eliene Maria de Sousa Duarte
Kelly Cristina de Medeiros Silva
Área de atuação
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( )
Telefone do responsável
3315 5096/ 9411 1746/8703 9650
Duração (meses)
02
Submetido à análise
da
Diretoria_________
RESPONSÁVEL
Diretoria
Exec. Pedagógica
Fax
Pedagógico
e-mail
leninha904@yahoo.com.br
kellycristina1971@gmail.com
COLABORADORES
Nome
Setor
Função
Eliana Maria Pires
Pedagógico
Professora
Joana Darc Moura
Pedagógico
Professora
Leone Patrícia Rocha Celedônio
Pedagógico
Professora
Lilian da Silva Carneiro
Pedagógico
Professora
Lúcia Alves de Melo
Pedagógico
Professora
Maria da Conceição Alves de Oliveira
Pedagógico
Professora
Maria do Socorro de Freitas Alves
Pedagógico
Professora
Maria do Socorro dos Santos
Pedagógico
Professora
Maria Lucia da Silva
Pedagógico
Professora
Siomara Batista Marques Carneiro
Pedagógico
Professora
Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima
Direção
Diretora
Zélia Maria da Silva
Pedagógico
Professora

2. 1. JUSTIFICATIVA
A Literatura Brasileira tem se constituído em um elemento fundamental para o desenvolvimento
das potencialidades do aluno na escola. Dessa forma, faz-se necessário que cada vez mais se fomente a
sua presença no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, tendo em vista, favorecer o
desenvolvimento de suas competências e habilidades. Nesta perspectiva, propomos que o presente projeto
de incentivo a leitura onde destaca os autores brasileiros, seja implementado em nossa escola, como
forma de melhorar a leitura do aluno, possibilitando a efetivação do prazer pela leitura e pela escrita.
Neste sentido serão realizadas tarefas que contribuirão para o desenvolvimento dos aspectos
afetivos e sociais, que valorizam a prática cotidiana da leitura e da escrita. Segundo os Parâmetros
Curriculares Nacionais:
(…) uma vez que as práticas de linguagem são uma totalidade e que o
sujeito expande sua capacidade de uso da linguagem e de reflexões sobre ela em
situações significativas de interlocução, as propostas didáticas de ensino de
Língua Portuguesa devem organizar-se tomando o texto (oral ou escrito) como
unidade básica de trabalho, considerando a diversidade de texto que circulam
socialmente. (BRASIL, 1998, p.59)
Partindo deste pressuposto, nós, professores da Escola Municipal Professor Francisco morais filho,
movidos pelo compromisso com uma educação de qualidade, e, consequentemente, com a melhoria do
processo ensino-aprendizagem, visamos com este projeto proporcionar o conhecimento de diversas obras
de autores que se destacam na literatura brasileira.
Sendo assim, podemos definir os seguintes objetivos:
Geral
Proporcionar uma maior interação com obras literárias diversas e autores brasileiros
Específicos
 Conhecer e manusear diversos tipos de obras literárias e seus autores.









Produzir textos partindo da história lida
Ler e contar histórias, mantendo-se a ordem cronológica dos fatos, demonstrando
compreensão do texto lido.
Conhecer a vida e obras de diferentes autores brasileiros.
Usar adequadamente a linguagem oral;
Ampliar a expressão oral, corporal, a criatividade e o senso crítico;
Ampliar habilidades de desenvolvimento da escrita;
Conhecer obras literárias nacionais e locais,
Despertar a sensibilidade estética dos gêneros literários.
Ler com fluência.
2. PALAVRAS-CHAVE
Leitura – escrita - Obras literárias – Literatura Brasileira

3. 3. METODOLOGIA
Todas as turmas participarão deste projeto. Cada turma escolhe um autor, conforme a lista abaixo:
1º ano U- Cecília Meireles
2º ano A –Eva Funari
2º ano B- Lygia Fagundes Telles
2º ano C- Ziraldo
2º ano D- Ruth Rocha
3º ano A- Adélia Prado
3º ano B- Genildo Costa
3º ano C- Monteiro Lobato
4º ano A- Vinícius de Morais
4º ano B- Maurício de Oliveira
5º ano A- Antônio Francisco
5º ano B - José Paulo Paes
O Projeto será desenvolvido através de Leituras e interpretação textual, pesquisas bibliográficas,
consultas à internet, manuseio de portadores textuais, produção textual, recital, filmes, dramatizações,
jograis, entrevistas, roda de leitura, self-service de obras literárias, leituras on line utilizando o laboratório
de informática, Carroteca e outros.
Durante o período de 02 de setembro a 30 de outubro todas as turmas estarão desenvolvendo as
atividades acima especificadas, sobre o autor que foi escolhido para a turma. No final deste período, será
realizado um Sarau Literário, onde os alunos apresentarão textos e ou fragmentos de obras literárias
trabalhadas em sala de aula. Na ocasião será oferecido aos participantes chá e café.
4. RESULTADOS ESPERADOS
Após a realização do projeto esperamos que os alunos consigam identificar os diversos autores da
Literatura Brasileira como também produzir textos diversificados e que, despertem o gosto e o prazer
pela leitura, a melhoria no desenvolvimento da aprendizagem; Exercitar a leitura e escrita; e conheçam
obras literárias nacionais de vários autores, ampliando seu universo cultural.
5. INDICADORES

Alfabetização

Distorção idade – série

Aprovação

4. 6. ORÇAMENTO
Descriminação (custeio)
Quantidade
Papel ofício
Cartolinas
02 resma
Valor
Valor Total R$
Individual R$
15,00
30,00
12 unid
0,50
6,00
01
65,00
65,00
EVA
12 unid
2,00
24,00
TNT
10 m
1,00
10,00
Pincel atômico
04 unid
5,00
20,00
Chá
3 sachê
1,00
3,00
Café
1 pc
3,00
3,00
1k
2,00
2,00
3 pc
1,00
3,00
Reabastecimento de tonner
Açúcar
Copo descartável 50 ml
Total de Material de Consumo
166,00
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Pessoal
6. 2 Descriminação (Capital)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Capital
VALOR TOTAL DO PROJETO
FONTE(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM/PDDE
166,00
7. IMPACTOS
Conhecimento das obras literárias e maior interação com a literatura brasileira.
8. REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros
Curriculares Nacionais. Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/ SEF,
1997
CARVALHO, Maria Angélica Freire de, MENDONÇA, Rosa Helena (orgs). Práticas de leitura e
escrita. Brasília: MEC, 2006. (Salto para o futuro).
COLELLO, Sílvia M. Gasparian. Alfabetização em questão 2ªed.. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004.
OLIVEIRA, Marta Kohl de. VYGOTSKY Aprendizado e desenvolvimento um processo sóciohistórico.4ed.. São Paulo: Scipione, 1999.

5. RAMOS, Rossana. 200 dias de leitura e escrita na escola. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2008.( Aprender
oficinas fazendo)
VEIGA, Ilma Passos Alencastro, FONSECA, Maria (orgs). As dimensões do projeto políticopedagógico. 4ªed.. Campinas: Papirus, 2006.
Mossoró/RN, 29 de ABRIL de 2013.
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Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto
Assinatura do Diretor(a)
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Assinatura da Secretária