Tema !: La red de los problemas que hay en el mundo
Fritjof Capra (Viena, 1 de febrero de 1939) es un físico austriaco.
Do...
 Los problemas que hay en el mundo se convierten en una compleja red de relaciones que los une y
cómo todos ellos tienen ...
Con base a lo anterior, puedo decir que el hombre es el único causante de toda esta destrucción ya
que únicamente se ha en...
Glosario
 Física subatómica
Es el fenómeno de la de coherencia cuántica podría tener su origen en fenómenos
como el Big B...
Referencias bibliográficas
http://es.wikipedia.org/wiki/Fritjof_Capra
http://es.thefreedictionary.com/
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Presentación fritjof capra

  1. 1. Tema !: La red de los problemas que hay en el mundo Fritjof Capra (Viena, 1 de febrero de 1939) es un físico austriaco. Doctor en Física teórica por la Universidad de Viena en 1966, Fritjof Capra ha trabajado como investigador en física subatómica en la Universidad de París, en la Universidad de California (U.C.) en Santa Cruz, en el Acelerador Lineal de Londres y en el Laboratorio Lawrence Berkeley de la U.C. Su producción literaria se inició con la publicación de un icono moderno: El Tao de la Física, best-seller que supuso el punto de partida de numerosas publicaciones sobre la interrelación entre el universo descubierto por la física moderna y el misticismo antiguo, principalmente oriental. Sus trabajos de investigación y divulgación siguientes incluyen estudios en que los postulados aportados por su primer libro se extienden a otras áreas, como la biología y la ecología, enfatizando en todos ellos la necesidad de alcanzar una nueva comprensión del universo que nos rodea como un todo en el que, para comprender sus partes, es necesario estudiar su interrelación.
  2. 2.  Los problemas que hay en el mundo se convierten en una compleja red de relaciones que los une y cómo todos ellos tienen una base en común; nuestra visión del mundo y los valores de competitividad y explotación que conlleva, de acuerdo con el esquema dichos problemas han sido resumidos, aunque faltan por mencionar muchos más.  una de las cosas muy ciertas e importantes que se menciona y que debemos hacer es : la búsqueda de soluciones concretas a cada uno de los problemas, para Capra es aún más importante la transformación del sistema de valores que está en la raíz de todos esos problemas.  La filosofía y las ciencias, que hasta entonces intentaban comprender la naturaleza para armonizarse con ella, pasaron a buscar el conocimiento como medio para dominarla y manipularla. De ahí han surgido nuestros avances materiales y tecnológicos, pero también toda la problemática actual que aqueja a nuestro planeta.  Capra, señala que: la visión mecanicista del mundo está en base a nuestros problemas, sólo un cambio en la visión del mundo podrá solucionarlos.
  3. 3. Con base a lo anterior, puedo decir que el hombre es el único causante de toda esta destrucción ya que únicamente se ha encargado de mal gastar los recursos. Si nos centramos, ahora, en el ámbito educativo, el panorama expuesto anteriormente nos lleva a reivindicar, de forma urgente, la necesidad de una educación integral, de una educación plena, una educación para ser ciudadanos del mundo, para ello habría que replantear radicalmente las propuestas y los programas educativos, centrándonos en temas actuales, temas ambientales, temas centrados en valores, etc. Tendríamos que educar a nuestros jóvenes alumnos y alumnas en nuevas formas de concebir el conocimiento y de optimizar sus potencialidades en este mundo de la información, de la tecnología, de la nueva era, educarlos en nuevas responsabilidades como ciudadanos del mundo, para contribuir a la mejora y a la no destrucción de nuestro futuro, y el futuro de nuestros hijos, ya que ellos son quienes pagaran las consecuencias de nuestros actos inmaduros y nuestra ignorancia. LEF. CARLOS YAIR MAYA PINEDO Conclusión
  4. 4. Glosario  Física subatómica Es el fenómeno de la de coherencia cuántica podría tener su origen en fenómenos como el Big Bang. Las partículas subatómicas pueden estar en dos sitios a la vez, gracias a su doble naturaleza onda-partícula.  Reivindicar 1 Reclamar, solicitar o pedir una cosa que no se tiene y a la que se tiene derecho: los obreros reivindicaban un salario justo y unas prestaciones sociales dignas; el ec ologismo proclama el valor de lo natural y reivindica la defensa y protección de los sistemas e cológicos naturales contra los ataques de la sociedad industrial. exigir.  2 Reclamar como propia la realización o la autoría de una acción determinada: los terroristas reivindicaron el atentado mediante una llamada de teléfono.
  5. 5. Referencias bibliográficas http://es.wikipedia.org/wiki/Fritjof_Capra http://es.thefreedictionary.com/ https://mymanuel.wordpress.com/tag/fisica-subatomica/

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