1. UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO
Faculdade de Humanidades e Direito
Licenciatura em Ciências Sociais
Campus – EAD – Pólo Campinas
Módulo: Repensando as relações sociais no mundo contemporâneo
Tema: Novos Espaços educativos, tecnologias da comunicação e mídias digitais
Profº : Marcos Munhoz da Costa
Atividade para: 26/11/09
Grupo:
Alcione Fátima da Silva Jurigan
Silas Alves Feitosa
4º período - Pólo Campinas
ATIVIDADE SOLICITADA:
Em grupos de até 7 alunos, pesquise na internet imagens que traduzam ou representem a relação entre o
corpo e as novas Tecnologias de Informação e Comunicação.
A partir das leituras sugeridas nos itens 2.2 e 2.3 produza um texto reflexivo de aproximadamente de 20
linhas. Utilize as imagens selecionadas na pesquisa e relacione-as à discussão.
Com o advento de novas tecnologias de informação e comunicação na sociedade
globalizada o mundo se tornou pequeno e transcende o limite do conhecimento humano.
Antes o homem se fazia compreender através das formas orais e posteriormente a forma
escrita veio revolucionar essa forma anterior de se compreender o mundo, ou seja, através
da linguagem. Com o uso do conhecimento o homem modificou essa forma de se relacionar
em sociedade e passou a traduzir seu modo de pensar, agir, criar, inventar, agora, não mais
sob a forma de linguagem e sim transposto no papel e o que antes se pensou inimaginável
foi possível com a escrita e a multiplicidade de livros, enciclopédias e tantos outros
conhecimentos ou aventuras, romances, histórias, vivenciadas ou não, porém palpável em
livros que nos transportava para áreas do saber antes desconhecidas.
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2. No final do século XX e mais disseminado neste século, o mundo virtual, artificial, e
que ao contrário dos livros não é palpável e bem por isso pode ser considerado infinito,
vivemos através do uso da internet e meios de comunicação como o celular, por exemplo,
cada vez mais sofisticados que também tem como objetivo nos conectar ao mundo real e
virtual das possibilidades que antes seriam inimagináveis pelo homem. Essa forma que
assumiu a relação entre nós e através de nós (corpos), o contato com esse mundo de novas
tecnologias que nos remete a um modo de se comunicar cada vez mais distante dos meios de
comunicação anteriormente vividos pelo homem.
Como se pode ver nas figuras escolhidas o conhecimento antes restrito a alguns hoje
esse conhecimento pode ser adquirido sob a forma do “ensino a distância”, condição antes
inimaginável pelo homem para se estudar, visto que, até bem pouco tempo atrás uma aula só
poderia ser assistida presencialmente em salas de aula, todos os dias da semana com uma
permanência obrigatória de no mínimo 4 a 5 horas no ambiente escolar. Com essa nova
modalidade de ensino o conhecimento transcende as paredes da escola e vem até nós
interagindo de diferentes formas, sejam por fóruns de debate, e-mails, blogs entre outros. A
diversidade das ferramentas utilizadas nessa comunicação como satélites, conexão com a
internet, com fio, sem fio, nos proporciona cada vez mais meios que vão permitindo
envolver-se com as tecnologias de informação e comunicação. O professor antes restrito as
salas de aula, atualmente os vemos em tele-aulas, vídeo conferências entre outros meios de
comunicação que antes eram pouco prováveis que se pudesse usar. Essas novas tecnologias
ampliaram as nossas experiências antes contidas num âmbito tecnológico restrito e
transformaram essas experiências no espaço e no tempo, onde o real e o imaginário ficam
cada vez mais condensados e difíceis de serem distinguidos.
Todos esses meandros da tecnologia e das comunicações assumem agora um novo
status com relação ao poder, uma vez que, quem tem mais conhecimento detém maior
poder. Dessa forma, o poder assume um papel fundamental nessa interatividade no sistema
capitalista de produção que antes era somente atribuído a força de trabalho que os homens
despendiam nesse sistema, agora uma nova relação surge a partir das novas tecnologias e
dos novos meios de comunicação na sociedade. Essa nova relação se traduz por um sistema
de conhecimento onde dentro das novas estruturas sociais muitas engrenagens do sistema
capitalista terão que ser modificadas para adequar essa nova relação no sistema que amplia
o conhecimento e faz com que, quem tenha mais conhecimentos domine as relações de
poder. Contudo, essas novas relações dentro dessa nova sociedade do conhecimento
resultarão em prejuízo social para alguns e promoção a outros, sendo essa agora a nova
realidade mundial que envolve mudanças de paradigmas não somente no campo de trabalho
como também na área educacional visando preparar o homem dentro das especificidades
que agora as relações tecnológicas de informação e de comunicação assumem dentro da
sociedade.
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3. Referências Bibliográficas
Relações mundializadas, neoliberalismo e sociabilidade humana / Universidade Metodista de
São Paulo. São Bernardo do Campo: Ed. do Autor, 2009. Gomes, Mara Pavani da Silva. A
concepção piagetiana de aprendizagem e o uso das novas tecnologias em educação” e
“Ciberespaço como comunidade de aprendizagem Cooperativa.
disponível em:
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disponível em: http://www.ipv.pt/forumedia/fi_4.htm . acessado em: 24/11/09
Lévy, Pierre. “O universal sem totalidade, essência da cybercultura
disponível em: http://www.sescsp.org.br/sesc/images/upload/conferencias/36.rtf . acessado
em 25/11/09
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