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ITINERARIOS DE APRENDIZAJE Y MODELOS DE CONOCIMIENTO 
CMAP TOOLS 
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MAPAS CONCEPTUALES 
Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar 
información, promover el análisis...
CMAP TOOLS – SOFTWARE DE ABIERTO 
Es un software libre, creado por el IHMC (Institute For 
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EVIDENCIA DE ITINERARIO DE APRENDIZAJE CON 
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Innovación con recursos educativos abiertos

  1. 1. INNOVACIÓN CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS ITINERARIOS DE APRENDIZAJE Y MODELOS DE CONOCIMIENTO CMAP TOOLS Preparado por : Juvenal Alexis Nieto Vargas Panamá
  2. 2. MAPAS CONCEPTUALES Los mapas conceptuales son una excelente herramienta para organizar información, promover el análisis, síntesis y sobre todo graficar el conocimiento. A parte de los múltiples usos que se le dan, también pueden ser utilizados como itinerarios de aprendizaje, en el cual se le indique gráficamente a un participante los pasos a seguir para lograr un objetivo. Definición de Itinerario: Ruta o Trayecto que se sigue para llegar a un lugar. Los mapas conceptuales también podrían utilizarse como Modelos de Conocimientos que puede convertirse en un Portafolio de Evidencias. Un modelo de conocimiento es una serie de mapas que proveen información detallada de un área de conocimiento. Para crear un modelo de conocimiento se requiere investigar, organizar y sintetizar la información.
  3. 3. CMAP TOOLS – SOFTWARE DE ABIERTO Es un software libre, creado por el IHMC (Institute For Human and Machine Cognition) el cual permite de manera muy sencilla crear mapas conceptuales, adjuntar dentro de los conceptos todo tipo de recursos digitales como pueden ser: documentos pdf, presentaciones, word, imágenes, videos, enlaces a páginas. Es uno de los Sotfware para crear mapas conceptuales más populares y de mayor uso a nivel mundial. Existen muchas investigaciones que sustentan que la aplicación de los mapas conceptuales favorecen el aprendizaje significativo.
  4. 4. EVIDENCIA DE ITINERARIO DE APRENDIZAJE CON CMAP TOOLS - INNOVACIÓN El mapa conceptual presenta la ruta a seguir para instalar el programa CMAP TOOLS. Esto podría aplicarse a cualquier área del conocimiento en donde se definen las secuencias de pasos para lograr los objetivos.
  5. 5. EVIDENCIAS DE MODELO DE CONOCIMIENTO COMO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS En esta innovación, un mapa central sirve de organizador de conceptos que a su vez dan acceso a información más detallada sobre un tema. Para este ejemplo se creo un mapa organizador en el cual se enlazaron a los conceptos relevantes , otros mapas que profundizaban sobre un tema específico. Este mapa recopila evidencia sobre el trabajo de investigación realizado por un participante para poder crear el Modelo.
  6. 6. CONCLUSIÓN •Uno docente puede utilizar los mapas conceptuales como itinerarios de aprendizaje para guiar al aprendiz en el logro de objetivos. •Podría enseñar a crear mapas itinerarios y pedirle a sus participantes que creen pequeñas unidades de aprendizaje. •La creación de modelos de conocimiento exige la investigación profunda de un tema que puede ser alimentado con subtemas que se entrelazan entre sí. •Los modelos de conocimiento, si son construidos por los participantes, podrían considerarse como evidencia de lo que aprendieron sobre un tema o recopilación de varios temas. Esto supone que el participante tendrían que plasmar gráficamente sus conocimiento organizados a través de un mapa.

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