La hipótesis propuesta compara el vocabulario de niños de 4 a 6 años que ven más televisión con niños que ven menos, planteando que aquellos que ven más TV podrían desarrollar un vocabulario más amplio. Se trata de una hipótesis de diferencia entre grupos que también implica una correlación entre el tiempo frente a la televisión y el desarrollo del vocabulario.

1. 1. La hipótesis “Los niños de 4 a 6 años que dedican mayor cantidad
de tiempo a ver televisión desarrollan mayor vocabulario que los
niños que ven menos televisión”. Es una hipótesis de investigación:
“HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS”
¿Por qué? Porque la hipótesis descrita tiene como finalidad comparar
dos grupos: Niños que dedican mayor tiempo a ver televisión y niños
que ven menos televisión.
NIÑOS NIÑOS QUE
QUE VEN VEN MENOR
COMPARA
MAYOR TIEMPO DE
TIEMPO TELEVISIÓN
DE
Durante la descripción de la hipótesis se plantea la relación entre dos
variables: Niños que ven mayor tiempo de televisión y el desarrollo de
mayor vocabulario. Planteándose a su vez una HIPÓTESIS
CORRELACIONAL. Por lo que algunos investigadores consideran las
hipótesis de diferencia de grupos como un tipo de hipótesis
correlacional.
NIÑOS QUE MAYOR
VEN MAYOR CORRELACIÓN DESARROLLO
TIEMPO DE DE
TELEVISIÓN VOCABULARI