Presnetación de Lourdes Grosso García sobre Comunicación-Comunión-Comunidad.

1. El triángulo
comunión-comunicación-comunidad
“ Es buen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
1 Te necesito
hacer de la educación ‘arte extasiológico
2
La que produce miedo
experiencia del un estado activísimo de
3 libertad, inteligencia y voluntad del
Divididos por dentro... alejados por fuera a éste
educando, en tal grado que hace
4 salir de sí, para unirse, con sentimiento de
Educar a la comunión-comunicación-comunidad
5 admiración y júbilo a los ideales y
La actitudes y experiencia transmitidos”.Fernando Rielo
aportación que le son original de Juventud Idente
Lourdes Grosso García

2. 1 Te necesito
“ Es buen educador quien, no sólo se
Rechazo
comunica con el educando, sino que sabe
1) solipsismo
la educación ‘arte extasiológico
hacer decolectivismo
2)
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntad del
Necesito
educando, en tal gradoignorada a éste
1) ser aceptada, no que hace
salir de sí, para unirse, soy, no manipulada de
2) ser querida como con sentimiento
admiración y júbilo a los abandonada
3) crecer con otros, no ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo

3. Sólo el amor
salva
(V Frankl)
.
Sólo el amor
TRASPASA LAS
FRONTERAS DEL
LLANTo (F. RIELO)

4. 2 La experiencia del miedo
“ Es buen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
hacer de la educación ‘arte extasiológico
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntad del
educando, en tal grado que hace a éste
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
admiración y júbilo a losEl miedo más
ideales y más
íntimo y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo
dañino es
el miedo a la
soledad

5. 2 La experiencia del miedo
“ Es buen íntimo de quien,
¿Qué hay en loeducadormi ser? no sólo se
Unidad en mi elección: educando, sino que sabe y
comunica con el la libertad une lo que pienso
lo que deseo. la educación ‘arte extasiológico
hacer de
Unidad en mi interior: divina presencia constitutiva.
que produce un estado activísimo de
Experiencia del miedo a la soledad
libertad, inteligencia y voluntad del
Detrás del:
educando, en tal grado que hace a éste
salir prestigio  unirse, con ser apreciado
deseo dede sí, parala necesidad desentimiento de
ansia de tener  el júbiloaa los idealesvacío
admiración y miedo la soledad, al y
afán de poder  la necesidad de vínculo conFernando Rielo
actitudes que le son transmitidos”. alguien
Porque estamos creados para vivir en compañía

6. Recuerda y
comparte
alguna
experiencia
de vínculo
con
alguien,
que te haya
ayudado a
ser mejor

7. 3 Divididos por dentro...
…alejados por fuera
“ Es buen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
hacer de la educación ‘arte extasiológico
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntad del
educando, en tal grado que hace a éste
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
admiración y júbilo a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo

8. La conciencia, para vincularse a una forma de
comportamiento, necesita ser motivada…
la aspiración
Hay que saber encontrar las motivaciones que
contrarresten la incapacidad o dejación interesada
para percibir y transmitir valores básicos y
coherentes para un compromiso serio en la vida.
(F. Rielo)

9. La motivación no tiene carácter exclusivamente racional; afecta a
lo más propio de la persona, que denomino “potencia de unión”
cuyo acto específico es la libertad que, con sus dos funciones,
inteligencia y voluntad, es formada por el amor.
Motiva lo
que se
hace en
virtud del
amor
(F. Rielo)

10. 3 Divididos por dentro...
…alejados por fuera
“ Es éxito: la unidad
Clave delbuen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
Frente a:
la competitividad  el ‘arte extasiológico
hacer de la educaciónmutuo auxilio
que produce un estado activísimo de
la agresividad  la gratitud
libertad, inteligencia y voluntad (decir-bien)
la ironía (mal-decir)  la bendición del
educando, en tal grado que hace a éste
el menosprecio  la condescendencia
Frente a... sí, para unirse, con sentimiento de
salir de
admiración y júbilo a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo

11. Desde tu
experiencia
personal y
colegial señala
actitudes, valores y
virtudes a poner en práctica para
promover el vínculo entre
nosotros

12. 4 Educar a la
comunión-comunicación-comunidad
“ Es buen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
hacer de la educación ‘arte extasiológico
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntad del
educando, en tal grado que hace a éste
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
admiración y júbilo a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo

13. 4 Educar a la
comunión-comunicación-comunidad
“ Es buen educador quien, no sólo se
EDUCACIÓN EN EL ÉXTASIS
comunica con el educando, sino que sabe
dar forma la energía que ‘arte extasiológico
Es hacer deala educación capacita al hombre para,
saliendo de sí mismo, unirse al sujeto amante de su
que produce un estado activísimo de
celeste destino. (F. Rielo)
libertad, inteligencia y voluntad del
Esta forma de vínculo orienta y que hace a nuestro
educando, en tal grado da sentido a éste
ser personal, que es relacional y se abre a los
demás. de sí, para unirse, con sentimiento de
salir
admiración y júbilo a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo
Método
ACOMPAÑAR A LOS DEMÁS
DEJÁNDONOS ACOMPAÑAR

14. 4 Educar a la
comunión-comunicación-comunidad
“ Es buen educador quien, no sólo se
EDUCACIÓN EN EL ÉXTASIS
comunica con el educando, sino que sabe
Elementos: la educación ‘arte extasiológico
hacer de
que produce un estado activísimo de
COMUNIÓN
libertad, inteligencia y voluntad del
vincularnos de la mejor manera
educando, en tal grado que hace a éste
COMUNICACIÓN
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
admiración y júbilo a lo que aspiramos
de lo que somos y a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo
COMUNIDAD
fortalecer la comunión comunicándonos lo que somos

15. 5 La aportación y experiencia original de
JUVENTUD IDENTE
Nunca
“ Es buen educador quien, no sólo se
hagáis
comunica con el educando, sino que sabe
hacer de la educación ‘arte extasiológico
separad
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntados lo que
del
podáis
educando, en tal grado que hace a éste
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
hacer
admiración y júbilo a los ideales y
juntos
actitudes que le son transmitidos”.FernandoRielo.
Fernando
Rielo
Fundador
de la Juventud
Idente

16. 5 La aportación y experiencia original de
JUVENTUD IDENTE
 “ Es buen educador quien, no sólo se
Actitud: colegialidad
comunica con el educando, sino que sabe
 Virtudes: generosidad, humildad
hacer de la educación ‘arte extasiológico
 que produce un estado activísimo de
Capacidades: de éxtasis, de asombro, de auxilio
libertad, inteligencia y voluntad del
 Área: sicoética
educando, en tal grado que hace a éste
 salir deaplicados: unirse, con sentimiento de
Ámbitos sí, para
admiración y júbilo a los ideales y
 Capítulo (actividades puntuales)
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo
 Examen genético (modo ordinario)

17. “ Es buen educador quien, no sólo se
comunica con el educando, sino que sabe
hacer de la educación ‘arte extasiológico
que produce un estado activísimo de
libertad, inteligencia y voluntad del
educando, en tal grado que hace a éste
salir de sí, para unirse, con sentimiento de
admiración y júbilo a los ideales y
actitudes que le son transmitidos”.Fernando Rielo