Tipos de Investigación               Tradicionalmente se presentan tres                                                   ...
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Otros tipos de investigaciónInvestigación                                                   DescripciónCORRELACIONAL      ...
DISCIPLINARIEDAD                                           Exploración realizada en un conjunto homogéneo,                ...
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  1. 1. Tipos de Investigación Tradicionalmente se presentan tres ExperimentalHistórica Descriptiva Describe lo queSe presenta como será, mediante una búsqueda Interpreta lo que la manipulación critica de la es, mediante la de una variable verdad que descripción, experimental no sustenta los registro y análisis comprobada, en acontecimientos de las realidades condiciones del pasado de hecho. controladas, buscando la causa del acontecimiento.
  2. 2. Tarea del investigador en cada tipo de investigaciónhistórica descriptiva experimental1. Enunciación del Problema 1.Descripción del Problema 1.Presencia de un Problema2. Recolección de información 2.Definición y Formulación de la para el cual sea realizado una3. Crítica de Fuentes Hipótesis revisión bibliográfica4. Formulación de Hipótesis 3.Supuestos en que se basa la 2.Identificación y Definición5. Interpretación e Informe. Hipótesis del Problema 4.Marco Teórico 3.Definición de Hipótesis y 5.Selección de Técnicas de variables. Y la Recolección de Datos operacionalización de las 6.Categorías de Datos, a fin de mismas facilitar relaciones 4.Diseño del plan 7.Verificación de validez del experimental instrumento 5.Prueba de confiabilidad de 8.Descripción, Análisis e datos Interpretación de Datos. 6.Realización de experimento 7.Tratamiento de datos. Aquí, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.
  3. 3. Otros tipos de investigaciónInvestigación DescripciónCORRELACIONAL Determina la variación en unos factores en relación con los otros.ESTUDIO DE CASO Estudia un sujeto o una situación únicos intensivamente.EX POST-FACTO, SOBRE HECHOS Busca establecer relaciones de causa-efecto, es útil en situaciones donde noCUMPLIDOS se puede experimentarCOMPARADA Tiene como fundamento el método científico según la tipología clásica de la investigación, se ajusta a los modelos y diseños investigativos existentes.DE MERCADOS Enfoque sistemático y objetivo orientado al desarrollo y provisión de la información aplicable al proceso de toma de decisiones en la gerencia del mercadeo.EVALUATIVA Medir los resultados de un programa en razón de los objetivos propuestos para el mismo, con el fin de tomar decisiones sobre su proyección y programación para el futuroCUALITATIVA Utiliza un diseño flexible para enfrentar DE ACCION ETNOGRAFICA la realidad las poblaciones objeto PARTICIPATIVA Intenta resolver Consiste en captar preguntas que se el sentido a sus derivan en forma propias acciones implícita o sociales al entorno explicita de un sociocultural que los rodea. análisis
  4. 4. DISCIPLINARIEDAD Exploración realizada en un conjunto homogéneo, Exploración realizada en un conjunto homogéneo, con el fin de producir conocimientos nuevos que, oo con el fin de producir conocimientos nuevos que, hacen obsoletos los anteriores, oolos prolongan para hacen obsoletos los anteriores, los prolongan para hacerlos más completos. hacerlos más completos. Tipos de DisciplinariedadMULTIDISCIPLINARIEDAD PLURIDISCIPLINARIEDAD INTRADISCIPLINARIEDAD INTERDISCIPLINARIE TRANSDISCIPLINA DAD RIEDADConjunto de disciplinas Yuxtaposición de Se presenta en La Coordinación deque se proponen disciplinas diversas que aquellas disciplinas interdisciplinariedad todas las implica puntos desimultáneamente pero se sitúan generalmente que superan estadios disciplinas del contacto entre lassin hacer aparecer en el mismo descriptivos y que disciplinas en la que sistema deexplícitamente las nivel jerárquico y aportan axiomas y cada una aporta sus enseñanza/innorelaciones que pueden agrupadas de manera modelos de orden problemas, vación, sobre laexistir entre ellas. que se subrayen las superior, con conceptos y métodos base de una relaciones que existen mayores posibilidades de investigación. axiomático entre ellas. de transferirlos a general Es una exigencia otros campos interna de las introducida a disciplinarios. ciencias. todos los niveles a partir de¡ nivel de los objetivos.

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